Lucho
06-25-2009, 19:05
Пускам темата за да обсъдим образователната ни система като цяло. Аз ще изредя няколко грешки (основни) които ни пречат, а пък вие преценете кой е прав и кой е крив.
1. Въвеждането на матурите за най-малките.
Добре, как ви се струва дете първи клас да се явавя на тест за прием в "елитно" училище ? То не знае къде се намира, тест ще попълва. Основна грешка, но не навсякъде. Както и да е. Ами 4, 5, 6 клас ? Те също са твърде малки за да държат матура, макар и тя да не влияе на останалите оценки. Да, днес не влияе, но утре ще влияе, догодина ще зависи за оформянето, по-догодина ще направят кандидатстване след 5 клас....
2. Изпит за прием след седми клас.
Нормално ли е малки деца (не целя да обидя никого, но просто за този тежък изпит не трябва да се подлагат все още младите седмокласници, просто са твърде малки за такъв сложен изпит), но това го има само в България ! Аз мисля че най-нормално щеше да е по 10 задачи по БЕЛ и Математика на средна трудност за 2 часа, това е изпита след седми клас ! А не транформиращ преразказ + 50 задачи = 3 часа ! Или пък 50 задачи = 3 часа ! Не е нормално ! Не е нормално, но пък това е типично български парадокс.
20 години реформа и нещо хубаво на лице - не. Нито системата ни е на ниво, нито изпитната форма, абе изощо едно цяло нищо. В класните стаи цари анархия, учениците се стремим да зубрим, ако трябва да правя отношение на практиката спрямо теорията, то несъмнено теорията при нас е 96% а практиката - само 4% ! Докато училищитата в европа залагат на практиката, ние се връщаме назад - ние зубрим...
Това е моето лично мнение. Споделете и вие вашето, надявам се че някой от М.О.Н. може би някога ще прочете нещата които се пишат в интернет :( .
1. Въвеждането на матурите за най-малките.
Добре, как ви се струва дете първи клас да се явавя на тест за прием в "елитно" училище ? То не знае къде се намира, тест ще попълва. Основна грешка, но не навсякъде. Както и да е. Ами 4, 5, 6 клас ? Те също са твърде малки за да държат матура, макар и тя да не влияе на останалите оценки. Да, днес не влияе, но утре ще влияе, догодина ще зависи за оформянето, по-догодина ще направят кандидатстване след 5 клас....
2. Изпит за прием след седми клас.
Нормално ли е малки деца (не целя да обидя никого, но просто за този тежък изпит не трябва да се подлагат все още младите седмокласници, просто са твърде малки за такъв сложен изпит), но това го има само в България ! Аз мисля че най-нормално щеше да е по 10 задачи по БЕЛ и Математика на средна трудност за 2 часа, това е изпита след седми клас ! А не транформиращ преразказ + 50 задачи = 3 часа ! Или пък 50 задачи = 3 часа ! Не е нормално ! Не е нормално, но пък това е типично български парадокс.
20 години реформа и нещо хубаво на лице - не. Нито системата ни е на ниво, нито изпитната форма, абе изощо едно цяло нищо. В класните стаи цари анархия, учениците се стремим да зубрим, ако трябва да правя отношение на практиката спрямо теорията, то несъмнено теорията при нас е 96% а практиката - само 4% ! Докато училищитата в европа залагат на практиката, ние се връщаме назад - ние зубрим...
Това е моето лично мнение. Споделете и вие вашето, надявам се че някой от М.О.Н. може би някога ще прочете нещата които се пишат в интернет :( .