Отговор в тема
по литература на тема
“Граф Монте Кристо”
Изготвил:Ангел Пламенов
Димитров Xд клас №2
Проверил:Иванка Бобева
/. . . . . . . . . . /
I.Проблемът за престъплението и наказанието
в романа “Граф Монте Кристо”
Благодарение на творби като “Тримата мускетари”(1844), “Граф Монте Кристо”(1844-1845), тази “природна стихия” (както го определя Мишле), завладява въображението на поколения читатели. Син на генерал от Наполеоновата армия, Александър Дюма рано загубва баща си. Без да е получил добро образование, започва работа като чиновник, но много скоро се ориентира към театъра с пиесата “Лов и любов”(1825). Продължава с трагедии, драми и мелодрами, но романистиката, която в този момент се обогатява с нови идеи и тенденции, силно привлича Дюма.
Жанровата форма роман-подлистник обуславя облика на “Граф Монте Кристо” като развлекателно четиво. В него сензацията е обичайност и Хорациевият принцип nil admirari (на нищо не се учудвай) властва в текстовия свят с претенцията да обхване духа и материята на пространството. Разказването е подчинено и на идеята в Нероновото самоопределяне – “търсач на невъзможното”, което е възприето от героя, дал име на романа. В душата на героя гори огън и страст. Разпънат между Бога и Дявола, той преодолява едноизмерността на романтичните герои.
Темата за престъплението и наказанието в романа е поставена с отнемането на човешкото щастие. След авантюристичното бягство, чудодейното забогатяване и новата среща с Кадрус, Дантес се подписва в спасителното писмо до Жули като Синдбад моряка. Така от опитен моряк и изстрадал затворник, той се превръща в “приказен” герой, чието пътуване ще бъде подчинено на отмъщението. Началото и краят на пътуването, което ще възстанови нарушения нравствен порядък, са набелязани от аналогичните глави “Пети септември” и “Пети октомври”. Тяхното конкретно датиране има композиционна роля и символичен смисъл да обозначи срещата с доброто в циклично протичащото време. Доброто гепоят открива веднъж в началото на “пътя”, тъй като то се оказва лесно възмездие в сравнение със злото, добило облика на сложен обществен механизъм. Срещата с доброто в края на романа е свързана с примирението и прошката като нравствено прозрение у самия главен герой.
В първата част на романа са включени поредица от глави, които тълкуват проблема за наказанието, поставяйки го в по-широк културно-исторически и епичен план чрез разместване на времевите и пространствените пластове и промяна в персонажната структура, и чрез наслагване на повествователни гледни точки на различни разказвачи.
В “Римски бандити” проблематиката се универсализира чрез свързване на елементи от интригата, пресъздаваща романовото настояще, с миналото – легендарна история, в края на която главният герой се явява като епизодична фигура. Пътуващите Франц и Албер са посветени в истории за неписаните закони за честта и кървавото отмъщение. Разказите се отнасят до престъпилите обществените норми римски бандити, поставени в извън цивилизованото, природно и приказно-митологично пространство на гората и подземията.
Престъпленията на романтичните и легендарни герои като Луиджи Вампа и Кармини са продиктувани от силата на страстта и волята и са свързани с основния мотив за отмъщението и справедливото възмездие за отнетото човешко щастие – похищението на любимата. По този начин отмъщението е обвързано с идеята за природния инстинкт и демоничната стихия на онеправданата силна личност. В “Mazzolata“ героите са потопени в атмосферата на карнавалната народна култура в Италия, където остават наблюдатели на най-жестокото зрелище – публичното наказване чрез гилотината. Поведението на престъпника пред неизбежната смърт извиква у граф Монте Кристо размисли за човека, които с ироничния си скептицизъм като философска нагласа напомнят късно-ренесансовия кризис на хуманизма:”Слава на човека, това непостижимо творение на обществото, този цар на Вселената!”.
Във “Вендетата” Дантес е слушател на историята за кървавата саморазправа – родовото отмъщение, представено като заслужено и справедливо, особено в сравнение с последвалия разказ за жестокото убийство, което извършва Кадрус. С историята на Бертучо отново е поставено под съмнение правосъдието на обществото и властта, олицетворена от Вилфор, Фернан и Данглар. По пътя на отмъщението Дантес е воден от съзнанието, че моментната смърт на престъпника от острието на гилотината не е достатъчна за изкуплението на вината:”Слушайте – каза графът и лицето му позеленя от злъч, както друго лице би се наляло с кръв. – Ако някой човек би погубил в нечувани мъчения и безкрайни изтезания баща ви, айка ви, любимата ви, с една дума – някое същество, чието изтръгване от сърцето ви оставя там вечна пустота и неизцерима рана, смятате ли за достатъчно възмездието на обществото, когато острието на гилотината пререже основата на тила, който ви е причинявал години поред душевни страдания, е изпитал няколкосекундно физическо страдание?”. До възмездие и възвръщане на нравствения порядък би могло да доведе разрушаването на личното щастие според ценностните представи на човека – обществено положение, кариера, финансова стабилност, семейство.
Във втората част на романа – “Вечерята”, “Божията десница”, “Самоубийството”, “Брачният договор”, “Подписът на Данглар”, приел двойнствената – божествена и демонична роля на възмездител, Дантес отмъщава последователно на четиримата си противници, като преплита и управлява съдбите им, използва слабите и тъмните страни от миналия и настоящия им живот, провокира събитията. Волятата на героя за отмъщение е сломена едва при срещата с любовта и страданието на Мерседес, осъществена преди неизменните и станали сякаш неподвластни на отделния човек трагични развръзки. Най-трагична е историята на семейство Вилфор, белязано от смъртта и лудостта. Макар и предопределена от сатанинското начало в човешката природа, тази развръзка с невинните жертви по пътя към изкуплението на греха пробужда у героя съмнение в справедливостта на възмездието. В края на романа заглавията описват вътрешното движение от отмъщение към милосърдие и прошка – “Изкуплението”, “Опрощението”.
Със съдбата на главния герой и ролята му на носител и възмездител на доброто, е свързана темата за духовното наставничество, проявено в отношенията на Дантес към различни персонажи като абат Фариа, Максимилиан Морел, Албер, както и Хайди, към която героят е поставен в двойствена позиция – на баща, благодетел и любовник.
Романтическият герой граф Монте Кристо е въплъщение на различните авантюрно-приключенски, приказни и митологични културни модели в романа. С въздесъщата роля на отмъстител са свързани абат Бузони, лорд Уилмор, Синдбад моряка, граф Монте Кристо. Названията като цяло носят послание на двойствената човешка същност, карнавално проявена чрез маскирането. Имената Дантес и Монте Кристо съдържат значения за достигната чрез страданието истина за човешките души и за разделянето им на грешни и праведни. Отнасянето към библейско-митологичния прототип чрез името е заявено не само в подтекста, но е и назовано, когато авторът тълкува символното значение на избрания от граф Монте Кристо герб: ”В едно не съвсем малко заливче се полюляваше фрегатата с тесен кил и високи мачти, на носа със знаме с герба на Монте Кристо – златна планина върху лазурно море, с ален кръст в горния край; това може да бъде както намек за името му – напомнящ и върха Голгота, превърнали от страданията на Спасителя в нещо по-ценно от златото, и позорния кръст, осветен чрез неговата смърт...”. лесно различими са и въплътените у романтическия герой черти на Антихриста – сатанинската воля да отмъщава и да раздава божествена справедливост. Това внушение се засилва с черти от поведението и външността на героя като заниманията с окултното, сравняването му с демонични персонажи, портретните детайли в описанието му.
Романтическата поетика на романа е свързана с типа на интригата, с контрастно изградената персонажна система и с различните похвати за поддържане на вниманието, повлияни и от жанровите особености на романа-подлистник.
Романтически черти на романа са обръщането към миналото чрез фолклорното приказно-легендарно начало и чрез препратки към различни културни епохи, както и интересът към екзотичното, езотеричното, скритото в човешката душа.
II. Романтически елементи
в романа “Граф Монте Кристо”
С течение на времето Александър Дюма променя писателската си стратегия, като съчетава принципите на романтичната художествена словестност с техниката на романа с продължение, който първоначално се печата в подлистниците на високо тиражирани всекидневници и седмичници, т.е. с принципите на масовата литература.
Така от месец август 1844 година до януари 1845 година той представя на широката читателска публика в списание ”Журнал дьо деба” историята на моряка Едмон Дантес, превърнал се по волята на съдбата в нейно оръдие. За успеха на романа допринасят изданието в книжно тяло от 1845-1846 г. и не на последно място неговата драматизация в периода 1848-1851г.
Формулата на успеха авторът постига, като свързва моделите на историческия и приключенския роман с основни феномени на съвременното му общество. Основна движеща сила на персонажите е конкуренцията на всеки срещу всеки в преследването на успеха. Енергията на тази битка е скрита в мощта на парите.
Системата за морални оценки за действията на романовите герои е опростена до контраста черно-бяло. В литературно-естетическо отношение тя е реализирана в конвенцията на романтизма: изключителен герой, който попада в изключителни обстоятелства като пространство, време и конфликтност – и със силата на своите пари, ненавист и благородство се превръща в съдник, който стои над обществените норми за небесна или земна справедливост.
При Дюма един изключителен герой доминира в цялото романово пространство, читателят не се интересува (не) убедителната психологическа мотивировка в детайлите, а обстоятелствата на действието и поведението са странни, екзотични – просто приказни – неслучайно повествователят в “Граф Монте Кристо” често се опира на атмосферата и внушенията на “1001 нощ”. А след прочита на подобен текст у възприемащия остава усещането за една невероятна история, в която са въплътени неповторими реализации на вечни човешки страхове и желания. Романовият свят на Дюма е изграден от елементите на мечтите, приказките, митовете и легендите, макар да е конкретизиран в познато време и пространство.
Действието в “Граф Монте Кристо” се развива в периода 24 Февруари 1815 година – 5 Октомври 1839 година. Пространството обхваща северната част на Централно Средиземноморие и Париж и е оживено от персонажната система, чийто диапазон се простира от обикновени престъпници и контрабандисти през благородни разбойници и престъпни благородници до фигурите на Наполеон и френските крале от този период. Организацията на действието се опира на несложна схема: щастието на 19-годишния моряк Едмон Дантес е “ограбено” чрез арестуването му по донос от счетоводителя Данглар и влюбения в годеницата му, Мерседес, Фернан.
От корист, свързана със собствената му кариера, помощникът на кралския прокурор Дьо Вилфор го “осъжда” като опасен бонапартист на вечен затвор в замъка Иф. Четиринадесет мрачни и безрадостни години прекарва затворникът Дантес в своята килия, но по щастливо стечение на обстоятелствата и волята за бягство се запознава със своя брат по съдба, абат Фариа, който го обучава, възпитава и му оставя несметно богатство. Прераждайки се в бягството си от замъка, Едмон Дантес се връща в общественото пространство като човек от друг свят и осъществява своето отмъщение, като довежда до самоубийство Фернан, превърнал се чрез предателства и грабежи в генерал-лейтенант граф дьо Морсер; разорява Данглар, който е станал барон и финансов магнат, кредитор на краля, и довежда до лудост кралския прокурор Дьо Вилфор. Благодарството му го кара да помогне на застъпвалото се за него семейство Морел и на всеки един ощетен или унизен от престъпните персонажи. Така доброто тържествува, възмездило злото със зло, добротата с добро, а граф Монте Кристо отплава в незнайна посока, убеждавайки своите приятели, “че цялата човешка мъдрост се включва в двете думи: Чакай и се надявай!”.
За вида роман – съчетание на приключенско с историческо четиво, авторът е “задължен” на Уолтър Скот, а за типа герой – най-буйния Байронов романтизъм – неслучайно героите сравняват граф Монте Кристо с Байронови персонажи. За Дюма е необходима само атмосферата на превратната епоха – стоте дни на Наполеон след завръщането от остров Елба, реставрацията при Луй XVIII и обществения живот след революцията от 1830 година, за да мотивира изходните действия на основните действащи лица и да разположи в нея съдбата на техните наследници.
Мотивите в романа са интерпретирани както през романтическите възгледи за справедливостта на природните закони, мъдростта и красотата на пищната екзотика на Изтока, безграничната сила на духа, омаята на бленуването, магията на съня, така и чрез просвещенските идеи за значимостта на волята, разума и значението, които може да изградят нова личност и да възвърнат желанието за живот. Свързващата фигура на интуитивното и рационалното начало е абат Фариа. Ако в затвора надеждата за свобода ражда силата на търпението, след това то е още по-настойчиво, защото отмъщението трябва да е страшно, добре обмислено, търсещо най-добрия момент и най-заслужената за виновниците форма.
Подобно на отлаганото отмъщение на Одисей, графът изпитва насладата от изчакването:”За едно продължително, дълбоко, нескончаемо, вечно страдание бих отвърнал, ако е възможно, със същото: око за око, зъб за зъб, както казват източните народи, наши учители във всичко, тия избранници на Твореца, съумели да си създадат приказен живот и действителен рай”. Като отглас от Хамлетовата ирония за венеца на творението прозвучава разочарованието на граф Монте Кристо. ”... човекът, когото Бог е създал по свой образ и подобие, човекът, комуто Бог е дал глас, за да изразява мисълта си, какъв ще бъде първият вик на тоя човек, когато узнае, че другарят му е спасен? Богохулство! Слава на човека, това непостижимо творение на обществото, този цар на Вселената!”.
Болният човешки свят се нуждае от лечение. Спасението е в отдалечаването, бягството или отказа от приемането му такъв, какъвто е, както заявява Монте Кристо: “Не се опитвам никога да защитавам обществото, което не ме защитава, нещо повече, което се занимава с мене само, за да ми вреди; дори когато им отказвам уважението си и се държа неутрално към тях, обществото и близките ми остават все пак мои длъжници.”. Неуязвимостта е постигната чрез спазването на собствените закони за справедливост и чест. “Помощници” на графа в изпълнението им са хора извън закона, живеещи в малките си подредени общества – обгърнатите с романтичен ореол на личната свобода разбойници.
На волния живот, подчиняващ се на справедливите природни закони, е противопоставен скритият зад маската на добронамереността фалш на аристократичното общество. Всевиждащият поглед на Едмон Дантес прониква с окото на душата – метафора, вложена като източен полъх чрез думите на Хайди- в сърцата на участниците в карналната игра на парижката сцена. Сваля маските им и разобличава истинската им природа на убийци, лицемери и крадци. И ако карнавалът в Рим е мястото, където “между миналото и настоящето се спуска плътна завеса” от шума на “залитащото съзнание”, което всеки момент може да напусне веселящите се, то “маскеният” бал на благородниците в Париж е ежедневие, поставящо стена между неизгодното минало и благополучното настояще, празненство на съзнания, заблудили дори себе си за собствените си грехове.
