PDA

View Full Version : Проект по Свят и Личност...



Paffi™
03-23-2006, 18:54
така. проблема ми е следния. имаме трима души от класа проект по свят и ли4ност на тема Правата На Животните В Света На Хората. и се 4удим какво да правим. :smt017 а срока е до утре сутринта... много лошо става когато 4овек се сети в последния момент да прави нещо подобно... :oops: бих помолил за разни идеи,... каквото и да е само да има нещо свястно и смислено което утре да предадем на даскалката,... понеже тя е истинско 4удовище... не искам да си представям какво може да стане ако не предадем или ако е пълен боклук... ](*,) ](*,) ](*,) така 4е моля за помощ................... :(


*Грешен раздел
Точка 1 от Правила на форума (http://www.teenproblem.net/f/pravila.html).
Редакция на MakeMeLaugh

fti4ka
03-23-2006, 19:37
и аз имах да правя такова което е пълна простотия според мен но както и да е.. на мен ми го дадоха наготово.. ако може да е на друга тема бих могла да ти помогна.. мога ти дам за "Туризъм в Родопите" ако те устройва?..

Paffi™
03-23-2006, 19:50
ами всъщност не ме устройва това, тъй като темата е от списък с други теми и на нашата група тази ни се стори най-лесната. другите бяха прекалено сложни и изискващи доста подробна информация... и за тези животни така и не мога да измисля нищо, а времето си те4е и те4е, и утре звятът ще се разбушува, май май накъдето е тръгнала работата....... :cry: :cry: :cry:

03-23-2006, 20:31
idete na legaltheory.org
tam ima6e doklad to4no po temata

Алекс
12-03-2006, 15:54
Пратете ми някакъв проект по Свят и Личност без значение какъв!!! tc_bg@abv.bg Благодаря Ви предварителнo :) !!!

lady1
12-13-2006, 00:41
моля ви пратете ми проект по свят и личност lady_di@mail.bg Благодаря ви предварително!

Go6ko
12-17-2006, 11:31
Nqkoi moje li da mi dade takuv proekt nezavisimo na kakva tema. Ako ne go predam do srqda 6te imam 2ka za sroka. :(

sherry
12-17-2006, 12:06
Nqkoi moje li da mi dade takuv proekt nezavisimo na kakva tema. Ako ne go predam do srqda 6te imam 2ka za sroka. :(Дай си мейла

jimkalin
04-03-2007, 18:16
и ас искам някакъв проект по свят и личност ако може ..

kalinski@gbg.bg

Princesata
12-04-2007, 14:07
Станахме вече нахални ама може ли едно проектче и на мене да пратите на qrosten_angel@abv.bg

FelisDirus
12-04-2007, 14:22
Верно сте нагли. Кой е длъжен да ви върши работата? Пък и учебници нямате ли си?

Четете си уроците, търсите малко допълнителна информация и го правите като проект. Какво му е сложно, по дяволите?! :?

basson
12-04-2007, 14:47
A някой може ли вместо мен утре да иде до бръснаря?! Мерси предварително.. :roll:

tItEufFf
12-04-2007, 18:05
Верно сте нагли. Кой е длъжен да ви върши работата? Пък и учебници нямате ли си?

Четете си уроците, търсите малко допълнителна информация и го правите като проект. Какво му е сложно, по дяволите?! :?
Учебници по Свят и Личност има чак в 11 клас....Аз примерно съм 7 клас...от къде да гледам?!?
Този предмет е такава простотия, че няма накъде повече....Обсъждаме ЕС, парламенти и такива неща...е, ни още не можем да гласуваме бе...кой го е измисл това не знам обаче е е*ати идиота!

FelisDirus
12-05-2007, 12:00
Верно сте нагли. Кой е длъжен да ви върши работата? Пък и учебници нямате ли си?

Четете си уроците, търсите малко допълнителна информация и го правите като проект. Какво му е сложно, по дяволите?! :?
Учебници по Свят и Личност има чак в 11 клас....Аз примерно съм 7 клас...от къде да гледам?!?
Този предмет е такава простотия, че няма накъде повече....Обсъждаме ЕС, парламенти и такива неща...е, ни още не можем да гласуваме бе...кой го е измисл това не знам обаче е е*ати идиота!


Е как учите този предмет без учебник? :?
Аз съм 12 клас и чак сега уча свят и личност. Имам си учебник и нямам проблеми с докладите (вместо да мрънкате, купете читанка за 11/12 клас и толкова).

