матура

Здравейте,не знам дали ще съм много нахална,но ви моля за една услуга.Гледах,че в сайта на министерството са пуснали примерния вариант за матурите,на моя компютър обаче не се отварят.Бихте ли могли да ми копнете примерните матури по БЕЛ,математика,руски,немси и английски и да ги поставите в тази темичка.
Извинявайте,че съм много нахална,но просто наистина спешно ми трябват.
Огромно мерси на всички

[crazy_mouse]

Ама я за по-лесно пусни линк че не се знае кой какво ще извади :wink:

Ето тук на тази страница се намират.Иначе по-нататък нищо не ми се отваря http://www.minedu.government.bg/opencms/opencms/documents/frontpage/06-12-06_dzi1.html ето тук се намират.

[crazy_mouse]

Sorry ама не ми отваря pdf файлове

a ima6 li adobe reader instaliran na pc to 6oto tam vsi4ki dokumenti se otvarqt s tazi programa

[FizeuRa]

acrobat също става

[ProstoAz]

Едно по едно ще ти ги давам, защото поста ми ще стане прекалено дълъг:

1
Приложение № 1
ПРИМЕРЕН ИЗПИТЕН ВАРИАНТ
ЗА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
Прочетете текста и изберете верния отговор за задачи 1. – 6.:
Крал Артур използвал Кръглата маса, за да подчертае, че всички негови рицари са
равни по авторитет и обществено положение. Кръглата маса създава атмосфера на
непринуденост и освободеност и е идеалният вариант за сядане, когато хора с
еднакво положение в обществото трябва да обсъдят даден въпрос, тъй като всеки
от тях ще разполага с еднаква по големина територия. Резултатът ще е същият,
дори ако масата я няма, но хората насядат в кръг.
За жалост крал Артур не е знаел, че ако статусът макар и само на един човек от
групата е по-висок от този на останалите, това ще се отрази върху властта и
авторитета на всеки от тях. На Кръглата маса кралят е бил с най-високо
обществено положение и е имал най-много власт. Но това пък означава, че рицарите,
седнали непосредствено от двете му страни, несловесно получават следващата по
значимост степен на статус и власт, като този откъм дясната му ръка има малко
повечко от онзи, седнал откъм лявата му ръка. И така, малко по малко, властта и
авторитетът на рицарите намаляват правопропорционално на отдалечеността им
от мястото на краля.
(Алън Пийз, Алън Гарнър, “Езикът на тялото”)
1. Текстът е:
а) художествено описание на дискусия около кръгла маса
б) репортаж от мястото на събитието
в) научнопопулярно изложение по темата “Кръгла маса”
г) хроника за крал Артур и рицарите на Кръглата маса
2. Кое от посочените твърдения е вярно според текста?
а) Винаги, когато хора обсъждат даден въпрос, те трябва да седят около кръгла маса.
б) Ако хора с еднакво обществено положение насядат в кръг, резултатът няма да е
същият като при сядането около маса.
в) Ако хора с еднакво обществено положение насядат в кръг, резултатът ще е
същият като при сядането около кръгла маса.
г) Всички, които седят около кръгла маса, са рицари.
3. Крал Артур е използвал Кръглата маса с цел:
а) да държи в подчинение рицарите
б) да подчертае, че негови рицарите са с по-високо обществено положение от
другите хора
в) да подчертае, че всички негови рицари са равни помежду си по авторитет и
обществено положение
г) да научи рицарите да седят в кръг
4. Кое от посочените твърдения е вярно според текста?
а) Крал Артур е бил убеден, че властта и авторитетът на рицарите около Кръглата
2
маса намаляват правопропорционално на отдалечеността им от краля.
б) На Кръглата маса най-голяма власт след краля има рицарят, седнал от дясната му
страна.
в) На Кръглата маса най-голяма власт след краля има рицарят, седнал точно срещу него.
г) Крал Артур не е знаел колко са рицарите около Кръглата маса.
5. Според текста кръглата маса е идеалният вариант за сядане, когато:
а) кралят иска да подчертае по-високото си обществено положение спрямо рицарите
б) само един човек от групата е с по-висок социален статус от другите
в) хора с еднакъв социален статус трябва да обсъдят някакъв въпрос
г) хора с различно положение в обществото разполагат с еднаква по големина
територия
6. Подчертаният израз несловесно получават в текста означава:
а) губят право на глас
б) получават, без това да се изразява с думи
в) незаслужено получават
г) получават в писмена форма
7. В кой ред отношението между съществителните имена е различно от отношението
между съществителните имена в другите редове?
а) известен писател - детска писателка
б) опитен играч - детска играчка
в) гимназиален учител - начална учителка
г) очен лекар - млада лекарка
8. Попълнете местата за писане така, че в двойките да се запази отношението:
а) дърво – липа
___________ - куче
птица –
б) стъкло – ваза
порцелан – ___________
______________ - гривна
9. В кое от изреченията словосъчетанието първия човек е употребено с пряко значение?
а) Посрещнахме първия човек в държавата.
б) Кара колата като първия човек.
в) Обслужиха първия човек от чакащите.
г) На обществено място се държи като първия човек.
10. В кой ред думите НЕ са антоними?
а) позитив - негатив
б) макрокосмос - микрокосмос
в) градация - деградация
3
г) перифраза – периметър
11. В кой ред думите НЕ са синоними?
а) старание, усърдие
б) широта, размах
в) замисъл, смисъл
г) защита, закрила
12. Кое от изброените географски понятия е написано правилно?
а) Магеланов проток
б) Черна Гора
в) одринска Тракия
г) Черни осъм
13. Този текст е откъс от вестникарски материал, публикуван на развлекателна
страница в столичен всекидневник. За всяко празно място изберете най-уместния от
изразите, записани под текста:
Едва ли има човек, който да е 100% (а)__________________ да бъде родител и
да е сигурен, че се справя добре. Някога имаше една основна книга за (б)__________
родители – тази на д-р Спок. Сега има стотици такива книги плюс
(в)____________________ форуми в Интернет. Като прибавим и противоречивите
съвети на бабите, днешните млади родители могат (г)__________________ кое е
правилно и кое не е.
а) готов, читав, определен
б) опитните, младите, строгите
в) различни, противоположни, недостъпни
г) да бъдат сигурни, да се видят в чудо, бързо да разберат
14. В кое от изреченията има граматична грешка?
а) Не обичам много американските филми, обаче само такива дават по кината.
б) Филма “Двете кули” още не съм ги гледал и не мога нищо да кажа за качествата му.
в) Защо не затваряш вратата?
г) Чужд език не може да се научи идеално за няколко месеца.
15. В кое от изреченията има граматична грешка?
а) Изпълнена с тъгата на спомена, нейната поезия е дълбоко трагична.
б) Природата е в съответствие с преживяванията на лирическия герой.
в) Неразбирайки същността на въпроса, ученикът отговори неточно.
г) Оптимизмът и вярата в бъдещето е отличителна черта на неговото творчество.
16. В кое от изреченията НЯМА граматична грешка?
а) Госпожице, бихте ли ми услужила с линията си?
б) Госпожице, Вие единствена бяхте любезни с мен.
в) Госпожице, сега можете необезпокоявана да се приберете.
г) Госпожице, дошла сте неподготвена и този път.
4
17. Попълнете празните места с правилната форма на думите:
а) членна форма (за пълен или за кратък член в ед.ч.):
Прочетох ________________ във вестника откъс.
публикуван
б) местоимение
Това е човекът, за _________________ ти разказах.
който
в) съществителното име
Всеки клас трябва да излъчи по няколко ______________________ .
участник
18. В коя от подчертаните думи е допусната правописна грешка?
Възпитаният (а) човек умее да контролира реакциите си, да сдържа (б) гнева и
възторга си, да възспира (в) прибързаните си оценки, спонтанните си въпроси и
възклицания (г).
19. В кое от изреченията е допусната правописна грешка?
а) Предизвикателствата на новото време подтикват човек да търси и да открива
нестандартни решения.
б) Прекалено амбициозният човек често се чувства подтиснат, защото обикновено не
приема загубите.
в) Удовлетворението от добре свършената работа поддържа самочувствието на човек.
г) Мнителният човек трудно се поддава на убеждаване, защото е склонен да подозира
другите в непочтеност.
20. В коя от посочените думи НЕ е допусната правописна грешка?
а) двайсет дневна
б) двайсет-дневна
в) двайсетдневна
г) 20 дневна
21. В кое от изреченията има пунктуационна грешка?
а) Ще говоря с нея, въпреки че не е моя работа.
б) Той ми позвъни точно, когато излизах.
в) Не ги съветвам освен ако те не ме попитат за нещо.
г) Не ти се обадих, защото нямах свободно време.
22. В кое от изреченията НЯМА пунктуационна грешка?
а) Той се смее, като се държи за корема.
б) Той се смее, като побъркан.
в) Като не знаеш мълчи!
г) Следващите няколко часа минаха, като в мъгла.
5
23. В кое от изреченията има пунктуационна грешка?
а) Натрапчивите песни са сравнително прости, с повтарящи се мотиви и
често съдържат елемент, който изненадва слушателя.
б) Запитани за песните, които се въртят в главите им хората посочват
или нашумял хит, или просто друга песен.
в) Когато не можете да изгоните натрапчивата песен от съзнанието си,
опитайте се да я надхитрите и просто запейте на глас.
г) Трябва да изпеете песента от началото до края, за да се освободите от нея.
24. В текста има 10 пропуснати запетаи. Поставете ги.
Панагюрското златно съкровище датирано към края на ІV в. и началото на ІІІ
в. преди новата ера е намерено през 1949 г. на два километра южно от Панагюрище.
То се състои от девет златни ритуални съда. От надпис върху фиала е установено че
съдовете са изработени в град Лампсакос който се намирал на Дарданелите.
Украсата на ритоните изобразява митологични сцени свързани с известни
герои от древността. На един от ритоните е изобразен тържественият пир в чест
на сватбата на Дионис с критската принцеса Ариадна а други три изобразяват глава
на амазонка.