Нужен е Deus ex machina, който да предизвика края на дълго играния театър. И той се появява – освободен чрез страданието от човешките слабости, защото е преживял смъртта, познава живота и като Бог или Сатана може да бъде съдник на съдбата, изричайки: “Аз замених провидението, за да наградя добрите... Сега нека богът на отмъщението ми отстъпи мястото си, за да накажа злите!”. Лекарството срещу болестта на човека, хората и обществото е идеята, “за всяко зло има два цяра: времето и мълчанието.” Утешителното слово е наградата за благородните – Максимилиан Морел, Валантин, Албер дьо Морсер, Мерседес. Често появяващите се писма от абат Бузони, Синдбад мореплавателя или лорд Уилмор са спасение, заслужено в миналото. Така словото и времето могат да бъдат награда, а времето и мълчанието-наказание. Всичко според случая и човека – напълно в духа на Романтизма.
Графът е щедър в отплатата си за сторените добрини и краен в разплатата за злините. Възмездието обаче търси и други, надскачащи личната мъст мотиви, сякаш оправдавайки суровата безкомпромисност на рушителността си. След толкова много години се оказва, че злодеите не само не са се покаяли, но са извършили и други злини. Това налага отмъщението да бъде още по-страшно. То излиза от човешките измерения, превръща се в справедлива ръка на провидението и наказва убийците Кадрус и Фернан, бездушния, пресметлив и алчен грабител Данглар – парвенюшки, гордеещ се с произхода си и поради това с чест все още носещ същото име и Вилфор – скрил престъпленията си зад безстрастното изражение на “оживяла статуя на закона”.
Успокоение след множеството преплетени сюжетни нишки настъпва след пречистването на света от грешниците и възнаграждаването на праведните. След този нов порядък в света на романа се стига до истинското опознаване на безграничната мъдрост на Бога: християнското смирение. Краят на дългата приказка за любовта, свободата, честта, справедливостта, волята и ума отваря мисълта към прозрението, постигнато от опита: “В този свят няма нито щастие, нито нещастие, има само сравняване на едното състояние с другото.” Ключ към осмисленото съществуване са не вихрените страсти, а мъдрото търпение и надеждата, простичко съчетани в повелята: ”Чакало и се надявало!”.
III.Вечното и преходното в романа “Граф Монте Кристо”
Александър Дюма – баща /1802 – 1870/ се нарежда сред най-ярките представители на френския романтизъм. Дълго време пренебрегван, днес той заема своето заслужено място в Пантеона на славата.
Александър Дюма издава първите си белетристични произведения през 1826 г. под заглавието „Съвременни новели”. Търговският успех на тази книга достига 4 продадени екземпляра. Подобно начало, като че ли не вещае кариера на един от най-тиражираните автори. В този период обаче, сантименталният роман преодолява своята еднопластовост, обръщайки се към социалната проблематика. Виждайки „златна мина” в тези произведения, наречени „популярни романи”, Ал. Дюма се впуска бурно в създаването им, подпомогнат от голям брой сътрудници, които събират документалния материал. Той печата в най-големите вестници от този период: „Льо Сиекл”, „Льо Конститусионел”, „Ла Прес”. По-късно се ориентира към пътеписите и мемоарната литература, отразявайки пътуванията до Русия и Африка, участието си в армията на Гарибалди, престоя си в Италия.
Героите на Дюма, като своя автор, изминават и сложен път, за да доказват вечните и непреходни ценности, които трябва да се отстояват. Най-добрата илюстрация на идеята за изключителност се явява граф Монте Кристо. Той минава през множество перипетии, воден от желанието да въздаде справедливо възмездие, да помогне на слабите и унизените, да преосмисли и отново да открие любовта.
Началното запознанство и последното сбогуване с героя са свързани с морето: един кораб го довежда, а друг го отвежда. В духа на библейската символика пътуването е търсене на спасителен бряг и едновременно с това търсене и откриване на самия себе си. Трагичният обрат в живата на Едмон Дантес започва със заговор. Той е обвинен в бонапартизъм и хвърлен в замъка Ив от прокурора Вилфор. Там младежът среща абат Фариа, който играе ролята на негов духовен баща и му помага да преодолее отчаянието си в затвора – място, често срещано в литературата на романтизма. То представлява катарзисен момент в битието на героите, които притежават голяма духовна сила и свободен дух. За това абат Фариа казва на Дантес: „Връщайки се към миналото, забравям за настоящето, а като се движа свободно и волно в историята вече не си спомням, че съм в затвора”.
Затворникът Монте Кристо въвежда в романа вселената на фантастичното, на мига, на фаталния и сатаничен „свръх човек”, в която се вписва темата за възмездието. Дантес въплъщава справедливостта, чрез отмъщението: „Аз бих причинил, казва той, ако можех, същата бавна, дълбока, безкрайна и вечна болка, която изпитах”.
По пътя на отмъщението граф Монте Кристо открива късната любов, в която му е трудно да повярва. Едно младо момиче му показва пътя на опрощението: „От добър и доверчив човек, аз станах отмъстителен, прикрит, зъл или по-скоро безучастен като глухата и сляпа фаталност. Тогава достигнах до целта: горко на онези, които срещнах по моя път”.
Но нещастията, на които става свидетел, променят насоката на неговия живот.
Монте Кристо проронва първите си сълзи, когато решава да пощади живота на сина на Мерседес. През труповете на госпожа Вилфор и нейния син героят осъзнава, че вече не може да заяви „ Бог е за мен и с мен” и взема решение да „спаси” Данглар. От този момент нататък графът загърбва свръхчовешката си същност, за да поема по пътя на християнското опрощение. Затова се заема да помогне на младия Морел и на Валантин дьо Вилфор. И в техния поглед той придобива покровителствената фигура на бащата. Харизматичното излъчване на Монте Кристо е толкова силно, че преди неговото потегляне младежът възкликва: „Напуска ни не човек, а Бог, който отново ще се възкачи на небето, след като е бил на земята да твори добро”. Така главният герой се сбогува с Париж, но в душата му остава една не излекувана рана, скрита зад маската на стоицизма. Той се оттегля без злоба и гордост, но със съжаление, изпитвайки чувство на угризение за мъките, които е причинил по пътя на отмъщението. Затова и неговият съвет към Морел е да „чака и да се надява до деня, в който Бог ще благоволи да разкрие бъдещето пред човека”. А цената на това духовно извисяване е самотата.
Граф Монте Кристо преодолява всички препятствия, лишен от приятели помощници. Вярно е, че той има двама бащи – един роден и един духовен: старият Дантес и абат Фариа. По техен пример и той става духовен наставник на двама младежи. Но споделено приятелство героят не открива.
С тълкуванието на доброто и злото са свързани разнообразните отношения между „бащи и деца”, пресъздадени чрез изразните възможности на романовия жанр – голяма хронологическа вместимост на събитията и богата система от персонажи. Темата е засегната и на ниво заглавие, например в двете паралелни глави „Баща и син”, разкриващи контрасти между персонажите – Дантес – Вилфор, а също и в заглавията „Майката и синът”, „Баща и дъщеря”. Отношенията между бащата и сина в семействата на Дантес, Морел и Фернан са свързани по различен начин с мотива за честта и човешкото достойнство. При своето завръщане в началото на романа Едмон Дантес с изненада узнава за бедността и дълговете, които мълчаливо понася баща му; старият Морел проявява трагична решимост да предпочете смъртта пред позора на разорението на семейството, отказвайки се от родовото си имущество. Албер реално и символично отхвърля поведенческия модел на баща си, заради когото е готов да рискува по-рано живота си на дуел. Съдбата на Албер, Андрея и Едуард е поставена в зависимост от проблема за вината на бащите, т.е. на родовото проклятие.
Пародийно-гротесков образ на духовната връзка между бащата и сина е атрактивно контрастната двойка Кавалканти. С изразяващите моралната поквара прояви на артистизъм Кавалканти обезсмисля ценността на семейството.
С темата за доброто и злото – родовото проклятие – е свързана и голямата духовна привързаност между майката и сина. Благодарение на своята нравственост Мерседес и Албер проглеждат за миналото и успяват да поставят ново начало в живота си. В противоположност на тази обнадеждаваща перспектива са отношенията между майката и сина в семейството на Вилфор. Те приемат облика на прекомерната майчинска привързаност и отнесени към мотива за заслепението, получават развръзката на „кървава драма”.
Стремежът към лично щастие, търсено в свободата, любовта и изкуството у контрастни женски персонажи, като Валантин и г-ца Данглар, ги прави отчуждени от дома – чрез авантюрните ситуации на мнимата смърт и бягството – и „близки непознати” за бащите им. При характеризирането на Данглар като баща и съпруг, е подчертано противоречието между истинското лице и маската, което доближава героя до образа на шута: „Пред обществото, както и у дома си, Данглар се преструваше на добродушен и отстъпчив баща: това беше част от ролята му в „народническата” комедия, която играеше; възприел бе този образ, който му се струваше подходящ, както в маските на бащите от античния театър десният профил е с полуотворени, засмени уста, а левият – с провиснала като пред плач долна устна”.
В аспекта на темата „бащи и деца” се откриват романтически контрасти в отношенията между различните герои: на сърдечна привързаност и духовно родство и на отчуждение – резултат от политически пристрастия, лични стремежи, престъпления, породени от жаждата за власт, пари, имущество. Откроява се и мотивът за незаконороденото дете, както и за сатанинското начало у ощетените, чието право на избор е ощетено.
Мотивите в романа са интерпретирани както през романтическите възгледи за справедливостта на природните законите, мъдростта и красотата на пищната екзотика на Изтока, безграничната сила на духа, магията на съня, така и чрез просвещенските идеи за значимостта на волята, раздума и зрението, които могат да изградят нова личност и да възвърнат желанието за живот.
В богатия образ на граф Монте Кристо, Дюма съчетава своите спомени за реални хора, своите мисли и чувства за една бурна епоха от историята на Европа. Писателят не е неин летописец, както Балзак, но успява по неповторим начин да пресъздаде духа и на подем и на разочарование, на гордост и отмъщение. Неговите герои придобиват гражданственост, стават символ на изключителна духовност. Те прескачат прага на своето време, като всички гениални образи, създадени от писателското въображение и достигат до други епохи. Днес и граф монте Кристо, и тримата мускетари, оживяват под перото на Ал. Дюма, се прераждат в кинематографични образи. Те стават част от съвременната духовност, съхранявайки в тези прагматични времена полъха на Романтизма.
Какво кара хората да се обединяватПървоначално написано от vesseto
Две глави мислят по-добре от една.Това кара всеки човек да потърси помощ от някой надежден приятел.Във всекидневието сме изправени пред много проблеми и препядствия,които трябва да решим,а за тази цел ни е нъжна малко или много помощ.В името на общото благо хародът се обединява,за да е по-силен.Когато опастност грози всички хора,те се сплотяват и работят ,за да постигнат обща цел.Резултатът от това,запример,са стачките и митигните,които са протест срещу несправедливостта,която може да се изразява в лицето на високи данъци,закъснели заплати, много ниско заплащане за тежък труд и други.Дори и в някои случаите това обединяване да не дава резултат,трябва да се опита със всички сили.Победата е най-сладка ,когато е постигната с много труд и чувство за справедливост.
Друга причина,която стимулира обединението на хората е любовта.Това чувство е свята сила,която дава крила на всеки ,който я притежава.Хората загърбват противоречия и спорове,защото се обичат и искат да бъдат щастливи в съвместния си живот.Има много случаи ,в които има хора,които са пренебрегнали дори семейството,роднините и близките приятели заради любовта към любимия човек.
Традициите и обичаите ,които се предават от поколение на поколение са символ на сплотяването.Особено българите може да се похвалим с много цветни празници.Тяхното честване означава сплотяване.
Нуждата кара хората да си помагат.Приятелството е една от най-важните връзки между хората.Ако приятелите са надеждни и добронамерени,могат винаги да помагат в съответната ситуация.Отзивчивостта се крие в сърцата на хората и може да се отключи,ако някой япотърси,Неслучайно хората се измисли мъдростта,че “приятел в нужда се познава.”
Здрасти,
ето това ако може да свалиш:
http://download.pomagalo.com/3185/fr...kyn+1561+1626/
Не съм сигурен, че линка излиза правилно. Ако не се получава кажи
Франсис Бейкън (1561-1626)Здрасти,
ето това ако може да свалиш:
http://download.http://www.teenprobl...kyn+1561+1626/
Не съм сигурен, че линка излиза правилно. Ако не се получава кажи
Мерси много!
http://download.pomagalo.com/84604/v...v+kosovo/?po=1Много ще съм благодарна ако някой ми го изтегли.
Войната в Косовоhttp://download.http://www.teenproblem.net/school/84...v+kosovo/?po=1
Много ти благодаря.
Eдна невъзможна любов в повестта “Крадеца на праскови”http://download.http://www.teenproblem.net/school/37...n+stanev/?po=1
http://download.http://www.teenprobl...praskovi/?po=3
http://download.http://www.teenprobl...+stanev+/?po=9
мерси много предварителноо
Една невъзможна любов сред ужасите на войната (“Крадецът на праскови” от Емилиян Станев)
1.Исторически причини
1.1 Кой пръв е стъпил на територията на Косово?
Ако искаме да разберем къде са корените на днешния конфликт в Косово, трябва да се върнем към историята. По мнението на външни наблюдатели съществува ,,война на колективните спомени”. Най-малкото съществува спор между националистически настроените историци от двете страни.
Историята на косовския конфликт е във всеки случай по-стара от политиката на Слободан Милошевич, който след 1989 изпълни обещанието си ,,да върне Косово на Сърбия”. По случай 600 годишнината от решителната битка срещу турците през 1389, Милошевич събира на 28 юни 1989 почти 2 милиона сърби на Косово поле. Речта, която държи там, се разглежда като предвестник на войната.
Статутът на автономност, който Косово имал в многонационална Югославия, бил анулиран от Милошевич и провинцията била поставена под централната власт на Белград, а практически от 1989 в Косово царял законът на войната.
Както при сърбите, така и при албанците, учебниците имат не малък дял при представянето и утвърждаването на противоречивата интерпретация на историята. Управлението на ООН(УНМИК) пропуснало да започне истинска реформа на учебните планове в училищата. Също така нямало инициатива да се накарат различните групи население най-накрая да преодолеят противоположната си идентичност.