А колкото до съдържанието му и самия предмет - аз лично го намирам за доста интересен и смятам, че от време на време учениците трябва да бъдат "затормозявани" с теми като политика, национална идентичност, малцинства и т.н.

infernal66666
12-07-2007, 18:47
може ли някой да прати и на мен един проект няма значение каква е темата

ето и email: cobrata__1@abv.bg

FEN_FEN
12-13-2007, 14:27
Nqkoi moje li da mi dade takuv proekt nezavisimo na kakva tema

pe6ko1
01-13-2008, 11:30
Моля ви пратете ми проект по свят и личност ... не ми трябва да го предавам, а просто искам да видя как трябва горе долу да изглежда, защото за първи път правя и нямам идея как трябва да изглежда :(
mail: pe6ko1@abv.bg

techCandy
01-13-2008, 20:12
Учебници по Свят и Личност има чак в 11 клас....Аз примерно съм 7 клас...от къде да гледам?!?
Този предмет е такава простотия, че няма накъде повече....Обсъждаме ЕС, парламенти и такива неща...е, ни още не можем да гласуваме бе...кой го е измисл това не знам обаче е е*ати идиота!

Ами гледаш в интернет примерно...Толкова ви мързи и сте толкова
незаинтерсовани, че направо се ужасявам. Това, че не можеш да гласуваш не е предпоставка, хубаво е да имаш база върху, която да можеш да градиш мнение един ден, за да можеш тогава да гласуваш. Пък и е хубаво да си наясно България от какво е част. Но май е много по- важно какви нови ботушки да си купиш и къде и с кой да пиеш кафе...

du4eto
02-28-2008, 15:30
хайде някои ако мойе да ми прати някъкъв проект по свят и личност без значение на каква тема е du4eto_forever@abv.bg

otka4ena
03-25-2008, 11:56
bilqnk@abv.bg само за образец да видя как става.И не че ме мързи или нещо,но 12 клас само до това ми е знаете ли!И все пак е неизбежно.

bebencetodesi
03-27-2008, 19:22
Спшно ми трябва Проект по Свят и Личност

desi_angelcheto@abv.bg

Doctora89
04-08-2008, 16:55
Много ви моля , няко ако може да ми прати проект по Свят и личност . Не че ме мързи ама по цял ден съм на бачкане и нямам време а ми е спешно. lansel0t@abv.bg ( ако сте от София може и да почерпя ;) )

Kasiera
04-08-2008, 18:04
Психологии,логики, светове и личности...пълен ташак.Добре, че наща не е сама и си праим купона и тя си говори сама...

Doctora89
04-09-2008, 14:55
Хора ПЛС много ми е спешно , а нямам никакво време да да седна да го направя сам !!! Ако някой може да помогне ше го почерпя ( ако е от София ) :smt006 Темата няма значение lansel0t@abv.bg

sherry
04-09-2008, 16:40
Хора ПЛС много ми е спешно , а нямам никакво време да да седна да го направя сам !!! Ако някой може да помогне ше го почерпя ( ако е от София ) :smt006 Темата няма значение lansel0t@abv.bg
Не знам какво точно ви искат.
При нас проектът беше малко по-свободен. Ние си избрахме на тема "Болните деца на България" и се получи много силно и хубаво. Целия клас плака :shock: Чак се очудих...

Ето някакви, които може да ти помогнат:
http://www.legaltheory.org/index.php?rid=22&id=45

Ето други варианти:


СЕКСУАЛНО НАСИЛИЕ НАД ДЕЦА:

Сексуалното насилие над деца е всеки нежелан акт на сексуално поведение или такова, на което детето отговаря с “не”. Например:
1. Показване на порнографски списания или литература.
2. Нежелани целувки или докосвания.
3. Нежелани и груби насилствени сексуални актове (орални, анални и вагинални).
4. Блудство.
5. Забрана на жертвата да използва средства за контрацепция и предпазване от заболявания по полов път.
6. Ексхибиционизъм.

Както момичетата, така и момчетата, могат да станат жертви на сексуално насилие. Тази форма на насилие трудно се разпознава и това се дължи на преплитането на няколко фактора. Повечето актове на насилие (но не всичките) обикновено се случват насаме и насилникът е способен на много неща, за да предотврати разкриването. Детето често бива заплашвано да мълчи, а много от децата чувстват толкова непоносима вина и срам, че са абсолютно неспособни да говорят за това, което се случва с тях.