Най-интересен е големият амфоровиден съд чиито дръжки са оформени като
борещи се помежду си кентаври а двете отверстия за изливане на виното намиращи
се в основата на съда са оформени като негърски глави.
25. Прочетете текста и изпълнете задачите към него:
а) Разделете текста на смислово обособени части. Формулирайте темата на всяка една
от тях;
б) Предайте съдържанието на текста в резюме.
До идването на Кирило-Методиевите ученици в България прабългарите
използват своите знаци, символи или „черти и резки”, както ги нарича
старобългарският книжовник Черноризец Храбър. Те се употребяват с практическа
цел, може да имат магическа функция и да означават някои абстрактни понятия.
Така например знакът за небе означава и върховното божество в прабългарския
пантеон, Тангра. Някои от тези знаци продължават да се употребяват и след
приемането на християнството, като най-често се среща знакът за възвишение, с
който се означава и понятието „възвишен”, т.е. Бог.
През 862-863 г. Кирил създава глаголическата азбука, която се използва и за
най-ранните преводи на славянски. Глаголическото писмо е оригинална знакова
система, следваща до съвършенство звученето на славянския език. Наред с това
Кирил заимства и знаци от различни други азбуки. Той вплита в буквите религиозна
символика, като използва най-вече трите символа на християнството - кръст (символ
на спасението от греховете чрез разпъването на Христос), кръг (символ на това, че
Бог е без начало и край и е образ на съвършенството) и триъгълник (символ на
християнския Бог в три лица - Отец, Син и Св. Дух). Първата буква от азбуката
наподобява кръст. Така се внушава идеята, че това е християнско писмо, което идва
от Бога и Бог е началото на всичко в света.
Когато Кирило-Методиевите ученици пристигат в Плиска, стават свидетели
на опитите славянската реч да се нагоди към гръцкото писмо. Така възниква азбука,
която от почит към славянския първоучител наричат кирилица. Тя е основана на
гръцкото писмо, като са прибавени някои знаци, взети от първобългарските знаци и
6
от глаголицата. Кирилицата започва да се употребява активно, защото мнозина
духовници, навикнали с гръцкото писмо, изпитвали затруднения при писането на
глаголица. Така кирилицата става основната азбука на старобългарската
литература.
(А. Ангушева, “Старобългарската литература”)
а) Разделяне на части и озаглавяване на темите:
Част Тема
Първа част
..................
б) Резюме
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
.......................
26. Коя от изброените творби НЕ е написана в проза?
а) “Разни хора, разни идеали”
б) “Ралица”
в) “Кошута”
д) “Дядо Йоцо гледа”
27. Кой от изброените автори НЕ е представител на следосвобожденската литература?
а) Христо Ботев
б) Елин Пелин
в) Пейо Яворов
д) Димчо Дебелянов
28. В коя от изброените творби нощ, роб и гняв са ключови метафори?
а) “Стихии” на Елисавета Багряна
б) “Повест” на Атанас Далчев
в) “История” на Никола Вапцаров
г) “Септември” на Гео Милев
29. Запишете в листа с отговори срещу заглавието на всяка от изброените творби цифрата,
с която е означен жанрът й.
7
а) "Чичовци" на Иван Вазов (1) повест
б) "Разни хора, разни идеали"" на Алеко Константинов (2) роман
в) "Тютюн" на Димитър Димов (3) разказ
г) "Серафим" на Йордан Йовков (4) фейлетон
30. Кое е вярното твърдение?
а) Слепият дядо Йоцо е герой от “Под игото” на Иван Вазов.
б) Името Елин Пелин е литературен псевдоним.
в)Яворовото стихотворение “Книгите” е типично произведение на българския
символизъм.
г) “Септември” е най-известната повест на Гео Милев.
31. Каква художествена функция изпълнява заглавието на романа “Железният светилник”?
а) назовава тематиката на романа
б) очертава основната проблематика
в) изтъква епическия характер на повествованието
г) представя символно изобразените исторически процеси
32. Замисълът на Пенчо Славейков да изобрази “оная жизнерадост, оная жилава упорита
вяра в себе си, които са кардинални черти в националния характер” се осъществява в :
а) “Ни лъх не дъхва над полени”
б) “Спи езерото”
в) “Ралица”
г) “Cis moll”
33. Коя от посочените функции НЕ е присъща на разказвачите в книгата “Бай Ганьо” на
Алеко Константинов?
а) изтъкват различията между българското и европейското
б) коментират и оценяват действията на Бай Ганьо
в) осмиват надценяването на своето и подценяването на чуждото
г) идеализират образите на българското и на европейското
34. В коя от изброените творби ясно се открива присъствието на фолклорната традиция?
а) “На прощаване” на Христо Ботев
б) “Две хубави очи” на Пейо Яворов
в) “Писмо” на Никола Вапцаров
г) “Българският език” на Иван Вазов
35. В коя от изброените творби пиянството и лудостта са метафори на колективното
изживяване на историческия бунт?
а) “Под игото”
б) “Последна радост”
в) “Гераците”
г) “Железният светилник”
36. В кой ред композиционните части са в класическа последователност?
8
а) експозиция, завръзка, развръзка, епилог, кулминация
б) експозиция, кулминация, развръзка, завръзка, епилог
в) експозиция, завръзка, кулминация, развръзка, епилог
г) експозиция, развръзка, кулминация, завръзка, епилог
37. Коя от изброените творби НЕ е свързана с темата за човешкото страдание?
а) “Спи езерото”
б) “Септември”
в) “Серафим”
г) “Градушка”
38. Кой от изброените автори си поставя етическата цел “извоюване човека у българина”?
а) Йордан Йовков
б) Пенчо Славейков
в) Елин Пелин
г) Елисавета Багряна
39. Какви фигури на езика са подчертаните изрази?
В ъглите расне неусетно
вечерната дрезгавина
и вехне есенното слънце (а)
върху килимите на пода,
и светят жълти зимни дюли,
наредени върху комода
като голяма броеница (б)
от кехлибарени зърна.
(Атанас Далчев, “Стаята”)
а)...........................................
б)..........................................
40. Йовковият герой Люцкан от разказа “Последна радост” отправя своите символични
послания, като използва езика на:
а) цветята
б) живописта
в) музиката
г) танца
9
41. Прочете откъса от повестта „Гераците” и коментирайте в обем до 4 страници
конфликта на ценностите, представен в текста.
Павел видя снахите си и жена си как излязоха от селото и тръгнаха по тоя
път. Петровица и Божаница вървяха напред заедно. Далечко след тях вървеше Елка
самичка, с наведена глава. Сърпът блестеше в ръцете й и краищата на пребрадката й
още трептяха като крилца.
Павел я гледа дълго, дълго, докато тя изчезна зад нивите. Гледаше я той и не
чувстваше нищо, ни жалост, ни мъка, ни любов, ни радост, гледаше я като нещо
чуждо, далечно, неинтересно и си мислеше равнодушно:”Как ли живее тая
жена?”[…]
Старият Герак видя как снахите му обидно погледнаха Елка и как тя,
усамотена и разплаката, тръгна след тях. Ней навярно се искаше да остане, но тя,
хулена и тъпкана толкова години, не можеше да надделее над себе си. Очите и
сърцето на Павел не я повикаха, не я задържаха. Думите на стария останаха нечути.
Той заплака. И наведен над работата си, той не смееше да погледне сина си, за да не
издаде сълзите сиу не смееше да проговори, за да не проридае.
“Така е тръгнало и така ще върви – нареждаше в ума си той, - няма да стане
по-добре. Любовта бяга от човешките сърца, хората не са вече братя.”
Бащата и синът дълго мълчаха. Бащата не можеше да говори, задавен от плач,
синът, паднал в скука, отегчен, не знаеше какво да запита.
Най-после измъчената душа на стареца не удържа, избухна в едно дълбоко
ридание. Той захвърли оглавника и като вдигна треперещи ръце към сина си, който
стоеше пред него, заговори, задавен от сълзи:
- Синко, видиш ли как я уриват? И няма кой да се застъпи за нея. Ти се пропъди,
мене не слушат вече, а тя все мълчи и мълчи. Грях берем с нея, синко, и тя е човек.
Нашата къща й почерни младостта.
Тия думи на стареца не трогнаха Павел. Напротив, от тях той почувства в
душата си нещо пепеляво, блудкаво, като че някой плю в нея. И обхвана го едно лугаво
и тъпо разкаяние, че се е върнал тук.
- Е, мразят я...Какво им пречи да я мразят – отговори сухо той, без желание да
продължи тоя разговор.
- Не пречи им нищо, синко, какво ще им пречи – заговори уталожено старецът. –
И тя работи като всички... Ама я гонят, нямат Бога, нямат смирение в душата си.
Всякой него си гледа, а за другите не иска и да знае. Всеки зинал като ламя и прибира,
мъкне, крие, като че ще векува на земята. Имот колкото искаш. Има за всички и още
толкова, и пак за врабчите трохици се карат. Захаринчо – дете шикалка, незлобно,
мило, обича ги, а с капка вода биха го удавили. Не може вече да се живее вкъщи. И
братята ти, и снахите ти, всички са викнали да се разделим, та да се разделим. Всеки
своето да си поеме, всеки своето да си знае. А що им пречи да си живеят братски, да
си помагат, да се обичат? Пречи им завистта, своещината, лошото сърце, пречи им
дяволът. Той ги държи в ръцете си. Отворил е в душите им бакалница и търгува с
доброто и злото.
Думите на стареца се задушиха от вълнение. Той подпря глава на ръце и
млъкна.
- Гледай си работата, тате. Всяка болка си има цера – рече сухо и
безчувствено Павел, комуто дотегнаха бащините думи, и почна да се разхожда
нервно назад-напред, като теглеше дългите си сърповидни мустаци и гледаше
разсеяно по четирите страни на селото.
Душата на стареца не намери ни съчувствие, ни утеха от сина си, пред когото
изля набраните с години мъки, и отново се усети самотна, обидена, изоставена. Дядо
Йордан втренчи поглед надолу към селото, дето между четири високи стройни
тополи се издигаше синята селска черква с червен керемиден покрив, високо над който
10
блестеше като звезда кръстът, и дълго и неподвижно гледа нататък. После отново
наведе глава над скъсания оглавник и не можеше да се види плаче ли, мисли ли.



