РУСКИ ЕЗИК (ТЕСТ)

1. Укажите пары слов, в которых все звуки одинаковы:
1)лес —сел;
2)ямка — майка; (+)
3)лось — соль;
4) семь —съем;
5) лён — ноль. (+)

2. Мягкий знак пишется на месте всех пропусков в рядах:
1) ноч..ной, невтерпёж..;
2)умнож..те, пожалуйста, на два; трёх туш..;
3)семьюдесятью, в..южный; (+)
4)гвоз..дик, роскош..;
5) отказываешься, мурав..ед. (+)

3. Буква С пропущена в словах:
1)растянуть;
2)бе..вкусный;
3)эскимос…кий; (+)
4) мусоропровод;
5) агрес..ивный. (+)

4. От каких слов образуются существительные со значением лица при по¬мощи суффикса -ЧИК?
1)алименты;
2)грузить; (+)
3) пулемёт; (+)
4) сбор;
5) комитет. (+)

5. Пишется О в словах:
1)с кирпич..м; (+)
2)стереж..-
3)прощ..н;
4)алыч…вый (+)
5)ему все нипоч…м

6. Слитно пишутся выделенные слова в предложениях:
1)Чайки — выносливые птицы, но в (то)же время очень хруп¬кие.
2)На поясе была огромная пряжка (на)подобие банта.
3)Необходимо иметь (в)виду это правило. (+)
4)Гуров не спал всю ночь, а (за)тем весь день провёл с головной болью. (+)
5)Раскрыта книга (на)угад. (+)

7. Тире на месте пропуска ставится в предложениях:
1) Мои друзья, как и я, __ люди непростые, но мне сложно обходиться без них. (+)
2)Рисунок губ, изящный носик, кожа, форма глаз __ были идеальны и напоминали о её аристократическом происхождении.
3)Всё кругом: солнце над головой, зелёная трава на улице, шумящая листва на деревьях __выглядело несказанно радостным и привлекательным. (+)
4)Ум да здоровье __ дороже всего.
5)Упрямый ребёнок __есть результат неразумного поведения матери.

8. Запятая ставится на месте всех пропусков в предложениях:
1)Войдя __она даже не посмотрела на меня. (+)
2)Чёрные глаза__серьёзные и пронизывающие__ вопросительно смотрели на старшего офицера. (+)
3)Георгий стоял во дворе дома __ окрашенного голубой краской __ и приподнявшись __ на цыпочки глядел в чужие окна. (+)
4)В этот миг всё в природе зажило свободно и __ не скрываясь.
5)Амазонки или, как их ещё называют, женщины-воительницы господствовали над мужчинами, которым отводилась только самая чёрная работа по хозяйству. (+)

9. Запятая на месте всех пропусков ставится в предложениях:
1)Старший сын растёт __ как на дрожжах, а младший такой маленький.
2)Сразу же как только начались раскопки, перед археологами открылся __как бы оживший античный мир.
3)Настоящие учёные и писатели знают, что прекрасное содержание жизни проявляется __ как в науке__ так и в искусстве.
4)Друг затаскивал Щедрина в маленькое кафе, где всегда было пусто __как на острове среди океана. (+)
5)Помощник капитана __ как человек осторожный __ сразу отошёл в сторонку. (+)

10. Знаки препинания расставлены правильно в предложениях:
1) Идея готовить в университете бакалавров хакерских наук вполне понятна и логична: как полицейский должен знать воровские методы, так и специалист в области информационной защиты обязан разбираться с приёмами взлома компьютеров. (+)
2)Обычно она приносила с собой работу, начатую дома, и, слушая наши разговоры, плела либо корзины из веток, либо верёвки из волокон льна. (+)
3)Маша хотела сделать из Кости музыканта, но хотя она очень старалась, насильно привить любовь к музыке, как, впрочем, и любую другую любовь, оказалось делом невероятным.
4)Маша не любила фотографироваться, считая себя нефотогеничной, и конечно, теперь она тоже стала капризничать: то свет в лицо, то темно, то ей кажется, что глаза плохо получатся.
5)У славян, получивших и азбуку, и христианские книги на родном языке, и литературный язык, резко увеличился шанс быстро приобщиться к культурной мировой сокровищнице и, следовательно, значительно уменьшить культурный отрыв от Византийской империи. (+)

11. Прочитайте текст и ответьте на приведенные ниже вопросы.
(1) В начале войны картины из Эрмитажа убрали, а рамы, в которых они были, оставили на месте. (2) И по этим пустым рамам научный сотрудник Эрмитажа Павел Филиппович Губчевский провёл несколько экскурсий.
(3) Можно представить себе, как это было: промороженные за зиму стены Эрмитажа, которые покрылись инеем сверху донизу, шаги, гулко разносившиеся по пустым залам... (4) Прямоугольники рам — золотых, дубовых, то маленьких, то огромных, то гладких, то с вычурной резьбой, украшенных орнаментом, рам, которые раньше нe замечали и которые теперь стали самостоятельными: одни — претендуя заполнить собой пустоту, другие — подчёркивая пустоту, которую они обнимали. (5) Эти рамы были для Губчевского обозначением существующих картин.
(6) Он видел внутри рам полотна во всех подробностях, оттенках света, красок — фигуры, лица, складки одежды, отдельные мазки
(7)Отсутствие картин для него сейчас делало их ещё нагляднее
(Сосредоточенно, пристально люди разглядывали пространство, заклоченное в раму. (9) Слово превращалось в линию, цвет, мазок, появлялась игра теней и воздуха.
(10) Считается, что словом нельзя передать живопись. (11) Однако в той блокадной жизни слово воссоздавало картины, возвращало их людям, заставляло играть всеми красками, причём с такой яркостью, с такой изобразительной силой, что они навсегда врезались в память.

12. Определите, какое утверждение противоречит содержанию текста:
1)Нельзя с помощью одних только слон описать по-настоящему сложное явление. (+)
2) Слово — величайший владыка: видом малое и незаметное, а дела творит чудесные.
3)Сила слова беспредельна. Оно может всё.
4) Слово — одно из величайших орудий человека. Бессильное само по себе, оно становится могучим и неотразимым, сказанное умело, искренне и вовремя.

13. Определите задачу и тип речи текста:
1)Рассказать об эвакуации картин из Эрмитажа; повествование с элементами описания.
2)Охарактеризовать личность сотрудника Эрмитажа; описание.
3)Воздействовать на чувства читателя рассказом о необычных экскурсиях и необычной силе слова; повествование с элементами описания и рассуждения. (+)
4)Дать краткие сведения о произведениях искусства, хранящихся в Эрмитаже; повествование с элементами рассуждения.
5)Рассказать об участниках необычных экскурсий и их впечатлениях; рассуждение с элементами повествования.

14. Укажите синонимы к слову, выделенному в 4-м предложении:
1) заимствованный;
2) замысловатый; (+)
3) затейливый; (+)
4) задиристый;
5) заповедный.