Все пак има някои признаци, които могат да се дължат на извършено сексуално насилие върху детето:

Физически белези, за които трябва да сме нащрек:
• Болка, сърбеж, охлузвания или кървене в гениталната или аналната област;
• Всяка болест, предавана по полов път;
• Продължително течение от гениталиите или инфекция без очевидна причина;
• Стомашни болки или дискомфорт, когато детето се движи или сяда.

Поведенчески белези, за които трябва да сме нащрек:
• Внезапни или необясними промени в поведението на детето;
• Очевиден страх от някого;
• Бягство от къщи (обикновено това се случва, за да се избегне сексуално и физическо малтретиране);
• Кошмари или нощни напикавания;
• Демонстративна и публична мастурбация (много от децата мастурбират и това не е повод за притеснения; съвсем различен и наистина тревожен е случаят, когато мастурбацията се случва публично);
• Себенаранявания, себеобезобразявания или опити за самоубийство;
• Употреба на наркотици или други вещества;
• Хранителни проблеми от типа на анорексията или булимията;
• Сексуализирано поведение или познания при малки деца;
• Сексуални рисунки или език;
• Притежаване на необяснимо големи суми пари (често сексуалният насилник се опитва да “купи” мълчанието на детето, за да запази тайната);
• Детето е поело родителската роля в къщи и функционира много над нивото на възрастта си ;
• На детето не му е позволено да има приятели (особено валидно за юношеския период);
• Намеци за тайни, които не могат да се разкрият;
• Споменаване пред други деца или възрастни за насилието.

Последствия от сексуално насилие:
За разлика от физическото насилие, което почти винаги е израз на моментно избухване, на липсващ самоконтрол на възрастния и е следствие на неконтролиран изблик на гняв, сексуалното насилие рядко е непланирано или спонтанно. Сексуалните насилници имат ясна стратегия как да се сближат с детето, да спечелят доверието му, за да го накарат да се покори. Ето защо за засегнатото дете сексуалното малтретиране винаги представлява значителна злоупотреба с доверието му, накърняваща дълбоко телесната и душевната му неприкосновеност.
Всъщност децата, жертви на сексуално насилие, трябва да се борят не само с хаоса с чувствата си, но и с множество страхове. Те се страхуват от евентуално повторение на насилието, но също и че нещо може да сполети извършителите, ако разкажат за случилото се. С право се опасяват, че след разкриването на сексуалното престъпление семейството ще изпадне в сериозна криза особено, ако насилникът е негов член. Тези страхове и чувство на изолация, безсилие и вина заедно със забраната на извършителя да се споделя карат детето да не говори въобще за преживяното насилие. То се притеснява, че нито ще бъде чуто, че нито ще му повярват, а ще го обвинят, че “е участвало”, за което ще бъде наказано.

Кой упражнява сексуално насилие?
Сексуалната злоупотреба е разпространена навсякъде – независимо от етническия произход, образованието, социалната прослойка и религиозната принадлежност на едно семейсто. Сексуалното насилие често се свързва с враждебно отношение към децата и жените и с представата, че децата са подчинени на мъжете. Те трябва дадоминират при половия акт и да задоволяват желанията си без ограничения.
В много от случаите сексуално насилие упражнява не “лошия непознат”, а бащата, пастрокът, по-рядко айката или мащехата, братът, роднините, добри познати и хора, на които имаме доверие, свещеници, треньори, учители, настойници. При момчетата извършителите преобладаващо са от близкото социално обкръжение и по-рядко от семейството. Противоположна е ситуацията при момичетата. В една четвърт от случаите насилниците са непознати.
Най-често извършителите са мъже, дори когато посягат на момчета. Жени обаче също упражняват сексуално насилие. Днес се изхожда от факта, че около 10% от всички злоупотреби срещу момичета, са извършени от жени. При момчетата числото на жени насилнички стига до 25%.