1
ОТГОВОРИ НА ТЕСТА
ОТ ПРИМЕРНИЯ ИЗПИТЕН ВАРИАНТ ЗА Д З И
ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА
1. в
2. в
3. в
4. б
5. в
6. б
7. б
8. а) напр.
животно;
лястовица;
б) напр.
чиния;
сребро
9. в
10. г
11. в
12. а
13. а) готов; б) младите; в) различни; г) да се видят в чудо
14. б
15. г
16. в
17. а) публикувания; б) когото; в) участници
18. в
19. б
20. в
21. б
22. а
23. б
24.
Панагюрското златно съкровище* датирано към края на ІV в. и началото на ІІІ
в. преди новата ера* е намерено през 1949 г. на два километра южно от Панагюрище.
То се състои от девет златни ритуални съда. От надпис върху фиала е установено*
че съдовете са изработени в град Лампсакос* който се намирал на Дарданелите.
Украсата на ритоните изобразява митологични сцени* свързани с известни
герои от древността. На един от ритоните е изобразен тържественият пир в чест
на сватбата на Дионис с критската принцеса Ариадна* а други три изобразяват
глава на амазонка.
Най-интересен е големият амфоровиден съд* чиито дръжки са оформени като
борещи се помежду си кентаври* а двете отверстия за изливане на виното*
намиращи се в основата на съда* са оформени като негърски глави.
25. а) напр.
І част – Писмеността на прабългарите
ІІ част – Създаване на глаголическата азбука
ІІІ част – Възникване на кирилицата
б)....................................
2
26. б
27. а
28. г
29. а) 1; б) 4; в) 2; г) 3
30. б
31. г
32. в
33. г
34. а
35. а
36. в
37. а
38. б
39. а) метафора; б) сравнение
40. а

[ProstoAz]