Исторически спорният въпрос гласи:,,Кой пръв е живял на Косово поле?” Този въпрос е свързан с идеята, че колкото по-дълго една етническа група е населявала дадена място, толкова по-легитимна е претенцията й за тази територия.
1.2 Интерпретация на историята от сръбска страна
Сърбите наричат Косово ,,Kosovo-Metochien”.Името Косово произлиза от сръбската дума Kos, което на немски е Amsel. По тази причина в Германия често се използва думата Amselfeld вместо ,,Kosovo polje”. Думата Metochien e от гръцки произход и означава метохия. Прави впечатление, че повечето географски наименования и имена на селища в Косово са от сръбски произход, докато албанските имена са производни на сръбските.
Косово представлявало ядрото на сръбската империя, която била основана през 12 век от династията на неманжидите. Сърбите твърдят,че Косово от средновековието е било населено само със сърби и за тях Косово е люлката на сръбската нация. Това твърдение впрочем не се оказва вярно, тъй като
средновековната държавност на Сърбия най-напред се е развила на разположената северно от Косово територия ,,Raszien”, област, намираща се между днешна Черна гора на запад и България на изток. От тук Косово било постепенно завладявано след 12 век.
През 13-ти и 14-ти век Косово представлявало географският, но не и политическият център на средновековната сръбска държава.
През това време на Косово поле били построени и многобройни сръбски манастири, които са се запазили и до днес. През 13-ти век било преместено седалището на самостоятелната от 1219 сръбска църква в Печ, западната част на Косово. Патриаршията на Печ символизира църковната независимост на сръбското православие. Въпреки че резиденцията на патриарха на сръбската православна църква днес е в Белград, той все още се нарича ,,Патриарх на Печ” и символично поема службата и функциите си в Косово.
Важна роля за сръбската привързаност към Косово играе митът за битката при Косово поле през юни 1389. В тази битка се сблъскали османци и сърби. Били убити водачите на двете войски, а поражението на сръбската войска маркирало началото на упадъка на средновековната сръбска държава. В следващите векове във връзка с тази битка на Косово поле възникнали много легенди и един национален мит, който едва ли има нещо общо с малкото сигурни исторически факти. Съществуват и съмнения относно европейското значение на тази битка, тъй като историците напомнят, че не битката при Косово поле е отворила пътя на завоевателите към Европа, а турската победа при Марица (България) през 1371.
Исторически факт е също, че войската на сръбския пълководец Лазар Хребелянович не се е състояла само от сръбски войни, а и от войници на всички християнски народи от Балканите. Това означава, че войската на Лазар не е имала ,,национален”сръбски характер, независимо от това, че понятието ,,национален” е получило днешното си значение чак през 19 век и не се отнася за Средновековието.
Така нареченият мит за Косово получил политическо значение чак през 19-ти век, когато религиозният и народен мит бил стилизиран като политическа и териториална претенция към Косово.
На Лондонската конференция от 1913, която поставила края на първата Балканска война (успешна за Сърбия), важна роля при решаването на териториалните проблеми на Балканите изиграл аргументът, че Косово за сърбите е ,,обетована земя”. Сръбското становище си прокарало път на тази конференция и населеното още тогава с повече албанци Косово било присъединено към Сръбската империя.
Тази смесица от исторически митове и териториални отпускания на конферентната маса довела в края на 20 век до това, което сърбите евфимистично наричат ,,етническо прочистване”.
2. За сегашното положение в Косово
През декември 2005 косовският конфликт навлязъл в нова фаза.
Генералният секретар на ООН, Кофи Анан, предложил на съвета за сигурност към ООН започването на преговори за бъдещия статут на Косово, което от 1999 се управлява от ООН.
Предишният германски администратор към ООН, Михаел Щайнер, развил през пролетта на 2002 концепция, според която Косово първо трябва да покрие известен брой демократични стандарти и чак тогава да се решава за окончателния статут на Косово:повече демокрация, свобода на движение, правова държава, защита на малцинствата, а също и икономически напредък. Тази концепция се определя като ,,стандарти за статут”.
Кай Айде, извънредният пълномощник на ООН за Косово, представил през октомври 2005 доклад, в който той определя сегашната ситуация в провинцията като ,,нетърпима”. Досега Косово било изпълнило предписаните от ООН демократични стандарти ,,нееднородно”; изгледите за мирно и мултиетническо общество били ,,мрачни”, а икономическото положение било ,,отчайващо”. По данни на Световната банка почти 40% от жителите на Косово сега живеят само с по 1,50 евро на ден, безработицата е над 60%, а при младежите достига 80%.
Докладът на Айде безпощадно критикува политиците и институциите на Косово, но също сръбските политици и правителството в Белград. Между другото се казва:
"Полицията и правосъдието на Косово са крехки институции. Затова предаването на компетенциите на албанците трябва да се предприема с най-голямо внимание в тези области. И по-нататък ще бъде необходимо присъствието на международни полицаи с изпълнителна власт. Необходими ще бъдат и международни съдии и прокурори за косовското правосъдие през следващите години.
В доклада се критикуват и други неща:
Корупцията и организираната престъпност са широко разпространени. Политиците приемат институциите и обществените служби като тяхна собственост, а назначаването на постове става по партийна и групова принадлежност. При опита да се изгради мултиетническо общество, е постигнато много малко. Спира завръщането на сръбски бежанци. Сърбите все още са критикувани за превишаване на власт. За да получат обратно собствеността си , завърналите се трябвало да водят безкрайни съдебни процеси.
След изтеглянето на югославската армия и влизането на водените от НАТО мироопазващи сили КФОР (около 20 000 войници) през юли 1999, по неподвърдени данни били убити или безследно изчезнали около 2500 сърби и други неалбанци. През март 2004 се стигнало до изстъпления срещу сръбското малцинство, при които загинали 21 човека. Около 50000 сръбски цивилни граждани напуснали Косово след 1999, поради страх от отмъщение от албанците. Над 2000000 хора от малцинствата в същото време били прогонени от провинцията (пише Junge Welt от 10.10.05). За това, колко несигурно преценяват положението в Косово прогонените, показва обстоятелството, че само 12000 от тях са решили да се върнат, от които 5000 са сърби.
Косово понастоящем има около 2,4 милиона жители. Според последните преброявания от 1991 Косово има около 2 милиона жители, от които 1,6 милиона албанци (82%), 194000 сърби (10%) и 8% други малцинства като роми, горани, босненци, турци и черногорци.
През 1918 албанците били 30%, през 1945 – 50%, а през 2004 – 88%.
През 1961 в Косово живеели 227000 сърби (24%), през 1991 те били 194000, а сега трябва да са около 100 000 (около 5% от цялото население). Демографската структура на Косово силно се е променила в полза на косовските албанци. В една слабо развита икономически страна като Косово самото увеличаване на населението е вече забележителен потенциал за конфликт,дори и без големия брой линии на етнически конфликт.
Според Кай Айде Косово не би могло трайно да остане под международен контрол, но има чувствителни области, където е необходимо международно наблюдение. При тях Европейският съюз би трябвало да поеме по-голяма отговорност отколкото досега..
Изводът за Айде:,,Не сме изправени пред последната, а само пред следващата фаза на международно присъствие.”
Фронтовата линия между албанците и сърбите за преговорите през декември е ясно начертана: Косовските албанци искат пълна независимост и международно признание на държавата им, каквото получиха бившите югославски републики. Косовските сърби обаче и правителството на Белград иска запазването на областта към Сърбия със запазване на нейната автономия.
Сенатът на САЩ гласувал единодушно през октомври 2005 резолюция за Косово, в която Белград и Прищина се призовават за компромисно решение. В тази резолюция обаче не се споменава за възможната независимост на Косово.
През есента на 2005 било съобщено, че косовските албанци явно искат да разкрият още преди декемврийските преговори някои неща. Парламентът на Косово ще гласува едностранно декларация за независимост. Ще стане ясна ,,волята на мнозинството от населението”, се казва в проекторешение на парламента. А тази ,, неизменна”воля гласи:по отношение на Косово може да се обсъжда само политическа независимост. В парламента на Koсово обаче има само албански депутати, тъй като през 2002 сръбските депутати решили да бойкотират парламента на Косово. Причина за този скандал била друга провокация, която не била достатъчно строго наказана от омиротворителните сили:сградата на парламента била украсена с фрески, които представяли сцени изключително от историята на албанския народ и с това не се признавала историята на другите народи в Косово.
Което означава, че нищо не се било променило. И преди и сега всяка от двете групи население държи на изключителния характер на собствените си права над Косово. Присъствието на ,,другите” може да бъде само резултат от узурпация, насилия или колонизация.
Белград от друга страна оповести,че на Косово би могло да се признае ,,повече от автономия,но по- малко от независимост”,което винаги е лесно да се каже.
Това диаметрално противопоставяне между албанци и сърби, което означава ,,пълна политическа независимост и собствена държавност” от едната страна и ,,пълна автономия,но не независимост” от другата страна, трудно би могло да се реши чрез преговори.
Двете етнически групи живеят в паралелни светове и не могат да се обединят нито по отношение на миналото, нито за бъдещето чрез приемлива версия на факти или цели, тъй като всяка страна приема другата за колективни убийци. Не съществува цивилно общество, склонно за компромиси, както и неутрални средства за информация.
3. Перспективи
3.1 Стандарти за статут
Досегашната концепция на ООН за Косово ,,Стандарти за статут” не донесе голям напредък през последните 5 години. Съществува опасността, албанците де открият в международното управление на Косово източник на безделие, още повече, че досега това управление се колебаеше да избързва с окончателните въпроси за статута.
Но за албанците е важно да знаят, че Белград ще загуби всякаква възможност за влияние в Косово и така най-накрая ще могат да бъдат решени въпросите за сигурността и собствеността чрез международното право. Косовските сърби също трябва да осъзнаят, че трайно трябва да съжителстват с албанското мнозинство.
Ако не искат това ,за тях остава само разделянето на Косово или изселването.
3.2 Разделяне на Косово
Някои наблюдатели виждат в разделянето на Косово най-простото решение на конфликта. Но за сръбските територии в Косово без преселване и размяна на области това не би било възможно. Би могъл да възникне нов проблем с бежанците; жизнеспособността на едно остатъчно Косово би била ограничена и финансирането от международната общност ще се окаже необходимо. Ако се търси присъединяване на южно Косово към Албания, може да възникне албанско-сръбски антагонизъм; в крайна сметка това би бил прецедент, който би застрашил и крехката структура в Босна и Херцеговина и Македония.
3.3 Статут преди стандартите
Дори и да се даде на Косово пълен суверинитет, това би бил опасен прецедент без поемането на определени задължения от обществото, а не би решило и социално-икономическите проблеми на населението на Косово.
Международната кризисна група на намиращата се в Брюксел “Think-Tank” към Европейския съюз изиска през януари 2005 при решаването на въпроса за статута непременно да бъдат спазвани следните 4 основни правила:
1. сигурна защита на правата на малцинствата в Косово;
2. Косово да не попада отново под ръководството на Белград;
3. Косово да не се обединява с Албания;
4. Косово да не се разделя.
Някои наблюдатели смятат, че поставянето на конкретен срок за политическата независимост с поемането на гореспоменатите задължения, би могло да предотврати разделянето на Косово на сръбска северна част и албанска южна част, каквито де факто съществуват сега, а в Микровица се задържа с помощта на сила.
Преди всичко ще се сложи край на временното положение, което затруднява решаването на всички проблеми в Косово:като се започне от регистрацията на жителите за изборите и се стигне до косовското червено вино, което не може да се изнася, защото на етикета трябва да стои страната на производителя. Косовските лозари предпочитат да изхвърлят реколтата си в реката, отколкото да видят на етикета ,,Република Югославия”.
Ако международната общност настоява за бързо признаване на Косово от международните правни институции без гарантиране на човешките права и широки политически права на сърбите (и другите малцинства), това по всяка вероятност би бил краят за 100 000 сърби.
4. Косовският конфликт и ценностите
Когато ,,етническото прочистване”се вихреше с пълна сила, което означава прогонване на албанското население, НАТО нападна Сърбия през 1999 по въздух, за да защити правото на родина, впрочем без правна легитимация от ООН. Това действие, извисяващо морала над правото, сътвори нови мащаби, които вече трябва да важат и за правото на съществуване на останалите в Косово сърби.
Но как и чрез кого се подсигурява правото на съществуване най-добре? Дали това е както и преди етнически хомогенната национална държава в рамките на приемливите от всички страни правила на международното право? Или в бъдеще това могат да бъдат и области с частична автономия, чиято сигурност и икономическо насърчаване са в ръцете на международните институции.
Фондацията за икономика и политика, която се ръководи от германското правителство, още през 2005 предложи следния модел: създаване на независимо де факто (но не де юре) мултиетническо Косово (република) в рамките на демократизирания и рефедализиран югославски държавен съюз (3 републики с опция за Европейския съюз) при същевременна постепенна регионална интеграция и свързване с Европейския съюз (привилегировано партньорство).
През май 2006 Черна гора се противопостави на федерацията със Сърбия с над 55% от гласовете. Този пример ще повлияе и на позицията на Европейския съюз спрямо Косово, тъй като как Европейският съюз ще забрани онези права на косовското мнозинство, които пък трябва да приеме в Черна гора? Става ясно, че при демокрацията мнозинството мотивира и правата, а тези права по-малко ценни ли са от тези на малцинствата?
ООН ,а на Балканите особено Европейският съюз, все по-често ще бъдат в ролята на съдии, разкъсващи се между морала и правото, а това ще важи все повече и за икономически въпроси.
Тъй като както косовските албанци и косовските сърби, така и Албания и Сърбия търсят присъединяването към Европейския съюз, предимно от икономически интереси, на Европейския съюз се пада една много тежка роля при решаването на Косовския конфликт.
Всяко мирно окончателно решение на конфликта ще успее само със значителни финансови средства и неопределено във времето присъствие на международни сили за сигурност, включително и САЩ.
15.09.09-денят на най-голямата грешка в живота ми
Eдна невъзможна любов в повесста „Крадеца на праскови”
Увод: Една от най-хубавите повести на Емилиян Станев е "Крадецът на праскови". Тя е истински шедьовър на българската литература. В тази невероятна творба автора разказва за една възвишена и свята, но невъзможна любов, която преобръща живота на героите.