Колко деца са жертва на сексуално насилие?
Точният брой на засегнатите деца не е известен. Голям е броят на необявените престъпления от този род. Смята се, че 20-25% от жените и 8-10% от мъжете са преживели сексуално насилие в детството си. Този процент включва и единични случаи, и такива, при които не е бил осъществен телесен контакт, като ексхибиционистичните действия например. Приблизително две трети от засегнатите са момичета. Най-често те са между 7 и 12 години. Част от децата и юношите са били жертва на това насилие само веднъж. Други момичета и момчета многократно търпят сексуално малтретиране, понякога с години. В повечето случаи това се дължи на близостта на извършителя с жертвата.
През последните 10- 12 години общата сексуална престъпност в България нараства (Попов, Хр., Посттравматичен стрес, 2003) . След 1995 г. средногодишно са регисрирани 910 изнасилвания и опити, чиято интензивност е 11 на 100 000. С най- висока криминална активност са младежите между 18 и 30 години- средно 42 на 100 000, следвани от непълнолтните (14- 17 годишни) – 25 на 100 000. жертвите на изнасилване през периода са средно 750, от които 36,8% непълнолетни и 52% жени на възраст 18- 30 години. Коефициентът на виктимизация при тези групи от пострадали лица е съответно 97 и 56 на 100 000 от населението. Относително голяма част от изнасилванията се извършват в съучастие или групово. Рецидидивизмът е висок- средно при 37% от осъдените (Станков, Б., 1999) .
По предложение на Международния институт на ООН за изследване на престъпността и правосъдието (UNICRI – Рим) през 1997 г. е проведено изследване на жертвите на престъпността в столицата. По негови данни жертвите на сексуални престъпления в София са 6,6%. Виктимизацията протича неравномерно и кулминира през 1996 г., когато 30,8% от жените са виктимизирани. Само през първите 6 месеца на 1997 г. процесът засяга 10,3% от жените респонденти. Признаци на утежнена виктимизация дава обаче повторността на престъпните действия спрямо една и съща жертва през 1996 г. . Два пъти са били подложени на сексуално насилие 25% от интервюираните, три и повече пъти- 16,7%, докато други 17,7% не могат да определят периода, през който е извършено деянието спямо тях (Станков, Б., 1999) .
В последно време голям обществен резонанс получиха серийните сексуални престъпления. За това може би способства не толкова жестокостта на самото престъпление, колкото дефицитът от информация, значителната неопределеност на възможните детайли от престъплението, страхът от неговото повторение и други. Често се появяват очевидци, уверени, че притежават достоверна информация относно насилника, но в същност се оказва обратното. Всичко това способства за повишаване общественият резонанс към този вид сексуални престъпления (Варламов, Б. А., Детектор лжи, Краснодар, Советская Кубань, 1998) .
През последните няколко години се появяват и разпространяват и най- тежките и непростими сексуални престъпления- тези срещу личността на детето. Най- разпространеният вид насилие в тази възрастова категория са блудството и изнасилването. За периода от 1995- 2000г. в България 1063 деца са са станали обект на изнасилване. Като само от януари до септември 2001г. 153 деца са били жертва на блудство. Средностатистически за период от една година са били изнасилвани около 200 деца (Сексуална злоуботреба с деца, Конференция, 7- 8 юни, 2001) .
Сексуалното насилие върху деца се изразява и в други форми, като порнографски снимки, сводничество, проституция. Тук влизат и хомосексуалните действия с деца. За първите девет месеца на 2001г. 23 деца са били обект на насилствен хомосексуализъм.
Отбелязва се наличие и на най- тежките престъпления срещу личността на детето- убийството. Така през 2000г. са регистрирани 5 довършени умишлени убийства на деца, а през 2001г. (деветте месеца)- 6. Тревожен е ръстът на регистрираните телесни повреди срещу деца- от 60 през 2000г. на 150 за първите девет месеца на 2001г. Също така от януари до септември 2001г. са регистрирани 49 отвличания.


По последни данни на Държавната агенция за закрила на детето /ДАЗД/, 49,19 на сто от жертвите на сводничество за 2003 г. са деца.
Общият брой за годината са 124, а жертва на насилствен хомосексуализъм са станали 32 деца.
През изминалата година в ДАЗД са постъпили 1909 сигнала за деца, жертва на насилие, като най-много са децата, преживели насилие в семейството.
През 2003 г. в България 26 деца са станали жертви на трафик на хора, а 20 от тях – на сексуална експлоатация. Най-често децата са на възраст между 13 и 17 години.
В последните години икономическата нестабилност в страната и желанието на хората да подобрят условията си за живот доведе до едно ново по рода си престъпление, характерно за XXI век –трафик на хора. Този феномен засяга всеки континент в света.
Между 500 000 и 2 000 000 човешки същества биват отвличани и продавани навсякъде по света за година.
Първоначално целта е сексуална експлоатация. В момента нарастват и случаите на продадени хора (деца) с цел отнемане на анатомични органи.
Жертвите се избират от по-изостанали страни и се доставят до по-богатите, но най-страшното е, че средната възраст на жертвите непрекъснато се снижава.
В определени райони на света броят на трафикираните деца, които проституират, расте. Причината е, че се смята, че сексът с деца значително намалява риска от болести, предавани по полов път....