1
Приложение № 6
ПРИМЕРЕН ИЗПИТЕН ВАРИАНТ
ЗА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО РУСКИ ЕЗИК
І. АУДИРОВАНИЕ
Текст № 1. Реклама
Необходимы новейшие учебные пособия? Заканчиваются школьно-письменные
принадлежности и канцтовары? Больше не нужно искать необходимое по всей Москве
– Вам поможет Московский городской Фонд поддержки школьного книгоиздания. В
нашей розничной сети 554 киоска в школах столицы и три региональных центра для
остальных организаций.
Вы можете купить и заказать любую учебную, методическую и художественную
литературу, дидактические материалы, канцелярские принадлежности.
Фонд может помочь Вам в организации выставок-продаж литературы и
сопутствующих товаров, установке киоска, продвижении и рекламе Вашего товара
через нашу сеть.
У нас огромный ассортимент, доступные цены и бесплатная доставка. Форма
оплаты – любая. Просто звоните и приезжайте!
Текст № 2. Олимпиада по физике
Научный руководитель сборной России по физике рассказывает о
международной физической олимпиаде.
“В этом году в олимпиаде состязались команды из 73 стран, всего – 350
участников. В сборной России было пять человек – ребята из Ярославля, Набережных
Челнов, Сергиева Посада, Тамбова и Новосибирска. От Москвы в этом году в нее не
попал никто. Наши школьники выступили очень хорошо: четыре золотых и одна
серебряная медаль. В целом же, наша команда заняла третье место. Первое завоевала
команда Тайваня, второе – сборная Китая… Мы уступили лидерам совсем немного.
Наши ребята отлично подготовлены теоретически и очень плохо – в области
экспериментальной. Многие из них вообще не видели приборов: из-за отсутствия
средств, в школе сейчас практически нет экспериментов, физические кабинеты очень
бедны и оснащены устаревшим оборудованием. При этом около половины заданий на
олимпиаде носят именно экспериментальный характер. Кроме того, наши ребята
совершенно не обучены, что называется, преподносить сделанное. Нет у них такой
культуры. Отсюда – небрежность при оформлении работ: что-то пропустили, где-то
допустили опечатку. А за все это снижают очки”.
Текст № 3. Открой дверь в ночной музей
Ежегодно 18 мая отмечается Международный День музеев. Решение об
учреждении этого праздника было принято по инициативе советской делегации на ХІ
Генеральной конференции Международного совета музеев, состоявшейся в Москве 18
мая 1977 года.
Этот праздник отмечается работниками музеев более чем в 150 странах мира.
Темы Международного Дня музеев посвящаются различным проблемам. Традиционно
в рамках празднования этого дня в России все музеи проводят различные мероприятия,
посвященные профессиональному празднику. В этот день музеи широко открывают
двери для посетителей всех возрастов и профессий.
2
В этом году Государственный Исторический музей принял участие в
международной акции “Ночь музеев”. Двадцатого мая с 19 до 23 часов вход в
Исторический музей для горожан был свободный. В акции, которая зародилась в
Европе, все активнее участвуют музеи России. Ранее в стране подобные проекты
осуществляли лишь Эрмитаж, Русский музей и музейный комплекс в Красноярске, но
уже в 2005 году к ним присоединились музеи ряда других российских городов.
Текст № 4. Антарктида
Антарктида – самый изолированный и единственный материк, не имеющий
коренного населения. Летом численность временных жителей, вероятно, составляет
около 4000 человек, а зимой – 1500 человек. Никто еще не жил здесь дольше
восемнадцати месяцев. Антарктида подразделяется на две крупные части, которые
существенно различаются по геологическому строению и особенностям рельефа.
Восточная Антарктида занимает большую часть материка и имеет форму почти
правильного полукруга. Западная Антарктида имеет гораздо меньшую площадь.
Антарктида оказывает определяющее влияние на климат Южного полушария.
Из-за уникальности природных условий Антарктиды и ее продолжительной изоляции,
растительный и животный мир отличаются большим своеобразием. На материке
встречаются мхи, лишайники, водоросли, грибы, бактерии, а также мелкие
беспозвоночные, некоторые бескрылые насекомые. В более теплых районах на северо-
западе Антарктического полуострова встречаются несколько видов тревянистых
цветковых растений. Существует южное полярное сияние, которое сверкает в небе,
вызывая у людей чувство суеверного страха. Суровые климатические условия делают
невозможным постоянное проживание людей на материке. Все население состоит из
ученых, которые приезжают сюда на время, чтобы провести научные исследования.
Текст № 5. Столица русского сериала
За последние два года на телевидении наблюдается настоящий бум
отечественных сериалов. Если раньше звезду из актера мог сделать фильм гениального
режиссера, сейчас ситуация изменилась: чуть ли не каждую неделю на телеканалах
очередная премьера, а на страницах глянцевых журналов – новые герои.
Корреспондент газеты ВЗГЛЯД побывала в «Медиа Сити» – столице российского
сериала. Родоначальником этого проекта явилась «Амедиа», начавшая снимать
«долгоиграющие» сериалы, самый известный из которых «Бедная Настя». Съемки
проводились на открытых площадках Мосфильма, хотя часть декораций выстраивалась
уже здесь, на полуразрушенных площадках. Опыт «Амедиа» с «Бедной Настей»
показал, что Мосфильм и другие студии по техническим возможностям не подходят
для того, чтобы работать на таких продолжительных сериалах. Поэтому было принято
решение создать специальный кинокомплекс, оборудованный по последнему слову
техники. В 2004 году „Медиа Сити” выбрала в Москве стратегически удобное место
для строительства студии. Сейчас здесь трудятся полторы тысячи человек.
У «Медиа Сити» вообще нет конкурентов: за исключением такого гиганта, как
Мосфильм, в Москве существуют только съемочные павильоны. Впервые попавшего
сюда человека поражают громадные размеры комплекса, по которому удобнее всего
перемещаться на скутере. Уже работают девять павильонов, которые предназначены в
первую очередь для съемок продолжительных телевизионных сериалов, рекламных
роликов, видеоклипов, а также эпизодов кинофильмов, где не требуется слишком
большая высота потолков. В павильонах предусмотрена сложная система звуковой
изоляции.
3
Весь комплекс настроен на повышение производительности. Именно для этого
здесь используется технология «мобильных декораций». Есть разные возможности
построения, к примеру, трехмерной комнаты. Декорации могут быть построены за 4–6
часов. Можно зайти утром в павильон и увидеть приготовления к съемке, а вечером
декорацию уже разбирают и ставят новую. Каждый день «строятся» шесть новых
домов, кабинетов, офисов, а иногда этот процесс происходит круглосуточно.
4
Задания к текстам для аудирования.
Задания к тексту № 1.
Прочитайте задания к тексту №1. ( Время выполнения – 1 минута).
Прослушайте текст первый раз и после этого выполните задания к нему в
матрице. (Время выполнения – 1 минута).
Прослушайте текст второй раз. Во время второго слушания Вы можете
корригировать свой выбор, если это необходимо. После второго чтения проверьте
еще раз, правильно ли выполнили задания. (Время выполнения – 1 минута).
І. Выберите правильный варианти обведите соответствующую букву в матрице.
1. Киоски Московского Фонда находятся …
а) в региональных центрах.
б) в больших магазинах.
в) в школах.
г) на рынках.
2. Московский городской Фонд …
а) дарит учебные пособия.
б) строит новые киоски.
в) звонит своим клиентам домой.
г) бесплатно доставляет учебники.
Задания к тексту № 2.
Прочитайте задания к тексту № 2. ( Время выполнения – 1 минута).
Прослушайте текст первый раз и после этого выполните задания к нему в
матрице. (Время выполнения – 2 минуты).
Прослушайте текст второй раз. Во время второго слушания Вы можете
корригировать свой выбор, если это необходимо. После второго чтения проверьте
еще раз, правильно ли выполнили задания. (Время выполнения – 1 минута).
І. Выберите вариант и обведите соответствующую букву в матрице.
3. В сборной России были школьники из …
а) Москвы.
б) разных городов страны.
в) пяти школ.
г) одной школы.
4. В олимпиаде приняли участие команды из …
а) 350 стран.
б) пяти стран.
в) европейских стран.
г) 73 стран.
5. Русская сборная …
а) завоевала пять медалей.
б) подготовлена отлично во всех областях.
в) вела себя некультурно.
г) заняла второе место.
5
Задания к тексту № 3.
Прочитайте задания к тексту №3. (Время выполнения – 1 минута).
Прослушайте текст первый раз и после этого выполните задания к нему в
матрице. (Время выполнения – 2 минуты).
Прослушайте текст второй раз. Во время второго слушания Вы можете
корригировать свой выбор, если это необходимо. После второго чтения проверьте
еще раз, правильно ли выполнили задания. (Время выполнения – 1 минута).
І. Выберите правильный вариант и обведите соответствующую букву в матрице.
6. В праздничные дни вход во все музеи свободный.
Эта информация...
а) соответствует тексту.
б) не соответствует тексту.