Теза: Действието в повестта се развива по време на Първата световна война. Тя носи глад, смърт, разруха и омраза. Но точно тогава се ражда любовта между красивата българка Елисавета и сръбския пленник Иво Обетенович. Тази любов е искрена и дълбока, но драматична и невъзможна. Тя стои отвъд морала на обществото и има трагичен финал. Любовта между Елисавета и Иво е невъзможна, защото е разделена от войната, от съпруга на Лиза и от времето, в което живеят - време на закостенели морални традиции.
Микро теза 1:
Началото на повестта „Крадецът на праскови” очертава мястото на действието. Това е време на война, на мъки,бедност, глад и болести, а мястото е град Търново. Читателят разбира, че едно от най-ужасните неща в живота на човека е войната. Обстановката е угнетяваща и неприятна. Дните се повтарят монотонно: „бащи, които гинеха на фронта", „жени, изсушени от недояждане и плач". Войната носи смърт и раз¬руха. Върлуващия коремен тиф вцепенява града „под бледосиньото прашно небе” и той замира. Нарушен е естествения ритъм на човешкия живот – хората престават да се ръкуват и мислят единствено за физическото си оцеляване. Погребалният звън на петте черкви зловещо разсича маранята и сякаш оповестява началото на апокалипсиса. Гладът и мизерията отнемат човешкият облик на плениците и карат „тия полуживи хора”, „прилични на полудели от глад маймуни” да пълзят на четири крака, да се бият за гроздето, което Елисавета им дава. На фона на това опустошителното време на омраза и отчаяние, епидемия и смърт се ражда любовта между Лиза и Иво Обретенович.
Микро теза 2:
Героинята на Емилиян Станев е „красива жена, преминала първата си младост”, която излъчва „уморената и презряла хубост на отминаващо лято”. Очите й „дълбоки и сини, изпълнени с мека светлина и тъга” подсказват духовната драма на жената. Белязан от войната, животът на Елисавета е нещастен не единствено, защото положението на всичко около нея е печално. Сприхавият и застаряващ полковник е причина за това героинята да помни „само няколко хубави дни” от брака си. Съпругът е онзи, който ограбва младостта на Елисавета, който не й позволява да се почувства свободна. Героинята в повестта приема със смирение живота си, като наказание за тази „глупава сеутност, която не й е позволила да се омъжи за друг човек”, освен за „застарелия капитен, петнадесет години по-възрастен от нея”. За обич и топлота копнее Лиза в дома на полковника, където тези чувства реално не съществуват. Животът на двамата съпрузи е монотонен и скучен. Те просто съжителстват. Радостта и щастието са им чужди.
Животът на Елисавета преминава в четене на книги, редене на карти и безкрайни самотни часове, прекарани на „трема”, до момента в който случайно среща сръбския военнопленник Иво, който от глад инстинктивно влиза в двора й и открадва праскови. Радост и удивление, страх и щастие се редуват в душата на Елисавета. Тя е объркана. Изпитва физическо влечение към този „хубав мъж". Лиза започва да копнее да го види отново: „Минете пак по същото време - не по-късно и не по-рано. 8 същия час, когато съм сама... ". След тази съдбовна среща Елисавета прави своя избор да се отдаде на любовта, съзнавайки че това е едно голямо изпитание. Оказва се, че сърцето е по-силно от разума.
Любовта дава сила на Елисавета и тя загърбва всички християнски и морални норми и се отдава на обичта си. Благодарение на това велико чувство главната героиня, макар и трудно, скъсва с миналото си. Отначало Лиза се чувства виновна затова, че макар и да не обича съпруга си тя му изменя. В душата й се появява раздвоеност, като че ли в нея живеят две същества: от една страна „примирената, угнетена жена, чакаща пристъпващата насреща й старост с безразлично отчаяние и тъта”, а от друга – „непознато досега, вярващо, любещо и ликуващо същество, което отхвърляше нейния разум и желание да живее свободно и щастливо”. Любовта коренно променя Елисавета. От спокойната и примирена жена вече няма и следа. Тя вече не държи главата си наведена, не върви така отегчено, а се гледа в огледалото със суетността на влюбена жена. Нейната промяна се дължи на освободеността на душата й, защото „човек се подмладява, когато душата му е свободна”. Елисавета толкова много обича сръбския военнопленник, че за нея няма връщане назад. Любовта между двамата е силна, дълбока и всепоглъщаща. Иво знае, че отивайки в лозето на полковника, всеки път рискува живота си. Но любовта му е по-силна от предпазливостта. Затова и той става жертва на убийство.
Разбирайки за смъртта на любимия си, героинята на Емилиян Станев осъзнава, че вече няма за какво да живее. Тогава тя избира единствения изход – да сложи край на живота си. Лиза предпочита да избере смъртта пред живота без любимия човек.
Краят на повестта не изненадва читателя. Любовта на Иво и Елисавета е обречена. Дори заглавието на произведението създава асоциации с библейската идея за забранения плод. „Забранен плод” се оказва и Елисавета за сръбския военнопленник.
Повестта "Крадецът на праскови" е прекрасна, но трагична история за невъзможната любов сред ужасите на войната. В нея обичта между хората застава над войната, болката и отчуждението. Независимо от трагичния финал на творбата, любовта между двамата е жива.Заради нея Елисавета разцъфтява. Заради любовта сръбският пленника се връща, за да се сбогува със своята любима Лиза и намира смъртта си. За да защити любовта си тя се самоубива. Тази любов е невъзможна, но свята, защото само истинската любов може да надмогне дори смъртта. В крайна сметка любовта побеждава.
15.09.09-денят на най-голямата грешка в живота ми
http://download.pomagalo.com/3696/mi...i+s+tyah/?po=2 Моля ви някой да ми го изтегли.Спешно!
Минерални торове и екологични проблеми свързани с тях
Много ти благодаря.
Гогол - мъртви души
ако може някой да ми изкара 1-2 файла за тази книга... много ще съм благодарен
zamunda . pomagalo . com / download / 132195 / лелеее ако някой ми го свали ще съм му безкрайно благодарнааа само премахнете интервалите
“Заточеници” - страдание и носталгия по родината
http://download.pomagalo.com/173881/...na+pilat/?po=1
може ли да ми го изтеглите? мерси предварително
Символиката на измиването на ръцете на Пилатhttp://download.http://www.teenproblem.net/school/17...na+pilat/?po=1
може ли да ми го изтеглите? мерси предварително
http://download.pomagalo.com/180688/...=10539741&po=1
можете ли да ми го изтеглите плс спешно е
http://download.pomagalo.com/208383/za+avstraliya/
Някой може ли да го изтегли, че ми трябва за утре..
М. Э. Абрамя.
Programming Taskbook
Электронный задачник по программированию
Версия 4.5
Ростов-на-Дон.
2005
Дата генерации PDF-документа: 26.10.2005.
°cМ. Э. Абрамян (mabr@math.rsu.ru), 1998–2005
Общее описание
Общее описание
Электронный задачник Programming Taskbook предназначен для обучен
ия программированию на языках Pascal, Visual Basic, C++, C#. Он содержит
1000 учебных заданий, охватывающих все основные разделы базового курса
программирования: от скалярных типов и управляющих операторов до сложн
ых структур данных и рекурсивных алгоритмов.
Версия 4.5 задачника Programming Taskbook реализована для следующ
их сред: Borland Pascal 7.0, Borland Delphi 3.0–7.0, Microsoft Visual Basic
5.0–6.0, Borland C++Builder 4.0–5.0, Microsoft Visual C++ 6.0, Microsoft Visual
Studio .NET 2003 (языки Visual C++ 7.0, Visual Basic .NET и Visual C# .NET).
Кроме того, задачник включен в учебную систему программирования Pascal
ABC (автор С. С. Михалкович), образуя единый программный комплекс Pascal
ABC & Programming Taskbook.
Задачник содержит следующие группы учебных заданий (в скобках указ
ано количество заданий для каждой группы):
•
Begin — ввод и вывод данных, оператор присваивания (40),
•
Integer — целые числа (30),
•
Boolean — логические выражения (40),
•
If — условный оператор (30),
•
Case — оператор выбора (20),
•
For — цикл с параметром (40),
•
While — цикл с условием (30),
•
Series — последовательности (40),
•
Proc — процедуры и функции (60),
•
Minmax — минимумы и максимумы (30),
•
Array — одномерные массивы (140),
•
Matrix — двумерные массивы (матрицы) (100),
•
String — символы и строки (70),
•
File — двоичные файлы (90),
•
Text — текстовые файлы (60),
•
Param — составные типы данных в процедурах и функциях (70),
•
Recur — рекурсия (30),
•
Dynamic — динамические структуры данных (80).
Задачник Programming Taskbook предоставляет учащимся следующие
возможности:
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
•
отображение на экране текста задания и связанных с ним данных;
•
демонстрация правильных результатов для каждого задания;
•
предоставление исходных данных программе учащегося;
•
дополнительный контроль за операциями ввода-вывода;
•
проверка правильности результатов, полученных программой;
•
запись в особый файл результатов информации о каждом тестовом исп
ытании программы;
•
регистрация задания как выполненного после надлежащего количества
успешных тестовых испытаний программы, проведенных подряд.
Использование электронного задачника существенно ускоряет процесс
выполнения заданий, так как избавляет учащегося от дополнительных усилий
по организации ввода-вывода, что особенно удобно при обработке массивов,
строк, файлов и динамических структур. Предоставляя учащемуся готовые исх
одные данные, задачник акцентирует его внимание на разработке и программн
ой реализации алгоритма решения заданий, причем разнообразие исходных
данных обеспечивает надежное тестирование предложенного алгоритма.
PDF-версия задачника Programming Taskbook содержит формулировки
всех учебных заданий. Формулировки отформатированы в соответствии с печ
атным вариантом задачника, который приведен в книгах «Практикум по прог
раммированию на языке Паскаль» (автор М. Э. Абрамян) и «Основы программ
ирования на языке Паскаль» (авторы М. Э. Абрамян и С. С. Михалкович).
Задания, помеченные символом «±», можно выполнять в свободно расп
ространяемой бесплатной мини-версии задачника. В мини-версию включены
200 заданий, в том числе все задания групп Begin, Integer, Boolean, а также изб
ранные задания из других разделов задачника. Следует отметить, что в минив
ерсию включены все задания, решения которых даются в книгах «Практикум
по программированию на языке Паскаль» и «Основы программирования на
языке Паскаль». Ниже приводится список всех заданий, включенных в минив
ерсию задачника:
Begin1–Begin40, Integer1–Integer30, Boolean1–Boolean40, If4, If6, If8,
If12, If22, If26, Case4, Case9, For5, For12–For13, For15–For16, For19–For20,
For33, For36, While1–While2, While4, While7, While11–While12, While22–
While23, Series1, Series15–Series17, Series19, Series21, Series30, Proc4, Proc8,
Proc21, Proc25, Proc40, Minmax1, Minmax6, Minmax12, Minmax26, Array7,
Array47, Array60, Array68, Array112, Array116, Matrix7, Matrix24, Matrix53,
Matrix82, Matrix88, String9–String10, String29, String41, String70, File2, File25,
Замечания о формулировках заданий
File43, File48, File67, File74, Text1, Text4, Text21, Text34, Text42, Text57,
Param1, Param17, Param41, Param51, Recur1, Recur10, Recur14–Recur18,
Recur25, Dynamic2–Dynamic3, Dynamic5, Dynamic8, Dynamic10–Dynamic11,
Dynamic30, Dynamic49, Dynamic55.
Для того чтобы упростить работу с заданиями, доступными в минив
ерсии, все эти задания (кроме заданий групп Begin, Integer и Boolean) объе
динены в особую группу Mix (см. раздел «Избранные задания из различных
групп»).
Замечания о формулировках заданий
При формулировке заданий не используются понятия и имена, специфич
еские для конкретного языка программирования, за исключением обозначен
ия нулевого указателя NIL, которое используется в заданиях группы Dynamic
(«Динамические структуры данных»). Отметим, что группа Dynamic не включ
ена в набор заданий для языков Visual Basic и С#.
Если о типе исходных или результирующих числовых данных в задании
ничего не сказано, то предполагаются вещественные данные. Исключение
составляет группа заданий Dynamic, в которой все числовые данные считаются
целыми, и в формулировках заданий это особо не оговаривается.
При обработке наборов вещественных чисел следует предполагать, что
все элементы набора являются различными (таким образом, любой набор
вещественных чисел содержит единственный минимальный и единственный
максимальный элемент). В наборах целых чисел могут присутствовать одинак
овые элементы; в частности, наборы целых чисел могут содержать несколько
минимальных и максимальных элементов. Аналогичные предположения справ
едливы для числовых массивов, а также для файлов, содержащих числовые
данные.
Если в задании не указан максимальный размер исходных массивов, то
его можно считать равным 10 для одномерных и 10 Ч
10 для двумерных
массивов.
При описании элементов одномерных и двумерных массивов используетс
я понятие порядкового номера элемента, причем начальный элемент массив
а A размера N всегда имеет порядковый номер 1 и обозначается в формулир
овках заданий как A1, а конечный элемент этого же массива имеет порядковый
номер N и обозначается как AN
. Аналогично, начальный элемент двумерно
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
го массива B обозначается как B1;1. Кроме того, понятие порядкового номера
применяется к строкам и столбцам двумерных массивов (матриц): начальная
строка и начальный столбец матрицы размера M Ч
N имеют порядковый ном
ер 1, конечная строка — номер M, а конечный столбец — номер N. Подобный
подход не зависит от выбора языка программирования и соответствует традиц
ионно используемой в математике нумерации элементов векторов и матриц.
Максимальный размер исходных файлов не указывается, поэтому при реш
ении заданий на файлы не следует использовать вспомогательные массивы,
содержащие все элементы исходных файлов, однако допускается использован
ие вспомогательных файлов. Все исходные файлы считаются существующим
и, за исключением специально оговоренных случаев, в которых существован
ие исходных файлов требуется проверять в ходе выполнения задания.
Ввод и вывод данных, оператор присваивания
Все входные и выходные данные в заданиях этой группы являются вещес
твенными числами.
Begin1±. Дана сторона квадрата a. Найти его периметр P =4ўa.
Begin2±. Дана сторона квадрата a. Найти его площадь S = a2
.
Begin3±. Даны стороны прямоугольника a и b. Найти его площадь S = aўb .
периметр P =2ў(a + b).
Begin4±. Дан диаметр окружности d. Найти ее длину L = јўd. В качестве
значения p
использовать 3.14.
Begin5±. Дана длина ребра куба a. Найти объем куба V = a3
и площадь его
2
поверхности S =6ўa.