***
ФИЗИЧЕСКО НАСИЛИЕ НАД ДЕЦА:

Физическо насилие е всеки предумишлен нежелан контакт с тялото на детето от страна на насилника. То бива:
Дращене
Удряне с юмрук
Хапане
Ритане
Щипане
Пляскане
Бутане, блъскане
Дърпане на коса
Душене
Горене
11 Използване на оръжие срещу жертвата.

Насилието над деца, особено ако това е хронично, може да осакати за цял живот психиката им. За извършването на насилие има много причини от страна родителя или този, който се грижи за детето – злоупотреба с алкохол (остра или хронична) или с наркотици, емоционална незрялост, психическо заболяване, ниско самочувствие, семейни конфликти, бил е отглеждан по подобен начин като малък, липса на родителски умения и разбиране, желание за контрол и всичко да става така както насилникът го желае и т.н.
Знанието е първата крачка към превенцията. За да се предпазят децата от насилие, трябва обучението на бъдещите родители да е започнало още докато те са били деца. Хора, които не са били отглеждани с любов и внимание като малки, често, когато станат самите те родители, се отнасят по същия начин със своите деца. Освен това, децата над които е осъществявано физическо насилие, са пет пъти по-склонни да извършват престъпни деяния. Очевидно е, че цялото общество има нужда от генерална промяна в начина на мислене и отношение към света и живота изобщо.
Насилието над децата създава една изкривена реалност за тях, ниска себеоценка и самочувствие, които впоследствие се отреагират като насилие към обществото. Децата се нуждаят от безусловна любов, разбиране и закрила, защото те са бъдещето. Ако те са тероризирани от тези, на които би трябвало най-много да се доверяват, това ще промени светоусещането им за цял живот.


***
ЕМОЦИОНАЛНО НАСИЛИЕ НАД ДЕЦА:

Емоционално насилие е всичко, което насилникът казва или прави на детето, за да се чувства то застрашено и уязвимо, да предизвеква у него негативни ефекти, да го манипулира или да контролира поведението на жертвата. Например:
1 Унижаване
2 Оскърбителни забележки по адрес на жертвата, нейното семейство и приятелите и
3 Навикване и крещене
4 Съобщаване на жертвата за актове на насилие и физическо увреждане
5 Клевети
6 Съзнателно обиждане на жертвата пред други хора
7 Изолиране на жертвата от приятелите и семейството
8 Казване на жертвата какво да прави
9 Вменяване у жертвата на чувство за вина
10 Дебнене на жертвата
11 Наранявае или насилие върху домашните любимци на жертвата
12 Разкриване тайните на жертвата (например интимна сексуална информация, сексуална ориентация или статус на емигрант)
13 Подтикване към самоубийство

Статусът на децата изконно ги поставя в неравностойна и зависима позиция спрямо възрастните. В този смисъл те се нуждаят от грижи, закрила, любов и сигурност, за да израстнат като самостоятелни и пълноценни личности. Насилието върху деца и юноши е сериозно нарушаване на техните права и най-широко би могло да се определи, като всяко действие или бездействие от страна на възрастния, което поставя в риск физическото и психическото здраве на детето. Насилието, преживяно в детска възраст, слага отпечатък върху неоформилата се личност на детето и нерядко води до възпроизвеждане на възприетия модел на семейни взаимоотношения в семействата на вече порасналите деца.

Когато децата растат в семейства, в които се практикува насилие, то често ескалира върху тях, макар невинаги те да стават негови преки жертви. Понякога те стават “буфер” или биват поставени в ролята на “черната овца”. Самото присъствие на детето при сцени на насилие е форма на емоционално насилие върху него. Ангажирани с конфликтите помежду си, родителите са склонни да отделят по-малко внимание на потребностите на децата си. Наред с това, децата не успяват да изградят усещане за света като сигурно място, нарушава се чувството на доверие към обичаните родителски фигури. Постепенно децата възприемат грубите насилнически взаимоотношения, които те възприемат като даденост и естествена форма за отреагиране на напрежението и справяне с конфликтни ситуации. Колкото по-интензивно, по-продължително и по-драстично е насилието, на което децата биват подлагани в детството си, толкова по-тежки са последиците в психофизическото им развитие.