в) отсутствует в тексте.
ІІ. Выберите правильный вариант и обведите соответствующую букву в матрице.
7. Международный День музеев отмечается …
а) по инициативе Русского музея.
б) уже 150 лет.
в) только в Петербурге.
г) почти тридцать лет.
8. В 2005 году в акции “Ночь музеев” приняли участие ….
а) только Эрмитаж и Русский музей.
б) музеи всех стран мира.
в) музеи многих российских городов.
г) только Исторический музей и Эрмитаж.
Задания к тексту № 4
Прочитайте задания к тексту №4. ( Время выполнения – 2 минуты).
Прослушайте текст первый раз и после этого выполните задания к нему в
матрице. (Время выполнения – 3 минуты).
Прослушайте текст второй раз. Во время второго слушания Вы можете
корригировать свой выбор, если это необходимо. После второго чтения проверьте
еще раз, правильно ли выполнили задания. (Время выполнения – 2 минуты).
І. Выберите правильный вариант и обведите соответствующую букву в матрице.
9. Коренные жители Антарктиды ...
а) насчитывают 1500 человек.
б) покидают ее зимой.
в) - такое понятие не существует.
г) живут в ее Восточной части.
10. На материке ...
а) растут только мхи и лишайники.
б) можно увидеть полярное сияние.
в) нет никаких насекомых.
г) никто не жил меньше полутора года.
6
11. Западная Антарктида ...
а) имеет форму круга.
б) намного меньше Восточной.
в) делится на две части.
г) влияет на климат Земли.
12. Ученые остаются на Антарктиде ...
а) не больше 18 месяцев.
б) только летом.
в) из любви к ее природе.
г) зимой без работы.
Задания к тексту № 5.
Прочитайте задания к тексту №5. ( Время выполнения – 3 минуты).
Прослушайте текст первый раз и после этого выполните задания к нему в
матрице. (Время выполнения – 5 минут).
Прослушайте текст второй раз. Во время второго слушания Вы можете
корригировать свой выбор, если это необходимо. После второго чтения проверьте
еще раз, правильно ли выполнили задания. (Время выполнения – 3 минуты).
І. Выберите правильный вариант и обведите соответствующую букву в матрице.
13. Столицей русского сериала называют…
а) “Амедиа”.
б) “Медиа Сити”.
в) “Мосфильм”.
г) “Взгляд”.
14. Новые русские сериалы появляются…
а) через каждых два года.
б) почти каждую неделю.
в) на страницах газет и журналов.
г) в кинотеатрах “Медиа Сити”.
15. Сериал “Бедная Настя” снимали …
а) на площадках “Мосфильма”.
б) за границей.
в) на первом канале телевидения.
г) в павильонах “Медиа Сити”.
16. “Мосфильм” не подходил для съемок сериалов из-за …
а) местонахождения.
б) устаревшей техники.
в) требуемой аренды.
г) недостатка декораций.
17. У “Медиа Сити”…
а) много конкурентов.
б) судебные споры с “Мосфильмом”.
в) тысяча пятьсот сотрудников.
г) только съемочные павильоны.
7
18. Столица российского сериала расположена …
а) за пределами Москвы.
б) на территории “Мосфильма”.
в) в самой Москве.
г) на территории бывшего рынка.
19. В комплексе …
а) сотрудникам обеспечены скутеры.
б) павильоны с высокими потолками.
в) снимаются кинофильмы и видеоклипы.
г) меньше десяти павильонов.
20. Технология “мобильных декораций” позволяет …
а) постоянно работать круглосуточно.
б) быстро менять обстановку.
в) установить систему звуковой изоляции.
г) сдавать павильоны в аренду.
ІІ. ЧТЕНИЕ И ПОНИМАНИЕ ТЕКСТА
Прочитайте тексты и выполните задания к ним.
Текст № 1.
Традиционная для России меховая индустрия, объем производства которой
оценивается более чем в $3 млрд., переживает ренессанс. Ее рост напрямую связан с
отмечаемым сейчас небывалым скачком цен на пушнину, сопоставимым по своим
масштабам с увеличением цен на нефть и газ. Только с начала года цены на пушнину
выросли в среднем на 20-40%. Ожидается, писком сезона станут меха соболя, лисы,
морского зверя и довольно редкого в Российской Федерации койота.
На январских пушных аукционах подоражали самые “ходовые” виды меха –
соболь, норка и лиса. С декабря прошлого года на международных пушных аукционах
в Сиэтле, Торонто, Санкт-Петербурге, Хельсинки цены на любое меховое сырье
поднялись более чем на 30%. Цена готового изделия зависит и от того, из меха какого
зверя – дикого или фермерского – оно изготовлено. Изделия из шкурок лесного зверя
значительно дороже, чем из инкубаторского.
О том, сколько будут стоить самые популярные шубки в Москве, можно судить
по ценам магазина “Снежная королева”.
Задания к тексту № 1.
І. Выберите правильный вариант и обведите соответствующую букву в матрице.
1. Цены на пушнину зависят от газа и нефти.
Эта информация...
а) соответствует тексту.
б) не соответствует тексту.
в) отсутствует в тексте.
2. Аукционы в России проводятся в “Снежной королеве”.
Эта информация...
а) соответствует тексту.
б) не соответствует тексту.
в) отсутствует в тексте.
8
ІІ. Выберите правильный вариант и обведите соответствующую букву в матрице.
3. Производство меха в России…
а) высоко ценится.
б) подорожало.
в) стало дешевле.
г) переживает возрождение.
Текст № 2.
„И выпить свой чай...”
В конце 2005 года известный актер Алексей Баталов гостил в Болгарии. В
России и за рубежом почитатели его таланта знают и помнят фильм, в которых актер
сыграл незабываемые роли. Фильмы, в которых он снимался, стали частью бытия
любого россиянина, частью истории кинематографии России. Фильм „Скорость” – его
последняя работа в кино. Алексей Владимирович не снимался более 15 лет. Он пишет
книги, преподает и считает, что „жить сейчас гораздо интереснее, чем когда бы то ни
было. Огромное количество новых книг, сведений, событий. Создается другая жизнь...
Надо дожить до старости, чтобы понять, как все тонко и взаимосвязано вокруг. Нельзя
медлить с помощью, откладывать. Порой нужно так мало, чтобы свершилось
невероятное. Самое главное совершается всегда на уровне человеческом, а не на
глобально-государственно-космическом. Я каждый день должен сделать что-то
конкретное, чтобы, придя домой, спокойно сесть в кресло и выпить свой чай...”
Перед отъездом в Москву Алексей Баталов ответил на вопросы журналистов.
Интервью помещено на страницах журнала „Бизнес-контакты”.
– Вы замечательный актер, любимый преподаватель, любящий супруг,
заботливый отец...
– Да, верно. Все это я. И я благодарен всем тем, кто помог мне найти себя. И
тем не менее, если бы у меня появилась возможность, я бы все исправил в моей жизни
– все с самого начала. Я виноват перед мамой и отцом... Мне хочется исправить,
переозвучить многие из моих фильмов... У меня было множество учителей. Они
научили меня много работать и быть готовым ко всему. Сегодня у тебя есть большие
роли, ты востребован, снимаешься... Однако уже завтра о тебе могут забыть. Но если
ты завоевал доверие, сделал себя сам, тебя ничто не погубит.
– Даже нынешний уровень кино и театра?
Беда в том, что сегодня повсюду господствует мода. Она возвышается над самой
культурой. И это ужасно. Единственное, что отличает людей, это их культура. Когда-то
люди уважали друг друга именно потому, что были различными. Теперь все становятся
совершенно одинаковыми. Даже если вам захочется найти что-либо иное, различное –
усилия окажутся напрасными. К сожалению, я думаю, что государство уже
беспомощно и не в состоянии чем-либо помочь. И тем не менее катализатором
творчества всегда было различие – различный подход, талант, восприятие... Великие
люди, великие творцы ведь тоже рождаются в силу божественного распорядка, а не
потому, что так захотели те или иные политики. Толстого читают в Америке не потому,
что он похож на Хэмингуэя (хотя сам Хэмингуэй утверждал, что он учился у Толстого),
а потому, что русская литература совершенно не похожа на американскую.
Современное или, так сказать, „модное” кино мне не нравится и именно потому в
последний раз я снимался пятнадцать лет назад.
Я могу играть только то, что понимаю, а потому новые сериалы в наши новые
времена мне безынтересны.
9
Большая беда в том, что на экраны выплескивается огромное количество зла.
Мы будто даже начинаем привыкать к насилию. Значит, рано или поздно мы станем
безразличными к страданию других. И это превращается в норму нашей жизни.
Несмотря на это, я убежден, в конце концов добро станет сильнее зла. Иначе нельзя
себе представить продолжение нашей жизни...
– Алексей Владимирович, а Вам предлагают сниматься в фильмах ?
– Предлагают. Однако, когда фильмы выходят на экран, я каждый раз благодарю
Бога за то, что отказался. Работая с такими режиссерами, как Иосиф Хейфиц или
Михаил Ромм, я прекрасно понимал, о чем идет речь, что я должен делать. Я знал, что
мы работаем на совесть и есть смысл тратить на это часть своей жизни. Скажите, стоит
ли садиться в одну лодку со случайными и ненужными людьми?
– А куда направляется лодка Вашей жизни?
– К морю истинности. Стараюсь делать только то, что действительно интересно.
Работа с молодыми актерами меня вполне удовлетворяет. Я ничего не ставлю, но пишу
сценарии, работаю над своими проектами и это меня вполне устраивает.
Задания к тексту № 2.
Выберите правильный вариант и обведите соответствующую букву в матрице.
