Госпожата ми по математика ни разказа как едно момиче решило голяма част от задачите на изпита, но не пренасяло направо отговорите на бланката. След катъо свършила започнала да ги отбелязва, но с един по-напред. Не се усетила въобще (чудя се как след като за 50-тата задача не й останал отговор ) и имала 3, 800.
Същата учителка ни е разказвала и как много често ученици решават вярно задачата, но ограждат грешен отговор. Предупреждавала ни е и милиони пъти да не подсказваме на никого, да не слагаме никакви знаци по листите и да не слушаме, ако някой подсказва за отговора на дадена задача, защото често подсказва грешно нарочно.
Това е общо взето.