Когато насилието е в рамките на семейството, децата не успяват да изградят и съхранят естествена привързаност към родителите, които те възприемат като застрашителни, опасни и пренебрегващи. Детето формира усещане за самото себе си на базата на жестокото и незаинтересовано отношение на най-близките му хора към него. Чувството, че то е на разположение на другите, пречи на развитието на нормална телесна и емоционална саморегулация и води до нарушения на съня, храненето, до актове на самонараняване. Възможно е изоставане в психомоторното и физическото развитие, трудности в общуването и в училище. Изискването за безпрекословно подчинение на волята на насилника разрушава всички опити за поемане на инициатива, толерира мълчанието и налага пасивно поведение. Така децата израстват с нарушения в грижата за себе си, идентичността, способност за интимност. За тях злоупотребата е задължителната цена, с която трябва да заплатят връзката си с друг човек и нерядко изпадат в уязвими ситуации. Обикновено избягват контакти, имат трудности със сприятеляването, затворени са, импулсивни и агресивни. В пубертета и юношеството те често развиват форми на дезадаптивно поведение – въвличане в насилствени връзки, в банди и секти, злоупотребяват с алкохол и наркотици, опитвайки се да избягат от реалността, имат проблеми с ученето и в общуването с връстници, бягат от дома и училището, развиват депресия, анорексия и булимия, правят опити за самоубийство и имат девиантни прояви.

НАСОКИ ЗА ПОВЕДЕНИЕ ПРИ КРИЗА:
(при особено силни депресии, склонносткъм самоубийство)

ОСНОВНА СТРАТЕГИЯ:
Бъди спокоен и утвърждаващ.
Свържи се с човека и изгради връзка с него, но знай, че окончателното решение да живее или не е негово.
Слушай и отразявай чувства, за да помогнеш на човека да усети, че някой е чул болката му.
Не оценявай ценностите, убежденията и поведението на човека.
Приеми самоубийството като избор, но изследвай и други алтернативи.
Приеми чувството на безпомощност на човека и обсъди алтернативи на положението, в което е жертва.
Внуши му надежда и спечели време.
Накрая, погрижи се за себе си:
- Запознай се с техниките за намеса при криза.
- Говори направо на човека – потенциален саморазрушител, за неговите чувства и поведение.
- Планирай отделните стъпки на своите действия.
- Разработи своя система за подкрепа от професионални консултанти и хора, към които можеш да се обърнеш за съдействие в такива моменти.

ОСВЕН ТОВА:
Запази за себе си загрижеността за неговото благополучие. (“Напоследък се тревожа за теб.”)
Започни да мислиш за самоубийството като за нещо реално. (“Хората често мислят за самоубийство, но това не значи, че трябва непременно да действат според мислите си.”)
Попитай го как би свършил с живота си. (“Ако някога опиташ да навредиш насебе си, как би го направил?”) Ако той знае как би го направил, ситуацията е по-неотложна и има по-голям риск за човека, отколкото ако няма обмислен план.
Попитай го дали има някакво оръжие, въже, хапчета и др.
Попитай го какво е ускорило кризата (“Какво сее случило, че си решил да се самоубиваш?”)
Отрази в отговор чувствата, които си доловил.
Папитай дали някога преди се е чувствал по този начин. Ако е така, какво го е накарало тогава да се почувства по-добре. Изследвай ичните способности и сили на човека, използвани в миналото.
Попитай:” Какво от това, което вършш в живота, не искаш да правиш? Какви са твоите мечти?” (Изследвай отговорите, търсейки пролука, за да му вдъхнеш надежда, че би могъл да направи това, което му се иска.)
Попитай какви силни черти, таланти и умения, чрез които би могъл да осъществи мечтите си, притежава. Ако няма, изрази пред него твои впечатления за качества, които биха му вдъхнали надежда и биха го накарали да поеме отговорност вместо да се чувства безпомощен. Възстанови връзката между човека и неговите силни страни.
Попитай го дали ще бъде полезно да подпишете договор, с който той се съгласява да не вреди на себе си. Този договор би му напомнялнаписаното всеки път, когато се почувства безнадеждно и желае да се предаде.
Попитай го за неговата мрежа за подкрепа – приятели, семейство и др. (“Кой би желал ти да е с тебе сега? Можем ли да го повикаме?”)
Не оставяй човека сам. Остани с него или повикай някого, който да бъде с него.
Направи всичко възможно, за да се справиш с кризата.
Мисли си, че си там заради човека.
След като кризата приключи, поговори с твоя консултант, за да анализирате положението.