4. Алексей Баталов....
а) снимался и в болгарских фильмах.
б) учился стойкости у своих преподавателей.
в) вполне доволен своей жизнью.
г) ссорился со своими родителями.
5. По мнению известного актера...
а) господство моды в кино необходимо.
б) величие творцов зависит от политиков.
в) сила творчества в различном подходе к миру.
г) русская литература не нравится американцам.
6. Современные сериалы ...
а) являются катализатором творчества.
б) нравятся известному актеру.
в) делают людей безразличными к насилию.
г) отражают реально жизнь.
7. В последнее время Баталов...
а) проводит больше времени с семьей.
б) любит сидеть в кресле и пить чай.
в) занимается исследовательской деятельностью.
г) верит в возможность человека совершить чудо.
8. Алексею Баталову не хочется ...
а) переоценивать свою жизнь.
б) извиняться перед родителями.
в) сниматься в посредственных фильмах.
г) работать с начинающими актерами.
9. Фраза „...спокойно сесть в кресло и выпить свой чай” означает, что ...
а) иногда приятно сидеть без дела.
б) чай – символ русского быта.
в) нет ничего лучше домашнего уюта.
г) актер доволен выполненной работой.
10
10. Творческие планы Алексея Баталова связаны с ...
а) новыми постановками в театре.
б) созданием собственных проектов.
в) переозвучением старых фильмов.
г) воспитанием молодых актеров.
11. Актер не снимается в новых фильмах, потому что...
а) никто ему на предлагает сниматься.
б) нет качественных фильмов.
в) потерял веру в добро.
г) считает, что слава – это лишь суета.
Текст № 3
Звезда Меркьюри
Фарух Балсара родился 5.ІХ.1946 года в Занзибаре в семье английского
дипломата. Первые четырнадцать лет своей жизни мальчик провел в самых
экзотических уголках земного шара. В 1959 году семья переехала в Англию. После
колоритной Индии и Африки жизнь здесь казалась серой и скучной. Школу, где его
дразнили из-за необычной внешности и выговора, он просто ненавидел. К неодобрению
родителей он поступил в Колледж искусств на отделение дизайна и был настолько
неприметен среди студентов, что спустя годы сокурсники с трудом могли припомнить
что-либо, связанное с „этим иранцем”. „Фредди был скромняга, мы и не подозревали у
него талант”. Зато сам Фредди всегда это точно знал. Он верил в свою уникальность и
ждал возможности проявить себя. В 1970 году Фредди / к тому времени уже Меркьюри/
сошелся с участниками малоизвестной группы „Смал”. Меркьюри дал группе главное –
концепцию и направление, а заодно и новое название – „Куин”. С этого момента вся
бешеная энергия Фредди была направлена на пробивание дороги к вершинам
музыкального Олимпа.
Стиль „Куин” непрерывно менялся. В одном музыкальном произведении могли
звучать причудливые смешения рока и оперы, восточных мелодий и мощных хоралов.
„На меня нельзя навешивать ярлыки, они на мне не держатся” – смеялся Фредди. Он не
был блестящим пианистом, но его манера играть заражала всех. Никто из поклонников
Фредди не знал, что он патологически застенчив, что он стеснялся петь для близкого
круга друзей, и после каждого выступления с дрожью в голосе спрашивал: „Ну как, вам
действительно понравилось?”
В 1976 году „Куин” на вершине славы. Хиты того периода – „Мы – чемпионы”,
„Я хочу быть свободным” и др., популярны по сей день. Все лучшее – только для
„Куин” и Меркьюри. Номера „люкс”, частный самолет, принадлежавший Элвису
Пресли, умопомрачительные вечеринки... Он превращал в шоу все, что его окружало.
В 80-тых годах каждый из членов группы сделал по сольному проекту, но
сольник Меркьюри „Мистер Плохой Парень” побил все рекорды продаж.
На записи последнего альбома со знаменитой „Шоу должно продолжаться”
Фредди напоминал свой собственный призрак. Одежда на нем висела, серое лицо
выглядело ужасно. Он останавливался передохнуть каждые двадцать минут. 23-го
ноября 1989 года в выступлении по национальному телевидению члены группы с
согласия Меркьюри признают горькую истину и оглашают его „последнюю волю”: его
лучшее творение „Богемская рапсодия” будет переиздана, а все средства пойдут в
фонд борьбы со СПИД-ом. 24-го ноября Фредди не стало....
Длинная вереница кадиллаков с самыми известными людьми – Элтоном
Джоном, Монсеррат Кабалье, Дэвидом Боуи под любимые оперные арии Фредди
11
направлялась к маленькой церкви, где лежало тело Фредди, а за оградой стояла
огромная толпа осиротевших фанатов и скандировала: „Шоу должно продолжаться!!!”
Задания к тексту № 3.
І. Выберите правильный вариант и обведите соответствующую букву в матрице.
12. Стиль „Куин” все время оставался одним и тем же.
Эта информация ...
а) соответствует тексту.
б) не соответствует тексту.
в) отсутствует в тексте.
13. Запись последнего альбома Меркьюри сделал в Англии.
Эта информация ...
а) соответствует тексту.
б) не соответствует тексту.
в) отсутствует в тексте.
ІІ. Выберите правильный вариант и обведите соответствующую букву в матрице.
14. Фредди учился на .....
а) музыканта.
б) живописца.
в) дипломата.
г) дизайнера.
15. Группа получила от Фредди ...
а) название.
б) эмблему.
в) энергию.
г) музыку.
16. Жизнь в Индии была…
а) обыкновенной.
б) интересной.
в) грустной.
г) бесцветной.
17. В колледже Фредди ….
а) ничем не выделялся.
б) легко запоминался.
в) был робким.
г) был известным.
18. На записях последнего альбома Меркьюри …
а) признается в болезни.
б) был плохо одет.
в) часто останавливался.
г) думал о предстоящем концерте.
19. Меркьюри превращал в спектакль …
а) каждое свое выступление.
б) выход на сцену.
в) встречу с поклонниками.
г) все окружающее.
12
20. Последнее его желание сообщили …
а) в день кончины.
б) в год кончины.
в) за день до кончины.
г) через день после кончины.
ІІІ. ЯЗЫКОВЫЕ ЗАДАНИЯ
А. Подберите к словам, данным слева, близкие по значению прилагательные из
правой колонки. Обведите букву выбранного ответа напротив соответствующей
цифры в матрице.
1. застенчивый а) вызывающий
2. дерзкий б) деятельный
3. энергичный в) умный
4. обидный г) оскорбительный
5. редкий д) диковинный
6. верный е) робкий
ж) надежный
Б. Выберите правильный вариант и обведите соответствующую букву в матрице.
До моего первого приезда в Россию я вообще не слышал русскую речь. Первый
мой разговор (7) .... был очень коротким и деловым. На паспортном контроле
служащий произнес: „Паспор-р-р-рт”. Я протянул ему свой документ. На этом наш
разговор (8) ... . Мне показалось, что русский язык очень похож (9) ... – надо только
научиться как можно более раскатисто произносить букву „р”. Но все оказалось
сложнее.
Тогда я приезжал только (10) ... . Мне дали переводчика . Он делал все, что мог.
Но я чувствовал себя несчастным, потому что не владел русским языком.
7. а) по русскому языку б) русским языком в) на русском языке г) в русском языке
8. а) кончил б) кончился в) окончил г) кончался
9. а) на английском б) с английским в) на английский г) английскому
10. а) за две недели б) на две недели в) две недели г) двух недель
В. Используя подчеркнутый в первом предложении глагол, заполните пропуск во
втором предложении диалогического единства.
11. – Антон, принеси мне, пожалуйста новый диск „Любэ”.
– Я его уже __________________ . Он у меня в портфеле.
12. – Оля, ты купила клубнику?
– К сожалению, нет. Но завтра обязательно _______________ .
13. – Скажите, пожалуйста, преподаватель пришел?
– Пока нет. Но он позвонил и сказал, что ________________ минут через десять.
14. – Таня, ты живешь в Софии?
– Нет, в Пловдиве. Но в детстве я ____________ в Софии.
15. – Валя, ты поможешь мне выбрать подарок ко дню рождения мамы?
– С удовольствием __________________ .
13
Г. Подберите подходящие по смыслу местоимения в нужной форме и заполните
пропуск в диалогическом единстве.
16. – Алло! Можно Ивана Петровича к телефону?
– К сожалению, .................... нет. Позвоните через час.
17. – Володя, что с тобой? Ты очень плохо выглядишь.
– ........... нездоровится. Наверное, я простудился.
18. – Саша, ты познакомился с новой ученицей?
– Мы с ................... знакомы. Живем в одном доме.
19. – Ты рассказал Сереже о наших планах?
– Нет, я ..................... не доверяю.
20. – Антон, ты пойдешь с нами в кино?
– Нет, ребята. У __________ завтра контрольная работа по математике.
ІV. СОЧИНЕНИЕ
Напишите сочинение только на одну из выбранных тем в рамках 140-170 слов.
1. В молодежном журнале вы прочитали о конкурсе на тему:”Мир открыт для
путешествий и знакомств”. Вы решили участвовать в нем.
2. Недавно в русском языке, а вернее в речи молодых людей, которые активно
пользуются Интернетом, появилось новое слово – блог. Иногда его называют
по-русски «Интернет-дневник». Ребята ведут такие дневники, доступные всем
пользователям Интернета, чтобы обсудить на их страницах темы, которые их
волнуют. Мы предлагаем вам тему: ”Без чего в жизни нельзя обойтись?” для
обсуждения на своем блоге. Напишите текст, который вы бы там поместили, и
пригласите ваших ровесников к обсуждению этой темы.