Begin6±. Даны длины ребер a, b, c прямоугольного параллелепипеда. Найти
его объем V = aўbўc и площадь поверхности S =2ў(aўb + bўc + aўc).
Begin7±. Найти длину окружности L и площадь круга S заданного радиуса R:
L =2ўјўR, S = јўR2
.
В качестве значения p
использовать 3.14.
Begin8±. Даны два числа a и b. Найти их среднее арифметическоеa + b)/2.
Begin9±. Даны два неотрицательных числа a и b. Найти их среднее геометри
v
ческое, то есть квадратный корень из их произведения: aўb.
Begin10±. Даны два ненулевых числа. Найти сумму, разность, произведение и
частное их квадратов.
Ввод и вывод данных, оператор присваивания
Begin11±. Даны два ненулевых числа. Найти сумму, разность, произведение и
частное их модулей.
Begin12±. Даны катеты прямоугольного треугольника a и b. Найти его гипот
енузу c и периметр P:
v
c = a2
+ b2
, P = a + b + c.
Begin13±. Даны два круга с общим центром и радиусами R1
и R2
(R1
> R2).
Найти площади этих кругов S1
и S2, а также площадь S3
кольца, внешний
радиус которого равен R1, а внутренний радиус равен R2:
S1
= јў(R1)2
, S2
= јў(R2)2
, S3
= S1
-
S2.
В качестве значения p
использовать 3.14.
Begin14±. Дана длина L окружности. Найти ее радиус R и площадь S круга,
ограниченного этой окружностью, учитывая, что L =2ўјўR, S = јўR2.В
качестве значения p
использовать 3.14.
Begin15±. Дана площадь S круга. Найти его диаметр D и длину L окружности,
ограничивающей этот круг, учитывая, что L =2ўјўR, S = јўR2. В качестве
значения p
использовать 3.14.
Begin16±. Найти расстояние между двумя точками с заданными координатам
и x1
и x2
на числовой оси: |x2
-
x1|.
Begin17±. Даны три точки A, B, C на числовой оси. Найти длины отрезков AC
и BC и их сумму.
Begin18±. Даны три точки A, B, C на числовой оси. Точка C расположена
между точками A и B. Найти произведение длин отрезков AC и BC.
Begin19±. Даны координаты двух противоположных вершин прямоугольника:
(x1, y1), (x2, y2). Стороны прямоугольника параллельны осям координат.
Найти периметр и площадь данного прямоугольника.
Begin20±. Найти расстояние между двумя точками с заданными координатами
(x1, y1)и(x2, y2) на плоскости. Расстояние вычисляется по формуле
q(x2
-
x1)2
+(y2
-
y1)2
.
Begin21±. Даны координаты трех вершин треугольника: (x1, y1), (x2, y2), (x3, y3).
Найти его периметр и площадь, используя формулу для расстояния межд
у двумя точками на плоскости (см. задание Begin20). Для нахождения
площади треугольника со сторонами a, b, c использовать формулу Герона:
v
S = pў(p -
a)ў(p -
b)ў(p -
c),
где p =(a + b + c)/2 — полупериметр.
Begin22±. Поменять местами содержимое переменных A и B и вывести новые
значения A и B.
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
Begin23±. Даны переменные A, B, C. Изменить их значения, переместив содерж
имое A в B, B —в C, C —в A, и вывести новые значения переменных A,
B, C.
Begin24±. Даны переменные A, B, C. Изменить их значения, переместив содерж
имое A в C, C —в B, B —в A, и вывести новые значения переменных A,
B, C.
Begin25±. Найти значение функции y =3x6
-
6x2
-
7 при данном значении x.
Begin26±. Найти значение функции y = 4(xЎ3)6
-
7(xЎ3)3
+ 2 при данном
значении x.
Begin27±. Дано число A. Вычислить A8, используя вспомогательную переменн
ую и три операции умножения. Для этого последовательно находить A2
,
A4
, A8. Вывести все найденные степени числа A.
Begin28±. Дано число A. Вычислить A15, используя две вспомогательные перем
енные и пять операций умножения. Для этого последовательно находить
A2
, A3
, A5
, A10
, A15. Вывести все найденные степени числа A.
Begin29±. Дано значение угла a
в градусах (0 < a
< 360). Определить значение
этого же угла в радианах, учитывая, что 180.
= p
радианов. В качестве
значения p
использовать 3.14.
Begin30±. Дано значение угла a
в радианах (0 < a
<2ўј). Определить значение
этого же угла в градусах, учитывая, что 180.
= p
радианов. В качестве
значения p
использовать 3.14.
Begin31±. Дано значение температуры T в градусах Фаренгейта. Определить
значение этой же температуры в градусах Цельсия. Температура по Цельс
ию TC
и температура по Фаренгейту TF
связаны следующим соотношен
ием:
TC
=(TF
-
32)ў5/9.
Begin32±. Дано значение температуры T в градусах Цельсия. Определить знач
ение этой же температуры в градусах Фаренгейта. Температура по Цельс
ию TC
и температура по Фаренгейту TF
связаны следующим соотношен
ием:
TC
=(TF
-
32)ў5/9.
Begin33±. Известно, что X кг конфет стоит A рублей. Определить, сколько
стоит 1 кг и Y кг этих же конфет.
Begin34±. Известно, что X кг шоколадных конфет стоит A рублей, а Y кг ирис
ок стоит B рублей. Определить, сколько стоит 1 кг шоколадных конфет,
1 кг ирисок, а также во сколько раз шоколадные конфеты дороже ирисок.
Ввод и вывод данных, оператор присваивания
Begin35±. Скорость лодки в стоячей воде V км/ч, скорость течения реки U км/ч
(U < V). Время движения лодки по озеру T1
ч, а по реке (против течения)
— T2
ч. Определить путь S, пройденный лодкой (путь = время ·
скорость).
Учесть, что при движении против течения скорость лодки уменьшается
на величину скорости течения.
Begin36±. Скорость первого автомобиля V1
км/ч, второго — V2
км/ч, расстоян
ие между ними S км. Определить расстояние между ними через T часов,
если автомобили удаляются друг от друга. Данное расстояние равно сумм
е начального расстояния и общего пути, проделанного автомобилями;
общий путь = время ·
суммарная скорость.
Begin37±. Скорость первого автомобиля V1
км/ч, второго — V2
км/ч, расстоян
ие между ними S км. Определить расстояние между ними через T часов,
если автомобили первоначально движутся навстречу друг другу. Данное
расстояние равно модулю разности начального расстояния и общего пути,
проделанного автомобилями; общий путь = время ·
суммарная скорость.
Begin38±. Решить линейное уравнение Aўx + B = 0, заданное своими коэффиц
иентами A и B (коэффициент A не равен 0).
Begin39±. Найти корни квадратного уравнения Aўx2
+ Bўx + C = 0, заданн
ого своими коэффициентами A, B, C (коэффициент A не равен 0), есл
и известно, что дискриминант уравнения положителен. Вывести вначал
е меньший, а затем больший из найденных корней. Корни квадратного
уравнения находятся по формуле
v
x1,
2
=(ЎB ±
D)/(2ўA),
где D — дискриминант, равный B2
-
4ўAўC.
Begin40±. Найти решение системы линейных уравнений вида
A1ўx + B1ўy = C1,
A2ўx + B2ўy = C2,
заданной своими коэффициентами A1, B1, C1, A2, B2, C2, если известно,
что данная система имеет единственное решение. Воспользоваться форм
улами
x =(C1ўB2
-
C2ўB1)/D, y =(A1ўC2
-
A2ўC1)/D,
где D = A1ўB2
-
A2ўB1.
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
Целые числа
Все входные и выходные данные в заданиях этой группы являются це
лыми числами. Все числа, для которых указано количество цифр (двузначное
число, трехзначное число и т. д.), считаются положительными.
Integer1±. Дано расстояние L в сантиметрах. Используя операцию деления
нацело, найти количество полных метров в нем (1 метр = 100 см).
Integer2±. Дана масса M в килограммах. Используя операцию деления нацело,
найти количество полных тонн в ней (1 тонна = 1000 кг).
Integer3±. Дан размер файла в байтах. Используя операцию деления нацело,
найти количество полных килобайтов, которые занимает данный файл
(1 килобайт = 1024 байта).
Integer4±. Даны целые положительные числа A и B (A > B). На отрезке длин
ы A размещено максимально возможное количество отрезков длины B
(без наложений). Используя операцию деления нацело, найти количество
отрезков B, размещенных на отрезке A.
Integer5±. Даны целые положительные числа A и B (A > B). На отрезке длины A
размещено максимально возможное количество отрезков длины B (без
наложений). Используя операцию взятия остатка от деления нацело, найти
длину незанятой части отрезка A.
Integer6±. Дано двузначное число. Вывести вначале его левую цифру (десятк
и), а затем — его правую цифру (единицы). Для нахождения десятков
использовать операцию деления нацело, для нахождения единиц — опер
ацию взятия остатка от деления.
Integer7±. Дано двузначное число. Найти сумму и произведение его цифр.
Integer8±. Дано двузначное число. Вывести число, полученное при перестан
овке цифр исходного числа.
Integer9±. Дано трехзначное число. Используя одну операцию деления нацело,
вывести первую цифру данного числа (сотни).
Integer10±. Дано трехзначное число. Вывести вначале его последнюю цифру
(единицы), а затем — его среднюю цифру (десятки).
Integer11±. Дано трехзначное число. Найти сумму и произведение его цифр.
Integer12±. Дано трехзначное число. Вывести число, полученное при прочтен
ии исходного числа справа налево.
Integer13±. Дано трехзначное число. В нем зачеркнули первую слева цифру и
приписали ее справа. Вывести полученное число.
Целые числа
Integer14±. Дано трехзначное число. В нем зачеркнули первую справа цифру
и приписали ее слева. Вывести полученное число.
Integer15±. Дано трехзначное число. Вывести число, полученное при перестан
овке цифр сотен и десятков исходного числа (например, 123 перейдет в
213).
Integer16±. Дано трехзначное число. Вывести число, полученное при перестан
овке цифр десятков и единиц исходного числа (например, 123 перейдет
в 132).
Integer17±. Дано целое число, большее 999. Используя одну операцию делен
ия нацело и одну операцию взятия остатка от деления, найти цифру,
соответствующую разряду сотен в записи этого числа.
Integer18±. Дано целое число, большее 999. Используя одну операцию делен
ия нацело и одну операцию взятия остатка от деления, найти цифру,
соответствующую разряду тысяч в записи этого числа.
Integer19±. С начала суток прошло N секунд (N — целое). Найти количество
полных минут, прошедших с начала суток.
Integer20±. С начала суток прошло N секунд (N — целое). Найти количество
полных часов, прошедших с начала суток.
Integer21±. С начала суток прошло N секунд (N — целое). Найти количество
секунд, прошедших с начала последней минуты.
Integer22±. С начала суток прошло N секунд (N — целое). Найти количество
секунд, прошедших с начала последнего часа.
Integer23±. С начала суток прошло N секунд (N — целое). Найти количество
полных минут, прошедших с начала последнего часа.
Integer24±. Дни недели пронумерованы следующим образом: 0 — воскресенье,
1 — понедельник, 2 — вторник, ::.
, 6 — суббота. Дано целое число K,
лежащее в диапазоне 1–365. Определить номер дня недели для K-го дня
года, если известно, что в этом году 1 января было понедельником.
Integer25±. Дни недели пронумерованы следующим образом: 0 — воскресенье,
1 — понедельник, 2 — вторник, ::.
, 6 — суббота. Дано целое число K,
лежащее в диапазоне 1–365. Определить номер дня недели для K-го дня
года, если известно, что в этом году 1 января было четвергом.
Integer26±. Дни недели пронумерованы следующим образом: 1 — понедельн
ик, 2 — вторник, ::.
, 6 — суббота, 7 — воскресенье. Дано целое число K,
лежащее в диапазоне 1–365. Определить номер дня недели для K-го дня
года, если известно, что в этом году 1 января было вторником.
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
Integer27±. Дни недели пронумерованы следующим образом: 1 — понедельн
ик, 2 — вторник, ::.
, 6 — суббота, 7 — воскресенье. Дано целое число K,
лежащее в диапазоне 1–365. Определить номер дня недели для K-го дня
года, если известно, что в этом году 1 января было субботой.
Integer28±. Дни недели пронумерованы следующим образом: 1 — понедельн
ик, 2 — вторник, ::.
, 6 — суббота, 7 — воскресенье. Дано целое число K,
лежащее в диапазоне 1–365, и целое число N, лежащее в диапазоне 1–7.
Определить номер дня недели для K-го дня года, если известно, что в
этом году 1 января было днем недели с номером N.
Integer29±. Даны целые положительные числа A, B, C. На прямоугольнике разм
ера A Ч
B размещено максимально возможное количество квадратов со
стороной C (без наложений). Найти количество квадратов, размещенных
на прямоугольнике, а также площадь незанятой части прямоугольника.
Integer30±. Дан номер некоторого года (целое положительное число). Опред
елить соответствующий ему номер столетия, учитывая, что, к примеру,
началом 20 столетия был 1901 год.
Логические выражения
Во всех заданиях данной группы требуется вывести логическое значение
TRUE, если приведенное высказывание для предложенных исходных данных
является истинным, и значение FALSE в противном случае. Все числа, для кот
орых указано количество цифр (двузначное число, трехзначное число и т. д.),
считаются целыми положительными.
Boolean1±. Дано целое число A. Проверить истинность высказывания: «Числ
о A является положительным».
Boolean2±. Дано целое число A. Проверить истинность высказывания: «Числ
о A является нечетным».
Boolean3±. Дано целое число A. Проверить истинность высказывания: «Числ
о A является четным».
Boolean4±. Даны два целых числа: A, B. Проверить истинность высказывания:
«Справедливы неравенства A >2и B =
3».
Boolean5±. Даны два целых числа: A, B. Проверить истинность высказывания:
«Справедливы неравенства A =
0 или B < Ў2».
Boolean6±. Даны три целых числа: A, B, C. Проверить истинность высказыв
ания: «Справедливо двойное неравенство A < B < C».
Логические выражения
Boolean7±. Даны три целых числа: A, B, C. Проверить истинность высказыв
ания: «Число B находится между числами A и C».
Boolean8±. Даны два целых числа: A, B. Проверить истинность высказывания:
«Каждое из чисел A и B нечетное».
Boolean9±. Даны два целых числа: A, B. Проверить истинность высказывания:
«Хотя бы одно из чисел A и B нечетное».