Doctora89
04-10-2008, 13:43
sherry Благодаря Ти МНОГО , МНОГО съм ти задължен ::: . Мисля че ще свърши работа =D> ;-) И ако всичко мине както трябва - това с почерпката си остава :wink:

janina--
05-14-2008, 13:10
ще може ли някой да ми прати някакъв примерен вариант ама е много много спешно put4eto@mail.bg

Paffi™
05-16-2008, 10:44
О, тази тема е някаква реликва... Не мислих че 3 години по-късно отново ще бъде повдигната и аз ще бъда тормозен от хора които искат вездесъщият проект... :-o Имам чувството че това е било в миналия ми живот когато на мен ми трябваше :lol: :lol: :lol: Както и да е, не мога да помогна на никого, защото въпросният проект е отдавна история... Веднага щом го предадох и замина в печката :razz: Anyways, Cheers ! 8)

P.S.:


ще може ли някой да ми прати някакъв примерен вариант ама е много много спешно put4eto@mail.bg

А това е ново 20 ! Отгоре имаш примерен проект вече... А и само като видя този мейл ми става ясно що за профил е това... както и подписа.... :booooomb:

kaloyan4ooo
10-30-2008, 00:51
ммм може ли някой да ми прати и на мен един проект, защото съм доста затруднен :S ще съм много благодарен :razz: имейлът ми е kaloyan4ooo@abv.bg

alba
11-06-2008, 18:04
Vie ste prosto u4udvashto bezkompromisni....Tematikata e typa a?Predlojete mi po interesna? Proektite sa kofti...kak shte go obqsnite tova v universiteta, kogato nqma da ima koi da vi slusha izvineniqta...I sa trudni teq proekti na vsi4ko otgore...ne Vi li mina prez uma 4e sa Vi zadadeni oshte v na4aloto na godinata i absolutno nikoi ne e vinoven 4e ste dremali do posledniq moment , za da se setite da gi napishete...
Bydete mladi i otgovorni hora, koito ne si tyrsqt izvinenie za vsi4ko , a imat doblestta da poemat nqkakva elementarna otgovornost.Bydeshteto e vuv vashi ryce, ne pravete da izglejda taka sqkash bydeshteto e bezvyzvratno izgubeno, oshte predi da e doshlo...

PainMonopoly
11-07-2008, 16:31
Темата е от както бях 12 клас, тоест от преди 2 години и половина. Би следвало да я заключите вече, отдавна сме си предали проекта и сме си взели оценките и сме забравили за тъпия предмет и също толкова противната даскалка по него. :)

ins0o0mnia
12-03-2008, 18:54
zdraveite i az sym sys syshtiq problem ako moje i na men nqkoi da mi prati edin proekt nqma znachenie ot temata power_girl_90@abv.bg
pls :)

nelski
12-07-2008, 19:56
Horicaaa i az shte sam nahalna :smt059 trqbva mi proekt po svqt i lichnost bez znachenie na kakva tema!!! Molq VI POMOGNETEEEEEE! :oops: 8-[ Mnoogo blagodarq predvaritelno..... mail-a mi e nelly08@abv.bg :)

run_the_show
12-20-2008, 02:01
Привет трябва ми проект на някаква тема по свят и личност за 12-ти клас ако е възможно някои да прати
i.am.incarnate@gmail.com

мерси! 8)

Magic*
12-22-2008, 15:11
може ли и на мен да ми подхвърлите един проект да видя за какво става въпрос? благодаря ви предварително.
мейла ми е : lisi4kata@abv.bg

popinka
02-05-2009, 18:15
molqvi pratete mi tozi proek za NASILIQTO VURHU DECATA MOLQVIII popinka@abv.bg molqviiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

ku4etodjeki
02-09-2009, 15:48
Trqbva mi proekt na tema "Opazvane na okolnata sreda okolo u4ili6tata" molqqqqqq nqkoi da mi pomogne za6toto nz kakvo 6te pravq..... :-k ](*,) 8-[

Sicilqn0
03-11-2009, 00:34
zdr.. moje li nqkoy i na men da mi prati nqkakiv proekt,nqma znachenie zaglavieto e-mail --- d__m__x@abv.bg

MERSI predvaritelno :) :) :)

Deskata_90
03-20-2009, 14:33
Здравейте, найстина е много нагло, но ако някой може да ми прати някакъв проект ще съм му много благодарна. Опитах да го правя сама, но просто нищо не ми се получава :( Занимавам се от Декември до сега и е пълна катастрофа, а срокът ми изтича другата седмица :smt022 :smt022 :smt022

galkata
03-22-2009, 20:40
Може ли и на мен?
galentinkata@abv.bg

gppz
04-23-2009, 07:51
Ако може и на мен да ми пратите готов проект по Свят и Личност ще съм много благодарен. gppz@abv.bg

MMEERRII
10-16-2009, 15:59
Zdraveite i az sum sus su6tiq problem trqbva mi proekt na kakvato i da e tema mn 6te sum blagodaren ako nqkoi moje da mi prati meri_ima_agance@abv.bg

stabilniq159
11-03-2009, 21:32
moje li da mi pratite i na men edno proekt4e po svqt i li4nost :oops: :oops: na teodor_goranov@abv.bg ms predvaritelno

lolytto
12-05-2009, 17:46
МН СПЕШНО МИ ТРЯБВА ПРОЕКТ ПО СВЯТ И ЛИЧНОСТ НА КАКВАТО И ДА Е ТЕМА ,ДО СРЯДА НЯМАМЕ НИКАКВО ВРЕМЕ А НЯМАМЕ ПРЕДСТАВА КАК ДА ГО НАПРАВИМ ;( lor4eto7@abv.bg много благодаря

lolytto
12-06-2009, 22:08
molq vi pomognete mi...trqbva mi proekt4e na kakvato i da e tema.... lor4eto7@abv.bg

natalia_91
01-29-2010, 09:05
помогнете и на мене ,пратете някаква благодаря spiridoncho_91@mail.bg :-)

nedelq
03-28-2010, 12:23
изпратете ми някой ако имате, ще ви бъда благодарен - gepov@yahoo.com

a6ko0o
03-30-2010, 16:34
Както е тръгнало ще може ли и на мен да ми пратите като пращате и на някой друг. Ще съм много благодарен ! apostolov_91@abv.bg

Stefityyy
04-05-2010, 12:53
може ли и на мен да ми подхвърлите един проект да видя за какво става въпрос? благодаря ви предварително - stefito@mail.bg

slladkata
04-12-2010, 19:57
Извинявам се много, но ще може ли и за мене едно проектче по Свят и личност? Благодаря ви предварително! slladkata@mail.bg

cabon
04-16-2010, 20:02
може ли някой да прати и на мен един проект няма значение каква е темата

ето и email: cabon3x@hotmail com
Благодаря :)

DragMeToHell
10-24-2010, 18:51
много ще съм ви благодарна ако ми предложите някоя тема за проект немога да измисля направо съм зациклила

БЛАГОДАРЯ ПРЕДВАРИТЕЛНО!!! :) :) :) :) :)

chemist9009
10-24-2010, 20:43
много ще съм ви благодарна ако ми предложите някоя тема за проект немога да измисля направо съм зациклила

БЛАГОДАРЯ ПРЕДВАРИТЕЛНО!!! :) :) :) :) :)


Оборудване на фитнес зала в даскалото...btw моята беше такава :D :D :) :)

ancheto35
10-29-2010, 14:55
аз спецялно съм си избрала тема по която вече работя, но е мн сложна. избрах да си направя проек за КОНЕ И ТУРИЗЪМ сега ме затруднява самата стуктура на проекта, бихте ли ми показали само структората или въобще как да го започна, благодаря ansheto_lovekiss@mail.bg

burpp
10-30-2010, 12:05
Абе неможете ли да си свърпите работата само :?

huskataa
11-10-2010, 13:37
Някой ще прати ли и на мен един проект по свят и личност, няма значение на каква тема стига да е добре оформен, иначе утре 4 човека ще имаме двойки. Пишете ми на скайп.

Ev4eT000
02-02-2011, 10:22
трябва ми проект по свят и личност на тема:Отваряне и реализация на фризьорски салон.ако някои е писал на тая тема моля да ми пише на скайпа:sladk0_mini0n4e.благодаря предварително :)

MoonShine
11-03-2011, 15:56
Здравейте,имам една доста гадна тема по Свят и личност и бих искала да помоля за малко помощ:) Ако някои има поне малко информация,която може да ми помогне да си напиша есето,ще съм му много благодарна... :P темата е: Може ли да бъде написана ''история на Европа'',както има ''история на България''?... :? :-o мерси предварително:) :P