1
Ключ към задачите от темата за зрелостен изпит.
І. Слушане с разбиране.
Текст №1 Текст №4
1(в); 2(г) 9(в); 10(б); 11(б); 12(а)
Текст № 2 Текст №5
3(б); 4(г); 5(а) 13(б); 14(б); 15(а); 16(б); 17(в); 18(в); 19(г); 20(б)
Текст № 3
І. 6 (в) ІІ. 7(г); 8(в)
ІІ. Четене с разбиране.
Текст №1: І. 1 (в); 2(б) ІІ. 3(г)
Текст №2: 4(б); 5(в); 6(в); 7(г); 8(в); 9(г); 10(б); 11(б).
Текст №3: І. 12.(б); 13.(в).
ІІ. 14 (г); 15(а); 16(б); 17(а); 18(в); 19(г); 20(в).
ІІІ. Езикови задачи.
А. 1(е); 2(а); 3(б); 4(г); 5(д); 6(ж).
Б. 7(в); 8(б); 9(в); 10(в).
В. 11(принес); 12(куплю); 13(придет); 14(жила);15 (помогу).
Г. 16(его); 17(мне); 18(ней); 19(ему); 20(меня).

[ProstoAz]

[b]1
Приложение № 5
ПРИМЕРЕН ИЗПИТЕН ВАРИАНТ
ЗА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО НЕМСКИ ЕЗИК
I. H

[kofti_nick]

Флууд :smt018 :smt018 :smt018 :smt018 :smt018

[ProstoAz]