Boolean10±. Даны два целых числа: A, B. Проверить истинность высказыван
ия: «Ровно одно из чисел A и B нечетное».
Boolean11±. Даны два целых числа: A, B. Проверить истинность высказыван
ия: «Числа A и B имеют одинаковую четность».
Boolean12±. Даны три целых числа: A, B, C. Проверить истинность высказыв
ания: «Каждое из чисел A, B, C положительное».
Boolean13±. Даны три целых числа: A, B, C. Проверить истинность высказыв
ания: «Хотя бы одно из чисел A, B, C положительное».
Boolean14±. Даны три целых числа: A, B, C. Проверить истинность высказыв
ания: «Ровно одно из чисел A, B, C положительное».
Boolean15±. Даны три целых числа: A, B, C. Проверить истинность высказыв
ания: «Ровно два из чисел A, B, C являются положительными».
Boolean16±. Дано целое положительное число. Проверить истинность высказ
ывания: «Данное число является четным двузначным».
Boolean17±. Дано целое положительное число. Проверить истинность высказ
ывания: «Данное число является нечетным трехзначным».
Boolean18±. Проверить истинность высказывания: «Среди трех данных целых
чисел есть хотя бы одна пара совпадающих».
Boolean19±. Проверить истинность высказывания: «Среди трех данных целых
чисел есть хотя бы одна пара взаимно противоположных».
Boolean20±. Дано трехзначное число. Проверить истинность высказывания:
«Все цифры данного числа различны».
Boolean21±. Дано трехзначное число. Проверить истинность высказывания:
«Цифры данного числа образуют возрастающую последовательность».
Boolean22±. Дано трехзначное число. Проверить истинность высказывания:
«Цифры данного числа образуют возрастающую или убывающую послед
овательность».
Boolean23±. Дано четырехзначное число. Проверить истинность высказыван
ия: «Данное число читается одинаково слева направо и справа налево».
Boolean24±. Даны числа A, B, C (число A не равно 0). Рассмотрев дискрими
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
нант D = B2
-
4ўAўC, проверить истинность высказывания: «Квадратное
уравнение Aўx2
+ Bўx + C = 0 имеет вещественные корни».
Boolean25±. Даны числа x, y. Проверить истинность высказывания: «Точка с
координатами (x, y) лежит во второй координатной четверти».
Boolean26±. Даны числа x, y. Проверить истинность высказывания: «Точка с
координатами (x, y) лежит в четвертой координатной четверти».
Boolean27±. Даны числа x, y. Проверить истинность высказывания: «Точка с
координатами (x, y) лежит во второй или третьей координатной четверти».
Boolean28±. Даны числа x, y. Проверить истинность высказывания: «Точка с
координатами (x, y) лежит в первой или третьей координатной четверти».
Boolean29±. Даны числа x, y, x1, y1, x2, y2. Проверить истинность высказыван
ия: «Точка с координатами (x, y) лежит внутри прямоугольника, левая
верхняя вершина которого имеет координаты (x1, y1), правая нижняя —
(x2, y2), а стороны параллельны координатным осям».
Boolean30±. Даны целые числа a, b, c, являющиеся сторонами некоторого треу
гольника. Проверить истинность высказывания: «Треугольник со сторон
ами a, b, c является равносторонним».
Boolean31±. Даны целые числа a, b, c, являющиеся сторонами некоторого треу
гольника. Проверить истинность высказывания: «Треугольник со сторон
ами a, b, c является равнобедренным».
Boolean32±. Даны целые числа a, b, c, являющиеся сторонами некоторого треу
гольника. Проверить истинность высказывания: «Треугольник со сторон
ами a, b, c является прямоугольным».
Boolean33±. Даны целые числа a, b, c. Проверить истинность высказывания:
«Существует треугольник со сторонами a, b, c».
Boolean34±. Даны координаты поля шахматной доски x, y (целые числа, леж
ащие в диапазоне 1–. Учитывая, что левое нижнее поле доски (1, 1)
является черным, проверить истинность высказывания: «Данное поле явл
яется белым».
Boolean35±. Даны координаты двух различных полей шахматной доски x1,
y1, x2, y2
(целые числа, лежащие в диапазоне 1–
высказывания: «Данные поля имеют одинаковый цвет».
Boolean36±. Даны координаты двух различных полей шахматной доски x1, y1,
x2, y2
(целые числа, лежащие в диапазоне 1–
казывания: «Ладья за один ход может перейти с одного поля на другое».
Boolean37±. Даны координаты двух различных полей шахматной доски x1,
Условный оператор
y1, x2, y2
(целые числа, лежащие в диапазоне 1–
высказывания: «Король за один ход может перейти с одного поля на друг
ое».
Boolean38±. Даны координаты двух различных полей шахматной доски x1,
y1, x2, y2
(целые числа, лежащие в диапазоне 1–
высказывания: «Слон за один ход может перейти с одного поля на другое».
Boolean39±. Даны координаты двух различных полей шахматной доски x1, y1,
x2, y2
(целые числа, лежащие в диапазоне 1–
казывания: «Ферзь за один ход может перейти с одного поля на другое».
Boolean40±. Даны координаты двух различных полей шахматной доски x1,
y1, x2, y2
(целые числа, лежащие в диапазоне 1–
высказывания: «Конь за один ход может перейти с одного поля на другое».
Условный оператор
If1. Дано целое число. Если оно является положительным, то прибавить к
нему 1; в противном случае не изменять его. Вывести полученное число.
If2. Дано целое число. Если оно является положительным, то прибавить к
нему 1; в противном случае вычесть из него 2. Вывести полученное число.
If3. Дано целое число. Если оно является положительным, то прибавить к
нему 1; если отрицательным, то вычесть из него 2; если нулевым, то
заменить его на 10. Вывести полученное число.
If4±. Даны три целых числа. Найти количество положительных чисел в исходн
ом наборе.
If5. Даны три целых числа. Найти количество положительных и количество
отрицательных чисел в исходном наборе.
If6±. Даны два числа. Вывести большее из них.
If7. Даны два числа. Вывести порядковый номер меньшего из них.
If8±. Даны два числа. Вывести вначале большее, а затем меньшее из них.
If9. Даны две переменные вещественного типа: A, B. Перераспределить значен
ия данных переменных так, чтобы в A оказалось меньшее из значений,
ав B — большее. Вывести новые значения переменных A и B.
If10. Даны две переменные целого типа: A и B. Если их значения не равны,
то присвоить каждой переменной сумму этих значений, а если равны,
то присвоить переменным нулевые значения. Вывести новые значения
переменных A и B.
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
If11. Даны две переменные целого типа: A и B. Если их значения не равны, то
присвоить каждой переменной большее из этих значений, а если равны,
то присвоить переменным нулевые значения. Вывести новые значения
переменных A и B.
If12±. Даны три числа. Найти наименьшее из них.
If13. Даны три числа. Найти среднее из них (то есть число, расположенное
между наименьшим и наибольшим).
If14. Даны три числа. Вывести вначале наименьшее, а затем наибольшее из
данных чисел.
If15. Даны три числа. Найти сумму двух наибольших из них.
If16. Даны три переменные вещественного типа: A, B, C. Если их значения
упорядочены по возрастанию, то удвоить их; в противном случае замен
ить значение каждой переменной на противоположное. Вывести новые
значения переменных A, B, C.
If17. Даны три переменные вещественного типа: A, B, C. Если их значения
упорядочены по возрастанию или убыванию, то удвоить их; в противн
ом случае заменить значение каждой переменной на противоположное.
Вывести новые значения переменных A, B, C.
If18. Даны три целых числа, одно из которых отлично от двух других, равн
ых между собой. Определить порядковый номер числа, отличного от
остальных.
If19. Даны четыре целых числа, одно из которых отлично от трех других,
равных между собой. Определить порядковый номер числа, отличного от
остальных.
If20. На числовой оси расположены три точки: A, B, C. Определить, какая из
двух последних точек (B или C) расположена ближе к A, и вывести эту
точку и ее расстояние от точки A.
If21. Даны целочисленные координаты точки на плоскости. Если точка совпад
ает с началом координат, то вывести 0. Если точка не совпадает с начал
ом координат, но лежит на оси OX или OY, то вывести соответственно 1
или 2. Если точка не лежит на координатных осях, то вывести 3.
If22±. Даны координаты точки, не лежащей на координатных осях OX и OY.
Определить номер координатной четверти, в которой находится данная
точка.
If23. Даны целочисленные координаты трех вершин прямоугольника, стороны
которого параллельны координатным осям. Найти координаты его четвер
Оператор выбора
той вершины.
If24. Для данного вещественного x найти значение следующей функции f,
принимающей вещественные значения:
f (x) =2ўsin(x), если x > 0,
6 -
x, если x =
0.
If25. Для данного целого x найти значение следующей функции f, принимающ
ей значения целого типа:
f (x)= 2ўx, если x < Ў2 или x > 2,
Ў3ўx, в противном случае.
If26±. Для данного вещественного x найти значение следующей функции f,
принимающей вещественные значения:
Ўx, если x =
0,
f (x)= x2
, если 0 < x < 2,
4, если x =
2.
If27. Для данного вещественного x найти значение следующей функции f,
принимающей значения целого типа:
0, если x < 0,
f (x) = 1, если x принадлежит [0, 1), [2, 3), ::.
,
Ў1, если x принадлежит [1, 2), [3, 4), ::.
.
If28. Дан номер года (положительное целое число). Определить количество
дней в этом году, учитывая, что обычный год насчитывает 365 дней, а
високосный — 366 дней. Високосным считается год, делящийся на 4, за
исключением тех годов, которые делятся на 100 и не делятся на 400
(например, годы 300, 1300 и 1900 не являются високосными, а 1200 и 2000
— являются).
If29. Дано целое число. Вывести его строку-описание вида «отрицательное
четное число», «нулевое число», «положительное нечетное число» и т. д.
If30. Дано целое число, лежащее в диапазоне 1–999. Вывести его строкуо
писание вида «четное двузначное число», «нечетное трехзначное число»
и т. д.
Оператор выбора
Case1. Дано целое число в диапазоне 1–7. Вывести строку — название дня
недели, соответствующее данному числу (1 — «понедельник», 2 — «втор
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
ник» и т. д.).
Case2. Дано целое число K. Вывести строку-описание оценки, соответствующ
ей числу K (1 — «плохо», 2 — «неудовлетворительно», 3 — «удовлетворит
ельно», 4 — «хорошо», 5 — «отлично»). Если K не лежит в диапазоне 1–5,
то вывести строку «ошибка».
Case3. Дан номер месяца — целое число в диапазоне 1–12 (1 — январь, 2 — фев
раль и т. д.). Вывести название соответствующего времени года («зима»,
«весна», «лето», «осень»).
Case4±. Дан номер месяца — целое число в диапазоне 1–12 (1 — январь, 2 —
февраль и т. д.). Определить количество дней в этом месяце для невисок
осного года.
Case5. Арифметические действия над числами пронумерованы следующим
образом: 1 — сложение, 2 — вычитание, 3 — умножение, 4 — деление. Дан
номер действия N (целое число в диапазоне 1–4) и вещественные числа A
и B (В не равно 0). Выполнить над числами указанное действие и вывести
результат.
Case6. Единицы длины пронумерованы следующим образом: 1 — дециметр,
2 — километр, 3 — метр, 4 — миллиметр, 5 — сантиметр. Дан номер
единицы длины (целое число в диапазоне 1–5) и длина отрезка в этих
единицах (вещественное число). Найти длину отрезка в метрах.
Case7. Единицы массы пронумерованы следующим образом: 1 — килограмм,
2 — миллиграмм, 3 — грамм, 4 — тонна, 5 — центнер. Дан номер единиц
ы массы (целое число в диапазоне 1–5) и масса тела в этих единицах
(вещественное число). Найти массу тела в килограммах.
Case8. Даны два целых числа: D (день) и M (месяц), определяющие прав
ильную дату невисокосного года. Вывести значения D и M для даты,
предшествующей указанной.
Case9±. Даны два целых числа: D (день) и M (месяц), определяющие прав
ильную дату невисокосного года. Вывести значения D и M для даты,
следующей за указанной.
Case10. Робот может перемещаться в четырех направлениях («С» — север,
«З» — запад, «Ю» — юг, «В» — восток) и принимать три цифровые ком
анды: 0 — продолжать движение, 1 — поворот налево, Ў1 — поворот
направо. Дан символ C — исходное направление робота и целое число N
— посланная ему команда. Вывести направление робота после выполнен
ия полученной команды.
Оператор выбора
Case11. Локатор ориентирован на одну из сторон света («С» — север, «З» —
запад, «Ю» — юг, «В» — восток) и может принимать три цифровые команд
ы поворота: 1 — поворот налево, Ў1 — поворот направо, 2 — поворот на
180±. Дан символ C — исходная ориентация локатора и целые числа N1
и N2
— две посланные команды. Вывести ориентацию локатора после
выполнения этих команд.
Case12. Элементы окружности пронумерованы следующим образом: 1 — рад
иус R, 2 — диаметр D =2ўR, 3 — длина L =2ўјўR, 4 — площадь круг
а S = јўR2. Дан номер одного из этих элементов и его значение. Вывести
значения остальных элементов данной окружности (в том же порядке). В
качестве значения p
использовать 3.14.
Case13. Элементы равнобедренного прямоугольного треугольника пронуме
v
рованы следующим образом: 1 — катет a, 2 — гипотенуза c = a·
2, 3 —
высота h, опущенная на гипотенузу (h = c/2), 4 — площадь S = cўh/2.
Дан номер одного из этих элементов и его значение. Вывести значения
остальных элементов данного треугольника (в том же порядке).
Case14. Элементы равностороннего треугольника пронумерованы следующ
им образом: 1 — сторона a, 2 — радиус R1
вписанной окружности
v
(R1
= a·
3/6), 3 — радиус R2
описанной окружности (R2
=2ўR1), 4 —
v
площадь S = a2·
3/4. Дан номер одного из этих элементов и его значение.
Вывести значения остальных элементов данного треугольника (в том же
порядке).
Case15. Мастям игральных карт присвоены порядковые номера: 1 — пики,
2 — трефы, 3 — бубны, 4 — червы. Достоинству карт, старших десятки,
присвоены номера: 11 — валет, 12 — дама, 13 — король, 14 — туз. Даны
два целых числа: N — достоинство (6 =
N =
14) и M — масть карты
(1 =
M =
4). Вывести название соответствующей карты вида «шестерка
бубен», «дама червей», «туз треф» и т. п.
Case16. Дано целое число в диапазоне 20–69, определяющее возраст (в годах).
Вывести строку-описание указанного возраста, обеспечив правильное сог
ласование числа со словом «год», например: 20 — «двадцать лет», 32 —
«тридцать два года», 41 — «сорок один год».
Case17. Дано целое число в диапазоне 10–40, определяющее количество учебн
ых заданий по некоторой теме. Вывести строку-описание указанного
количества заданий, обеспечив правильное согласование числа со словам
и «учебное задание», например: 18 — «восемнадцать учебных заданий»,
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
23 — «двадцать три учебных задания», 31 — «тридцать одно учебное зад
ание».
Case18. Дано целое число в диапазоне 100–999. Вывести строку-описание
данного числа, например: 256 — «двести пятьдесят шесть», 814 — «вос
емьсот четырнадцать».
Case19. В восточном календаре принят 60-летний цикл, состоящий из 12л
етних подциклов, обозначаемых названиями цвета: зеленый, красный,
желтый, белый и черный. В каждом подцикле годы носят названия животн
ых: крысы, коровы, тигра, зайца, дракона, змеи, лошади, овцы, обезьяны,
курицы, собаки и свиньи. По номеру года определить его название, если
1984 год — начало цикла: «год зеленой крысы».
Case20. Даны два целых числа: D (день) и M (месяц), определяющие прав
ильную дату. Вывести знак Зодиака, соответствующий этой дате: «Водол
ей» (20.1–18.2), «Рыбы» (19.2–20.3), «Овен» (21.3–19.4), «Телец» (20.4–
20.5), «Близнецы» (21.5–21.6), «Рак» (22.6–22.7), «Лев» (23.7–22.
а» (23.8–22.9), «Весы» (23.9–22.10), «Скорпион» (23.10–22.11), «Стрел
ец» (23.11–21.12), «Козерог» (22.12–19.1).
Цикл с параметром
For1. Даны целые числа K и N (N > 0). Вывести N раз число K.
For2. Даны два целых числа A и B (A < B). Вывести в порядке возрастания все
целые числа, расположенные между A и B (включая сами числа A и B), а
также количество N этих чисел.
For3. Даны два целых числа A и B (A < B). Вывести в порядке убывания все
целые числа, расположенные между A и B (не включая числа A и B), а
также количество N этих чисел.
For4. Дано вещественное число — цена 1 кг конфет. Вывести стоимость 1,
2, ::.
, 10 кг конфет.
For5±. Дано вещественное число — цена 1 кг конфет. Вывести стоимость 0.1,
0.2, ::.
, 1 кг конфет.
For6. Дано вещественное число — цена 1 кг конфет. Вывести стоимость 1.2,
1.4, ::.
, 2 кг конфет.
For7. Даны два целых числа A и B (A < B). Найти сумму всех целых чисел
от A до B включительно.
Цикл с параметром
For8. Даны два целых числа A и B (A < B). Найти произведение всех целых
чисел от A до B включительно.
For9. Даны два целых числа A и B (A < B). Найти сумму квадратов всех целых
чисел от A до B включительно.
For10. Дано целое число N (> 0). Найти сумму
1 + 1/2 + 1/3 + ::.
+ 1/N
(вещественное число).
For11. Дано целое число N (> 0). Найти сумму
N2
+(N + 1)2
+(N + 2)2
+ ::.
+ (2ўN)2
(целое число).
For12±. Дано целое число N (> 0). Найти произведение
1.1 ·
1.2 ·
1.3 ·
::.
(N сомножителей).
For13±. Дано целое число N (> 0). Найти значение выражения
1.1 -
1.2 + 1.3 -
::.
(N слагаемых, знаки чередуются). Условный оператор не использовать.
For14. Дано целое число N (> 0). Найти квадрат данного числа, используя для
его вычисления следующую формулу:
N2
=1+3+5+ ::.
+ (2ўN -
1).
После добавления к сумме каждого слагаемого выводить текущее значен
ие суммы (в результате будут выведены квадраты всех целых чисел от 1
до N).
For15±. Дано вещественное число A и целое число N (> 0). Найти A в степен
и N:
AN
= AўA·
::.
ўA
(числа A перемножаются N раз).
For16±. Дано вещественное число A и целое число N (> 0). Используя один
цикл, вывести все целые степени числа A от 1 до N.
For17. Дано вещественное число A и целое число N (> 0). Используя один
цикл, найти сумму
1+ A + A2
+ A3
+ ::.
+ AN
.
For18. Дано вещественное число A и целое число N (> 0). Используя один
цикл, найти значение выражения
1 -
A + A2
-
A3
+ ::.
+(Ў1)N
ўAN
.
Условный оператор не использовать.
For19±. Дано целое число N (> 0). Найти произведение
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
N!=1ў2ўўN
(N–факториал). Чтобы избежать целочисленного переполнения, вычисл
ять это произведение с помощью вещественной переменной и вывести
его как вещественное число.
For20±. Дано целое число N (> 0). Используя один цикл, найти сумму
1! + 2! + 3! + ::.
+ N!
(выражение N!— N–факториал — обозначает произведение всех целых
чисел от 1 до N: N!=1ў2ў
олнения, проводить вычисления с помощью вещественных переменных
и вывести результат как вещественное число.
For21. Дано целое число N (> 0). Используя один цикл, найти сумму
1 + 1/(1!) + 1/(2!) + 1/(3!) + ::.
+ 1/(N!)
(выражение N!— N–факториал — обозначает произведение всех целых
чисел от 1 до N: N!=1ў2ў
енным значением константы e = exp(1).
For22. Дано вещественное число X и целое число N (> 0). Найти значение
выражения
1+ X + X2/(2!) + ::.
+ XN
/(N!)
(N!=1ў2ў
функции exp в точке X.
For23. Дано вещественное число X и целое число N (> 0). Найти значение
выражения
X -
X3/(3!) + X5/(5!) -
::.
+(Ў1)N
ўX2ўN+1/((2ўN+1)!)
(N!=1ў2ў
функции sin в точке X.
For24. Дано вещественное число X и целое число N (> 0). Найти значение
выражения
1 -
X2/(2!) + X4/(4!) -
::.
+(Ў1)N
ўX2ўN
/((2ўN)!)
(N!=1ў2ў
функции cos в точке X.
For25. Дано вещественное число X (|X| < 1) и целое число N (> 0). Найти
значение выражения
X -
X2/2 + X3/3 -
::.
+(Ў1)NЎ1ўXN
/N.
Полученное число является приближенным значением функции ln в точк
е 1+ X.
For26. Дано вещественное число X (|X| < 1) и целое число N (> 0). Найти
Цикл с параметром
значение выражения
X -
X3/3 + X5/5 -
::.
+(Ў1)N
ўX2ўN+1/(2ўN+1).
Полученное число является приближенным значением функции arctg в
точке X.
For27. Дано вещественное число X (|X| < 1) и целое число N (> 0). Найти
значение выражения
X +1ўX3/(2ў3) + 1ў3ўX5/(2ў4ў5) + ::.
+
+1ў3ў
Полученное число является приближенным значением функции arcsin в
точке X.
For28. Дано вещественное число X (|X| < 1) и целое число N (> 0). Найти
значение выражения
1+ X/2 -
1ўX2/(2ў4) + 1ў3ўX3/(2ў4ў6) -
::.
+
+(Ў1)NЎ1ў1ў3ў
/(2ў4ў
v
Полученное число является приближенным значением функции 1+X.
For29. Дано целое число N (> 1) и две вещественные точки на числовой оси:
A, B (A < B). Отрезок [A, B] разбит на N равных отрезков. Вывести H —
длину каждого отрезка, а также набор точек
A, A + H, A +2ўH, A +3ўH, ::.
, B,
образующий разбиение отрезка [A, B].
For30. Дано целое число N (> 1) и две вещественные точки на числовой оси:
A, B (A < B). Отрезок [A, B] разбит на N равных отрезков. Вывести H —
длину каждого отрезка, а также значения функции F(X)=1 -
sin(X)в
точках, разбивающих отрезок [A, B]:
F(A), F(A + H), F(A +2ўH), ::.
, F(B).
For31. Дано целое число N (> 0). Последовательность вещественных чисел AK
определяется следующим образом:
A0
= 2, AK
= 2+1/AKЎ1, K = 1, 2, ::.
.
Вывести элементы A1, A2, ::.
, AN
.
For32. Дано целое число N (> 0). Последовательность вещественных чисел AK
определяется следующим образом:
A0
= 1, AK
=(AKЎ1
+ 1)/K, K = 1, 2, ::.
.
Вывести элементы A1, A2, ::.
, AN
.
For33±. Дано целое число N (> 1). Последовательность чисел Фибоначчи FK
(целого типа) определяется следующим образом:
F1
= 1, F2
= 1, FK
= FKЎ2
+ FKЎ1, K = 3, 4, ::.
.
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
Вывести элементы F1, F2, ..., FN
.
For34. Дано целое число N (> 1). Последовательность вещественных чисел AK
определяется следующим образом:
A1
= 1, A2
= 2, AK
=(AKЎ2
+2ўAKЎ1)/3, K = 3, 4, ::.
.
Вывести элементы A1, A2, ::.
, AN
.
For35. Дано целое число N (> 2). Последовательность целых чисел AK
опред
еляется следующим образом:
A1
= 1, A2
= 2, A3
= 3,
AK
= AKЎ1
+ AKЎ2
-
2ўAKЎ3, K = 4, 5, ::.
.
Вывести элементы A1, A2, ::.
, AN
.
Вложенные циклы
For36±. Даны целые положительные числа N и K. Найти сумму
1K
+2K
+ ::.
+ NK
.
Чтобы избежать целочисленного переполнения, вычислять слагаемые
этой суммы с помощью вещественной переменной и выводить результ
ат как вещественное число.
For37. Дано целое число N (> 0). Найти сумму
11
+22
+ ::.
+ NN
.
Чтобы избежать целочисленного переполнения, вычислять слагаемые
этой суммы с помощью вещественной переменной и выводить результ
ат как вещественное число.
For38. Дано целое число N (> 0). Найти сумму
1N
+2NЎ1
+ ::.
+ N1
.
Чтобы избежать целочисленного переполнения, вычислять слагаемые
этой суммы с помощью вещественной переменной и выводить результ
ат как вещественное число.
For39. Даны целые положительные числа A и B (A < B). Вывести все целые
числа от A до B включительно; при этом каждое число должно выводиться
столько раз, каково его значение (например, число 3 выводится 3 раза).
For40. Даны целые числа A и B (A < B). Вывести все целые числа от A до B
включительно; при этом число A должно выводиться 1 раз, число A +1
должно выводиться 2 раза и т. д.
Цикл с условием
Цикл с условием
While1.
. Даны положительные числа A и B (A > B). На отрезке длины A
размещено максимально возможное количество отрезков длины B (без
наложений). Не используя операции умножения и деления, найти длину
незанятой части отрезка A.
While2±. Даны положительные числа A и B (A > B). На отрезке длины A разм
ещено максимально возможное количество отрезков длины B (без налож
ений). Не используя операции умножения и деления, найти количество
отрезков B, размещенных на отрезке A.
While3. Даны целые положительные числа N и K. Используя только операции
сложения и вычитания, найти частное от деления нацело N на K, а также
остаток от этого деления.
While4±. Дано целое число N (> 0). Если оно является степенью числа 3, то
вывести TRUE, если не является — вывести FALSE.
While5. Дано целое число N (> 0), являющееся некоторой степенью числа 2:
N =2K
. Найти целое число K — показатель этой степени.
While6. Дано целое число N (> 0). Найти двойной факториал N:
N!! = Nў(NЎ2)ў(NЎ4)ў::.
(последний сомножитель равен 2, если N — четное, и 1, если N — нечетн
ое). Чтобы избежать целочисленного переполнения, вычислять это прои
зведение с помощью вещественной переменной и вывести его как вещес
твенное число.
While7±. Дано целое число N (> 0). Найти наименьшее целое положительное
число K, квадрат которого превосходит N: K2
> N. Функцию извлечения
квадратного корня не использовать.
While8. Дано целое число N (> 0). Найти наибольшее целое число K, квадрат
которого не превосходит N: K2
=
N. Функцию извлечения квадратного
корня не использовать.
While9. Дано целое число N (> 1). Найти наименьшее целое число K, при
котором выполняется неравенство 3K
> N.
While10. Дано целое число N (> 1). Найти наибольшее целое число K, при
котором выполняется неравенство 3K
< N.
While11±. Дано целое число N (> 1). Вывести наименьшее из целых чисел K,
для которых сумма 1 + 2 + ::.
+ K будет больше или равна N, и саму эту
сумму.
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
While12±. Дано целое число N (> 1). Вывести наибольшее из целых чисел K,
для которых сумма 1 + 2 + ::.
+ K будет меньше или равна N, и саму эту
сумму.
While13. Дано число A (> 1). Вывести наименьшее из целых чисел K, для
которых сумма 1 + 1/2 + ::.
+ 1/K будет больше A, и саму эту сумму.
While14. Дано число A (> 1). Вывести наибольшее из целых чисел K, для
которых сумма 1 + 1/2 + ::.
+ 1/K будет меньше A, и саму эту сумму.
While15. Начальный вклад в банке равен 1000 руб. Через каждый месяц разм
ер вклада увеличивается на P процентов от имеющейся суммы (P —
вещественное число, 0 < P < 25). По данному P определить, через сколько
месяцев размер вклада превысит 1100 руб., и вывести найденное количес
тво месяцев K (целое число) и итоговый размер вклада S (вещественное
число).
While16. Спортсмен-лыжник начал тренировки, пробежав в первый день
10 км. Каждый следующий день он увеличивал длину пробега на P проц
ентов от пробега предыдущего дня (P — вещественное, 0 < P < 50). По
данному P определить, после какого дня суммарный пробег лыжника за
все дни превысит 200 км, и вывести найденное количество дней K (целое)
и суммарный пробег S (вещественное число).
While17. Дано целое число N (> 0). Используя операции деления нацело и
взятия остатка от деления, вывести все его цифры, начиная с самой правой
(разряда единиц).
While18. Дано целое число N (> 0). Используя операции деления нацело и
взятия остатка от деления, найти количество и сумму его цифр.
While19. Дано целое число N (> 0). Используя операции деления нацело и взят
ия остатка от деления, найти число, полученное при прочтении числа N
справа налево.
While20. Дано целое число N (> 0). С помощью операций деления нацело
и взятия остатка от деления определить, имеется ли в записи числа N
цифра «2». Если имеется, то вывести TRUE, если нет — вывести FALSE.
While21. Дано целое число N (> 0). С помощью операций деления нацело
и взятия остатка от деления определить, имеются ли в записи числа N
нечетные цифры. Если имеются, то вывести TRUE, если нет — вывести
FALSE.
While22±. Дано целое число N (> 1). Если оно является простым, то есть не
имеет положительных делителей, кроме 1 и самого себя, то вывести TRUE,
Последовательности
иначе вывести FALSE.
While23±. Даны целые положительные числа A и B. Найти их наибольший
общий делитель (НОД), используя алгоритм Евклида:
НОД(A, B) = НОД(B, A mod B), если B 6
=
0; НОД(A, 0) = A.
While24. Дано целое число N (> 1). Последовательность чисел Фибоначчи FK
определяется следующим образом:
F1
= 1, F2
= 1, FK
= FKЎ2
+ FKЎ1, K = 3, 4, ::.
.
Проверить, является ли число N числом Фибоначчи. Если является, то
вывести TRUE, если нет — вывести FALSE.
While25. Дано целое число N (> 1). Найти первое число Фибоначчи, больш
ее N. (определение чисел Фибоначчи дано в задании While24).
While26. Дано целое число N (> 1), являющееся числом Фибоначчи: N = FK
(определение чисел Фибоначчи дано в задании While24). Найти целые
числа FKЎ1
и FK+1
— предыдущее и последующее числа Фибоначчи.
While27. Дано целое число N (> 1), являющееся числом Фибоначчи: N = FK
(определение чисел Фибоначчи дано в задании While24). Найти целое
число K — порядковый номер числа Фибоначчи N.
While28. Дано вещественное число e
(> 0). Последовательность вещественных
чисел AK
определяется следующим образом:
A1
= 2, AK
= 2+1/AKЎ1, K = 2, 3, ::.
.
Найти первый из номеров K, для которых выполняется условие
|AK
-
AKЎ1|< ", и вывести этот номер, а также числа AKЎ1
и AK
.
While29. Дано вещественное число e
(> 0). Последовательность вещественных
чисел AK
определяется следующим образом:
A1
= 1, A2
= 2, AK
=(AKЎ2
+2ўAKЎ1)/3, K = 3, 4, ::.
.
Найти первый из номеров K, для которых выполняется условие
|AK
-
AKЎ1|< ", и вывести этот номер, а также числа AKЎ1
и AK
.
While30. Даны положительные числа A, B, C. На прямоугольнике размер
а A Ч
B размещено максимально возможное количество квадратов со
стороной C (без наложений). Найти количество квадратов, размещенных
на прямоугольнике. Операции умножения и деления не использовать.
Последовательности
Во всех заданиях данной группы предполагается, что исходный набор
содержит ненулевое число элементов (в частности, число N всегда больше
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
нуля). В заданиях на обработку нескольких наборов чисел (Series29–Series40)
количество наборов K также всегда является ненулевым.
Series1±. Даны десять вещественных чисел. Найти их сумму.
Series2. Даны десять вещественных чисел. Найти их произведение.
Series3. Даны десять вещественных чисел. Найти их среднее арифметическое.
Series4. Дано целое число N и набор из N вещественных чисел. Вывести
сумму и произведение чисел из данного набора.
Series5. Дано целое число N и набор из N положительных вещественных
чисел. Вывести в том же порядке целые части всех чисел из данного
набора (как вещественные числа с нулевой дробной частью), а также
сумму всех целых частей.
Series6. Дано целое число N и набор из N положительных вещественных
чисел. Вывести в том же порядке дробные части всех чисел из данног
о набора (как вещественные числа с нулевой целой частью), а также
произведение всех дробных частей.
Series7. Дано целое число N и набор из N вещественных чисел. Вывести в
том же порядке округленные значения всех чисел из данного набора (как
целые числа), а также сумму всех округленных значений.
Series8. Дано целое число N и набор из N целых чисел. Вывести в том же
порядке все четные числа из данного набора и количество K таких чисел.
Series9. Дано целое число N и набор из N целых чисел. Вывести в том же
порядке номера всех нечетных чисел из данного набора и количество K
таких чисел.
Series10. Дано целое число N и набор из N целых чисел. Если в наборе
имеются положительные числа, то вывести TRUE; в противном случае
вывести FALSE.
Series11. Даны целые числа K, N и набор из N целых чисел. Если в наборе
имеются числа, меньшие K, то вывести TRUE; в противном случае вывести
FALSE.
Series12. Дан набор ненулевых целых чисел; признак его завершения — числ
о 0. Вывести количество чисел в наборе.
Series13. Дан набор ненулевых целых чисел; признак его завершения — числ
о 0. Вывести сумму всех положительных четных чисел из данного набор
а. Если требуемые числа в наборе отсутствуют, то вывести 0.
Series14. Дано целое число K и набор ненулевых целых чисел; признак его
завершения — число 0. Вывести количество чисел в наборе, меньших K.
Последовательности
Series15±. Дано целое число K и набор ненулевых целых чисел; признак его
завершения — число 0. Вывести номер первого числа в наборе, большег
о K. Если таких чисел нет, то вывести 0.
Series16.
. Дано целое число K и набор ненулевых целых чисел; признак
его завершения — число 0. Вывести номер последнего числа в наборе,
большего K. Если таких чисел нет, то вывести 0.
Series17.
. Дано вещественное число B, целое число N и набор из N вещ
ественных чисел, упорядоченных по возрастанию. Вывести элементы
набора вместе с числом B, сохраняя упорядоченность выводимых чисел.
Series18. Дано целое число N и набор из N целых чисел, упорядоченный
по возрастанию. Данный набор может содержать одинаковые элементы.
Вывести в том же порядке все различные элементы данного набора.
Series19±. Дано целое число N (> 1) и набор из N целых чисел. Вывести те
элементы в наборе, которые меньше своего левого соседа, и количество K
таких элементов.
Series20. Дано целое число N (> 1) и набор из N целых чисел. Вывести те
элементы в наборе, которые меньше своего правого соседа, и количество K
таких элементов.
Series21±. Дано целое число N (> 1) и набор из N вещественных чисел. Провер
ить, образует ли данный набор возрастающую последовательность. Если
образует, то вывести TRUE, если нет — вывести FALSE.
Series22. Дано целое число N (> 1) и набор из N вещественных чисел. Если
данный набор образует убывающую последовательность, то вывести 0;
в противном случае вывести номер первого числа, нарушающего законом
ерность.
Series23. Дано целое число N (> 2) и набор из N вещественных чисел. Набор
называется пилообразным, если каждый его внутренний элемент либо
больше, либо меньше обоих своих соседей (то есть является «зубцом»).
Если данный набор является пилообразным, то вывести 0; в противном
случае вывести номер первого элемента, не являющегося зубцом.
Series24. Дано целое число N и набор из N целых чисел, содержащий по
крайней мере два нуля. Вывести сумму чисел из данного набора, распол
оженных между последними двумя нулями (если последние нули идут
подряд, то вывести 0).
Series25. Дано целое число N и набор из N целых чисел, содержащий по
крайней мере два нуля. Вывести сумму чисел из данного набора, распо
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
ложенных между первым и последним нулем (если первый и последний
нули идут подряд, то вывести 0).
Вложенные циклы
Series26. Даны целые числа K, N и набор из N вещественных чисел: A1,
A2,
. Вывести K-e степени чисел из данного набора:
(A1)K
,(A2)K
,
)K
.
Series27. Дано целое число N и набор из N вещественных чисел: A1, A2,
AN
. Вывести следующие числа:
A1,(A2)2
,
Ў1,(AN
)N
.
Series28. Дано целое число N и набор из N вещественных чисел: A1, A2,
AN
. Вывести следующие числа:
(A1)N
,(A2)NЎ1
,
, AN
.
Series29. Даны целые числа K, N, а также K наборов целых чисел по N элемент
ов в каждом наборе. Вывести общую сумму всех элементов, входящих в
данные наборы.
Series30±. Даны целые числа K, N, а также K наборов целых чисел по N элем
ентов в каждом наборе. Для каждого набора вывести сумму его элемент
ов.
Series31. Даны целые числа K, N, а также K наборов целых чисел по N элем
ентов в каждом наборе. Найти количество наборов, содержащих число 2.
Если таких наборов нет, то вывести 0.
Series32. Даны целые числа K, N, а также K наборов целых чисел по N элем
ентов в каждом наборе. Для каждого набора вывести номер его первого
элемента, равного 2, или число 0, если в данном наборе нет двоек.
Series33. Даны целые числа K, N, а также K наборов целых чисел по N элемент
ов в каждом наборе. Для каждого набора вывести номер его последнего
элемента, равного 2, или число 0, если в данном наборе нет двоек.
Series34. Даны целые числа K, N, а также K наборов целых чисел по N элем
ентов в каждом наборе. Для каждого набора выполнить следующее дейс
твие: если в наборе содержится число 2, то вывести сумму его элементов;
если в наборе нет двоек, то вывести 0.
Series35. Дано целое число K, а также K наборов ненулевых целых чисел.
Признаком завершения каждого набора является число 0. Для каждого наб
ора вывести количество его элементов. Вывести также общее количество
элементов во всех наборах.
Процедуры и функции
Series36. Дано целое число K, а также K наборов ненулевых целых чисел.
Каждый набор содержит не менее двух элементов, признаком его заверш
ения является число 0. Найти количество наборов, элементы которых
возрастают.
Series37. Дано целое число K, а также K наборов ненулевых целых чисел.
Каждый набор содержит не менее двух элементов, признаком его заверш
ения является число 0. Найти количество наборов, элементы которых
возрастают или убывают.
Series38. Дано целое число K, а также K наборов ненулевых целых чисел.
Каждый набор содержит не менее двух элементов, признаком его заверш
ения является число 0. Для каждого набора выполнить следующее дейс
твие: если элементы набора возрастают, то вывести 1; если элементы
набора убывают, то вывести Ў1; если элементы набора не возрастают и
не убывают, то вывести 0.
Series39. Дано целое число K, а также K наборов ненулевых целых чисел.
Каждый набор содержит не менее трех элементов, признаком его заверш
ения является число 0. Найти количество пилообразных наборов (опред
еление пилообразного набора дано в задании Series23).
Series40. Дано целое число K, а также K наборов ненулевых целых чисел.
Каждый набор содержит не менее трех элементов, признаком его заверш
ения является число 0. Для каждого набора выполнить следующее дейс
твие: если набор является пилообразным (см. задание Series23), то вывес
ти количество его элементов; в противном случае вывести номер первого
элемента, который не является зубцом.
Процедуры и функции
Процедуры с числовыми параметрами
Proc1. Описать процедуру PowerA3(A, B), вычисляющую третью степень числ
а A и возвращающую ее в переменной B (A — входной, B — выходной
параметр; оба параметра являются вещественными). С помощью этой
процедуры найти третьи степени пяти данных чисел.
Proc2. Описать процедуру PowerA234(A, B, C, D), вычисляющую вторую,
третью и четвертую степень числа A и возвращающую эти степени соо
тветственно в переменных B, C и D (A — входной, B, C, D — выходные
М. Э. Абрамян. Электронный задачник Programming Taskbook 4.5
параметры; все параметры являются вещественными). С помощью этой
процедуры найти вторую, третью и четвертую степень пяти данных чисел.
Proc3. Описать процедуру Mean(X, Y, AMean, GMean), вычисляющую
среднее арифметическое AMean =(X+Y)/2 и среднее геометрическое
v
GMean = XўY двух положительных чисел X и Y (X и Y — входные,
AMean и GMean — выходные параметры вещественного типа). С помощью
этой процедуры найти среднее арифметическое и среднее геометрическое
для пар (A, B), (A, C), (A, D), если даны A, B, C, D.
Proc4±. Описать процедуру TrianglePS(a, P, S), вычисляющую по стороне a
равностороннего треугольника его периметр P =3ўa и площадь S = a2ўv
3/4
(a — входной, P и S — выходные параметры; все параметры являются вещ
ественными). С помощью этой процедуры найти периметры и площади
трех равносторонних треугольников с данными сторонами.
Proc5. Описать процедуру RectPS(x1, y1, x2, y2, P, S), вычисляющую периметр P
и площадь S прямоугольника со сторонами, параллельными осям коо
рдинат, по координатам (x1, y1), (x2, y2) его противоположных вершин
(x1, y1, x2, y2
— входные, P и S — выходные параметры вещественного тип
а). С помощью этой процедуры найти периметры и площади трех прям
оугольников с данными противоположными вершинами.
Proc6. Описать процедуру DigitCountSum(K, C, S), находящую количество C
цифр целого положительного числа K, а также их сумму S (K — входной,
C и S — выходные параметры целого типа). С помощью этой процедуры
найти количество и сумму цифр для каждого из пяти данных целых чисел.
Proc7. Описать процедуру InvertDigits(K), меняющую порядок следования
цифр целого положительного числа K на обратный (K — параметр целого
типа, являющийся одновременно входным и выходным). С помощью этой
процедуры поменять порядок следования цифр на обратный для каждого
из пяти данных целых чисел.
Proc8±. Описать процедуру AddRightDigit(D, K), добавляющую к целому пол
ожительному числу K справа цифру D (D — входной параметр целого
типа, лежащий в диапазоне 0–9, K — параметр целого типа, являющийся
одновременно входным и выходным). С помощью этой процедуры послед
овательно добавить к данному числу K справа данные цифры D1
и D2,
выводя результат каждого добавления.
Proc9. Описать процедуру AddLeftDigit(D, K), добавляющую к целому пол
ожительному числу K слева цифру D (D — входной параметр целого
Процедуры и функции
типа, лежащий в диапазоне 1–9, K — параметр целого типа, являющийся
одновременно входным и выходным). С помощью этой процедуры послед
овательно добавить к данному числу K слева данные цифры D1
и D2,
выводя результат каждого добавления.
Proc10. Описать процедуру Swap(X, Y), меняющую содержимое переменн
ых X и Y (X и Y — вещественные параметры, являющиеся одновременно
входными и выходными). С ее помощью для данных переменных A, B,
C, D последовательно поменять содержимое следующих пар: A и B, C
и D, B и C и вывести новые значения A, B, C, D.
Proc11. Описать процедуру Minmax(X, Y), записывающую в переменную X
минимальное из значений X и Y, а в переменную Y
Правила за публикуване
2001 - 2024 Всички права запазени.
Реклама |
Портфолио |
Контакти |
Условия за ползване |
Поверителност |
Карта на сайта
2001 - 2024 All rights reserved.
Contact us |
Advertising |
Portfolio |
Лични данни |
Отговори с цитат