1
Приложение № 2
ПРИМЕРЕН ИЗПИТЕН ВАРИАНТ
ЗА ДЪРЖАВЕН ЗРЕЛОСТЕН ИЗПИТ ПО АНГЛИЙСКИ ЕЗИК
TRANSCRIPT
LISTENING COMPREHENSION
Directions: You will read a text about beer production twice. Before you read it, let the
students read the questions for no more than 2 minutes. While they listen to the text for the
first time, they may look at the questions and the suggested choices, but are not allowed to
take notes. When they hear the whole text they have 6 minutes to answer the questions on
their answer sheets choosing among A, B or C. Then read the text again and give them up to 1
minute to check their answers.
Beer Brewing Paralleled the Rise of Civilization
The basic process of producing, or brewing beer - malting, mashing, boiling, and fermenting -
has remained relatively unchanged for thousands of years.
The first recorded knowledge of brewing beer dates back to 6 000years ago and the
Sumarians. The relatively simple process of turning grain into an eatable substance—or
"liquid bread"—is at least as old as civilization. There is a perfectly respectable academic
theory that civilization began with beer. Some people even claim that beer may have been the
main food of man even before bread was invented.
During the Neolithic Revolution, bands of hunters and gatherers began forming organized
communities to cultivate the land—the beginning of civilization. We know that in farming the
land, they grew things, and the first thing grown was cereal grains in the Middle East.
The theories about the early emergence of beer are based on he fact that grains can be grown
in poorer soils and require less water to grow than other crops, such as grapes. Unlike grapes,
however, grains have no juice to extract. Therefore, perhaps in an attempt to find a way to
make grain edible, they had to be soaked in water, which led to a natural fermentation process
that produced what Julius Caesar described as "a high and mighty liquor."
Directions: You will read a text about bullfighting twice. Before you read it, let the students
read the questions for no more than 2 minutes. While they listen to the text for the first time,
they may look at the questions and the suggested choices, but are not allowed to take notes.
When they hear the whole text they have 4 minutes to answer the questions on their answer
sheets choosing among A, B or C. Then read the text again and give them up to 1 minute to
check their answers.
Bullfighting
It is hard to defend most hunters’ claim that humans have the right to kill another species for
entertainment. All across Europe people are protesting bullfighting as inhumane. To such
people, there is no difference between the killing of a bull in a ring and a stray dog in an
alleyway.
Of course, a Spanish fighting bull is by far not defenseless; these bulls are warriors,
descendants of the massive prehistoric bison of Europe. They were once worshipped as deities
2
in Asia Minor and bred by medieval feudal lords just to be killed in public by a man in a ring
on a hot afternoon.
The Spanish have never thought this was entertainment, or a sport. For the last seven
centuries, bullfighting has, instead, been mystically regarded as something between art and
religion. Articles about bullfights aren’t even in the sports sections of Spanish newspapers;
they appear in the cultural and arts pages, next to opera and ballet.
Directions: You will read a text about Sudoku twice. Before you read it, let the students read
the questions for no more than 2 minutes. While they listen to the text for the first time, they
may look at the questions and the suggested choices, but are not allowed to take notes. When
they hear the whole text they have 5 minutes to answer the questions on their answer sheets
choosing among A, B or C. Then read the text again and give them up to 1 minute to check
their answers.
Sudoku
Not since the Rubik’s Cube of 1980 has a puzzle been this hot. Its fans have started clubs,
competitions and computer-games. It has become a fresh way to relax. Some experts even
claim that it can lower your blood pressure, relieve stress—even make you smarter. It might
just be the least-harmful addiction around.
As nearly everyone knows by now, Sudoku resembles a traditional crossword puzzle, with a
nine-by-nine box grid. But the game relies on logic—not knowledge. The goal is to have the
numbers 1 through 9 in each row and column of the puzzle’s grid, filling in the empty spaces
until the box is complete. The game, whose name suggests that it was developed in Japan, was
actually invented in the United States, first published in the Dell puzzle magazine in 1979.
Five years later, it was picked up by a Japanese magazine and then by a retired New Zealand
judge living in Japan, who wrote a computer program for it. In 2004, Sudoku was introduced
as a daily feature of the Times of London.
Today, hundreds of newspapers print the puzzle on their crossword pages. The appeal of
Sudoku lies in the challenge, in the mystery of solving it, in the feeling of satisfaction you get
from completing it. And Sudoku is one of the most addictive puzzles ever invented.
It has very simple rules. You can learn it in 10 seconds, and yet the logic needed to solve
Sudoku is challenging.
Like chess, Sudoku perhaps can hardly be classified as a sport, as far as sport generally
suggests athletic ability, but it definitely is a competitive activity. You might call it a 'mental
sport.'
Sudoku sharpens your brain and it improves your focus. You have to be focused to be a good
Sudoku solver, because if you make a mistake and then base further logic on the mistake you
made, you have no option but to erase everything and start over. So Sudoku really teaches you
to be careful.
3
TEST
PART ONE
LISTENING COMPREHENSION
Directions: You will hear a text about beer twice. Before you listen to it, read the questions in
about 2 minutes. While listening for the first time, you can look at the questions and the
suggested choices, but you are not allowed to take notes. When you hear the whole text you
have 6 minutes to answer the questions on your answer sheet choosing among A, B or C.
Then you will hear the text again and will have 1 minute to check your answers.
1. The process of producing beer has changed dramatically in the course of time.
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
2. The first records of making beer date back to the year 600 AD.
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
3. Some think beer was consumed as food even before people knew how to make bread.
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
4. Growing cereals marked the beginning of civilization.
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
5. Perhaps beer was popular because grains can be grown almost anywhere.
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
6. Julius Caesar never tasted beer.
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
Directions: You will hear a text about bullfighting twice. Before you listen to it, read the
questions in about 2 minutes. While listening for the first time, you can look at the questions
and the suggested choices, but you are not allowed to take notes. When you hear the whole
text you have 4 minutes to answer the questions on your answer sheet choosing among A, B
or C. Then you will hear the text again and will have 1 minute to check your answers.
7. Many Europeans protest bullfighting because …
a) bulls are indefensible.
b) it is not humane.
4
c) bulls are not stray dogs.
d) they love hunting.
8. In Spain fighting bulls were …
a) highly respected.
b) bred to kill.
c) prehistoric bisons.
d) true gods.
9. To a Spaniard bullfighting is rather …
a) an entertainment.
b) a delightful sport.
c) an art.
d) a mystery.
10. The Spanish press treats bullfighting as part of Spanish …
a) culture.
b) religion.
c) history.
d) future.
Directions: You will hear a text about Sudoku twice. Before you listen to it, read the
questions in about 2 minutes. While listening for the first time, you can look at the questions
and the suggested choices, but you are not allowed to take notes. When you hear the whole
text you have 5 minutes to answer the questions on your answer sheet choosing among A, B
or C. Then you will hear the text again and will have 1 minute to check your answers.
11. According to some experts Sudoku can …
a) be very stressful to some people.
b) be dangerous for your blood pressure.
c) make you feel silly.
d) turn highly addictive.
12. In order to be good at Sudoku you need …
a) good knowledge in mathematics.
b) merely a logical mind.
c) to recognize numbers.
d) to do sums quickly.
13. The game was first developed in …
a) Japan.
b) the USA.
c) London.
d) New Zealand.
14. The appeal of Sudoku is …
a) a mystery.
b) in the challenge it poses.
c) in its difficult rules.
d) in its addictive nature.
5
15. Like chess, Sudoku …
a) teaches concentration.
b) suggests athletic abilities.
c) offers numerous options.
d) All of the above.
PART TWO
READING COMPREHENSION
Directions: Read the texts below. Then read the questions that follow them and choose the
best answer to each question correspondingly among A, B or C, marking the answer on your
answer sheet.
Ireland's Past Is True Gold
The shape and landscape of present-day Ireland—an island of 70,200 square kilometers—
were formed 10,000 years ago when Atlantic Ocean glaciers slowly began their retreat. The
event left the country rich with the soil that has nurtured Ireland's flora and fauna for
centuries, and which offered a hospitable environment for migrating people to settle and plant
seeds.
Some of the oldest existing Irish artifacts are megalithic tombs that date back to the Stone
Age. They were lined in stone and had passages that led from a circular chamber to a burial
one at the center.
During the times of the Vikings, the tombs were robbed. But because the tombs were created
prior to the Bronze or Iron Age, they did not hold much booty.
Until the Vikings arrived in Ireland in A.D. 795, the economy centered on cattle raising,
which left the land widely undeveloped. Moreover, there were no towns until the Vikings
began building Dublin in A.D. 840.
The Vikings also introduced trade, shipbuilding, and coinage. The increased urbanization of
Ireland under the Vikings basically changed the economy and way of life for the local Gaelic
people.
1. The retreat of the Atlantic Ocean glaciers influenced the size and territory of Ireland.
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
2. Ireland is rich in animal species and plant varieties.
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
3. The natural conditions in Ireland are very favourable.
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
4. In Ireland there are burial tombs dating back to the Stone Age.
6
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
5. The Vikings took away great treasures from the tombs they robbed.
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
6. Before the Vikings arrived the native population were mainly farmers.
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
7. Dublin was founded by the Vikings.
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
8. The Vikings knew more about trade and ships than the local people in Ireland.
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
9. The Vikings brought disaster and misery to the local Gaelic people.
a) True.
b) False.
c) No information in the text.
Directions: Read the texts below. Then read the questions that follow them and choose the
best answer to each question correspondingly among A, B, C D, marking the answer on your
answer sheet.
St. Patrick's Day: Fact or Fiction
The celebration of St. Patrick's Day in the United States is associated with parades, beer, and
partygoers dressed out in green.
However, Bridget Haggerty remembers marking St. Patrick's Day very differently. A 41-year
U.S. resident he was born to Irish parents in England.
As a child in England during the 1950s, Haggerty remembers that every St. Patrick’s Day her
Irish family would receive a package from her mother's relatives back in Dublin. The package
contained live shamrock and small cardboard badges with a golden harp, a symbol of Ireland.
Family members pinned a twig of shamrock on their clothes, and Haggerty and her two
brothers would wear the greenery along with their harp badges to school on St. Patrick's Day.
"If the budget allowed it, I'd have a green ribbon in my hair. But that was the only green we
wore," said Haggerty, who now lives in Cincinnati, Ohio.
This seems a stark contrast to the fields of green decorations, hats, and clothes found in the
United States. While no one can confirm with certainty why wearing so much green became
popular, there is a very good reason, according to the Irish, not to do so, Haggerty said.
7
According to superstition, the color green was thought to bring bad luck because it was the
favorite color of the fairy folk. "As a matter of fact," Haggerty said, "you should never say the
fairies. They hate it! The Good People is the right term to use."
The Good People were unpredictable, according to Irish folklore, and were known to steal
people away—especially children—who angered fairy folk by wearing too much of their
favorite color.
In Ireland, St. Patricks Day was traditionally a Catholic feast day. People had the day
off from work, went to Mass, and had a family meal together.
Times indeed have changed. Once Irish pubs used to be closed on two days of the year: Good
Friday and St. Patrick's Day. So, ironically enough, in Ireland until recently, on St. Patrick's
Day you couldn't get a drink!
Haggerty recalls one notable exception from her university student days in Dublin. The
annual Irish dog show was held on March 17 and was given a license to sell alcohol. "It was
amazing the number of people who developed a fondness for dogs on that particular day," she
said.
Another misconception is the association of St. Patrick with the color green. The confusion
perhaps arises from the phrase "the wearing of the green," which meant to wear a twig of
shamrock. St. Patrick used the three-leaved plant to explain the Trinity of the Christian
religion.
In contrast, the original color assigned to St. Patrick was blue. This color, St. Patrick's blue,
can be seen on ancient Irish flags and on the uniforms the Irish special forces wear to this day.
As the patron saint of Ireland, St. Patrick is said to have brought Christianity to the island. Yet
St. Patrick himself remains in a mysterious fog of fact and legend.
No one can say exactly the dates of St. Patrick's birth or death or where he originally was
born. It is generally agreed that he was captured in his youth and sold into slavery, probably in
the fifth century, in Ireland. There is a combination of history and myth that is very difficult to
sort out.
10. The symbol of Ireland is …
a) an instrument.
b) gold.
c) cardboard.
d) a badge.
11. The Americans celebrate St. Patrick’s Day …
a) in the authentic Irish way.
b) quietly praying in church.
c) after their own fashion.
d) at home with family.
12. According to Irish folklore the Good People are …
a) known thieves.
b) always angry.
c) hardly predictable.
d) rather childish.
13. In the past in Ireland, on St. Patrick’s Day people traditionally …
a) stayed in church.
b) worked hard.
8
c) did not go to work.
d) spent all day in pubs.
14. On that day the Irish …
a) could not have a proper drink.
b) got as drunk as lords.
c) showed their love for dogs.
d) traditionally hold pet shows.
15. As a symbol of the Trinity of Christian religion St. Patrick is said to have used …
a) shamrock.
b) a green leaf.
c) a blue flag.
d) blue uniforms.
PART THREE
USE OF ENGLISH
Section One: Cloze Test
Directions: Read the text and the sentences below and for each numbered gap circle the letter
(A, B, C or D) of the word or phrase that best suits each space. Then enter your answers on
your answer sheet.
Every February 2nd Americans celebrate Groundhog Day. Then, tradition has it, the
groundhog, a small furry animal with short legs, leaves its underground burrow to …1…if
cold winter weather will ...2…. If the groundhog cannot see its shadow, it remains …3…
ground. But if its shadow is …4…—that is, if the sun is shining—six more weeks of cold
weather will follow, and the animal returns to its burrow.
The idea that animals can predict weather has a long history, probably associated with
the sowing of crops. If seeds were sown too early and …5… weather followed, the crops
would be …6…. Supposedly, German and English immigrants brought these beliefs to the
American colonies. Groundhogs were …7…in the colonies, and, in the course of time,
…8…the European animals in American tradition.
1. a) look b) glance c) see d) observe
2. a) keep b) continue c) remain d) endure
3. a) above b) on c) over d) up
4. a) obvious b)distinctive c) visible d) notable
5. a) rough b) harsh c) tough d) hard
6. a) ill b) infertile c) weak d) poor
7. a) plentiful b) generous c) fruitful d) lots of
8. a) replaced b) misplaced c) removed d) reset
9. The word ‘yoga’ means ‘union’ in Sanskrit and appeared … in the Rig Vedas, part of a
collection of sacred Indian texts.
a) at first b) first c) the first d) firstly
10. Through their songs, birds …their identity, breeding status, health and individuality.
a) proclaim b) advertise c) publish d) state
9
11. Between the 15th and 17th centuries, Europe was seized by a hysterical fear of witches, …
to the persecution of many innocent women.
a) leading b) spreading c) going d) guiding
12. It seems that today many people … success by publicity and bank accounts.
a) define b) call c) determine d) find
13. In a passageway 25 feet below the Pyramid of the Sun in Teotihuacan, Mexico, scientists
are looking for some clue as to who built the … structure and the city around it.
a) 2,000-years-old b) 2,000-year-old c) 2,000-year-aged d) 2,000-years-age
14. Though she felt jealous, she managed not to show her feelings in … .
a) public b) society c) family d) community
15. Snowy owls, unlike most owls, hunt during the day and … primarily on lemmings.
a) eat b) feed c) have d) dine
Section Two: Sentence Completion
Directions: For each of the sentences below, circle the letter (A, B, C or D) of the word or
phrase that best completes its meaning. Then enter your answers on your answer sheet.
16. The polar caps on Mars influence the climate on Mars … in the same way the oceans
influence the climate on Earth.
a) very b) most c) much d) more
17. It is difficult to say when exactly shoes originated, … footwear made of leather or plant
materials degrades rapidly.
a) since b) because of c) yet d) when
18. Inevitably, if you … business with pleasure people might get hurt and your reputation
could be compromised.
a) mixed b) had mixed c) mix d) are mixing
19. Since the 1970s, Halloween celebrations … increasingly popular among adults.
a) have become b) become c) had become d) is becoming
20. The independence college brings … be as much of a challenge as the classes.
a) can b) need c) would d) ought
21. The U.S. has long had a thriving college rugby subculture … is Berkeley.
a) that capital b) the capital of which c) who’s capital d) of which capital
22. The average person is said … at a rate of 250 words per minute.
a) to read b) to be reading c) to have read d) to have been reading
23. A language is far more than the sum of its parts. It is … a community of shared history,
technology and even aspirations.
a) too b) as well as c) also d) both
10
24. Doing physical exercises with friends is always … than doing them solo.
a) more fun b) as a fun c) so great a fun d) much fun
Section Four: Sentence Transformations
Directions: Complete the second sentence so that it is as close as possible in meaning to the first one.
25. Smoking is forbidden in all parts of the college.
Students are not………………………………………� �……………………………………….
26. Although they quarrel noisily, the Flintstones are good neighbours.
In spite……………………………………… …………………………………………� �……..
27. They are sorry they didn’t listen to the psychiatrist.
They regret……………………………………� �…………………………………………� ��…
28. The government should make industries pay attention to the environmental problems.
Industries should……………………………………� �………………………………………..
29. The nurse may be taking his pulse, but I can’t see very well.
It looks as if he………………………………………… ……………………………………….
30. The rescuers couldn’t get to the injured people until the hurricane was over.
Not………………………………………� �…………………………………………� ��……....
PART FOUR
WRITING
Directions: Write a composition of about 140-170 words on ONE of the following topics.
1. What would make a ‘perfect’ evening for you? Where? Doing what? With someone?
2. Your house, with everything you own, catches fire. After saving your loved ones and pets,
you have time to make a final dash to save just one item. What would it be? Why it?


KeyListening Comprehension
1. B; 2. B; 3. A; 4. A; 5. A; 6. B; 7. B; 8. A; 9. C; 10. A; 11. D; 12. B; 13. B; 14. B; 15. A.
Reading Comprehension
1. B; 2. A; 3. A; 4. A; 5. B; 6. B; 7. A; 8. A; 9. B; 10. A; 11. C; 12. C; 13. C; 14. A; 15. A.
Use of English
Section One
1. C; 2. B; 3. A; 4. C; 5. B; 6. D; 7. A;
8 A; 9. B; 10. A; 11. A; 12. A; 13. B; 14. A; 15. B.
Section Two
16. C; 17. A; 18. C; 19. A; 20. A; 21. B; 22. A; 23. C; 24. A
Section Three: Sentence Transformations (Suggestions)
25. Students are not (allowed/permitted to smoke anywhere in the college).
26. In spite (of their noisy quarrels, the Flintstones are good neighbours).
27. They regret (not listening/not having listened to the psychiatrist).
28. Industries should (be made to pay attention to the environmental problems /by the government/).
29. It looks as if he (is being taken his pulse /by the nurse/).
30. Not (until the hurricane was over could the rescuers get to the injured people).

[ProstoAz]

По математика незнам как да стане... :roll: