.
Отговор в тема
Страница 53 от 132 ПървиПърви ... 34349505152535455565763103 ... ПоследнаПърви
Резултати от 1 301 до 1 325 от общо 3276
  1. #1301
    Чачо на 6 задача пак нещо не се получава може ли да я погледнеш
    та: <BCD=180-<ABC=180-60=120

    <ACB=<DCB/2=120/2=60

    От миналата задача имаме, че АВС е равностранен, <DAC=30 и DC=AB/2

    AB=CB=>DC=BC/2
    CM=BC/2
    До тук добре но надолу незнам какво става мисля че най вероятно си сгрешил означенията на един от ъглите но ти ще кажеж най добре

    Тоест: DC=CM => <CDA=<DCM и ето тук ъгъл СDA=90 по условие защото <DAB=90 a AB e usporedna na CD => <CDA =90 и от там на татък надолу всичко става безсмислено http://media.snimka.bg/9894/026043404.jpg (това е чертежа)
    2<CDA=180-120
    <CDA=60/2
    <CDA=30

    <ADM=<ADC-<CDA=90-30=60

    <AMD=180-<DAM-<ADM=180-60-60=60

    Получихме, че ADM е равностранен.


    Ще сти бъда много благодарен ако разясниш

  2. #1302
    Мега фен Аватара на Chacho
    Регистриран на
    Nov 2006
    Мнения
    15 573
    Извинявай! В ето тази част:

    Тоест: DC=CM => <CDA=<DCM и ето тук ъгъл СDA=90 по условие защото <DAB=90 a AB e usporedna na CD => <CDA =90 и от там на татък надолу всичко става безсмислено http://media.snimka.bg/9894/026043404.jpg (това е чертежа)
    2<CDA=180-120
    <CDA=60/2
    <CDA=30

    <ADM=<ADC-<CDA=90-30=60




    Навсякъде, където пише <CDA е всъщност <CDM. Нямах възможност да направя чертеж, че бях на гарата и нещо не съм си представил нещата явно като хората.
    Има 10 вида хора. Тези, които могат да четат двоичен код и тези, които не могат.

  3. #1303
    Може ли малко разяснение за следните 2 задачи:

    В правилна четириъгълна пирамида височината е h и околния ръб сключва с равнината на основата ъгъл Ф. Намерете околната повърхнина на пирамидата.




    Осн. на триъгълна пирамида е равностранен триъгълник със страна a. Една от околните стени на пирамидата също е равностранен триъгълник и е перпендикулярна на равнината на основата. Намерете повърхнината на пирамидата.

  4. #1304
    Мега фен Аватара на Ashenvale
    Регистриран на
    Mar 2011
    Мнения
    3 518
    Еми дае, ясно ще го ям.
    Госпожата ми в 8-ми клас е била в лудница пише 6-ци на 2+2 ..
    В 9-ти клас тая по мат. ми беше класна, цял час неизвинени оправяхме.
    И ся в 10 клас се падна една, дето иска да знаем всичко, е как да стане?
    Пълен фейл.


  5. #1305
    Малко помощ за тая задача
    Строителна фирма продала два офиса (І и ІІ), в които вложила 500 000 евро, с печалба за І офис - 20%, и за ІІ офис - 15%. Колко е печалбата на фирмата от всеки офис, ако продажната цена от ІІ офис е със 105 000 евро по-висока от тази на І офис?

  6. #1306
    Условие: Корените на уравнението

    1 върху 3 |x-5| - 1 върху 8 |5-x| = 1 върху 6 са ..

    Благодаря предварително ! [ задачата е за 7 - ми клас ]

  7. #1307
    Повече от фен
    Регистриран на
    Nov 2011
    Мнения
    488
    @Naruto
    цена на офис 1: m
    цена на офис 2: n

    m+n=500 000, n = 500 000 - m

    Продажна цена на офис 1 => m +20%.m= m + 20m/100 = m + m/5 = 6m/5
    Продажна цена на офис 2 => n + 15%.n= n + 15n/100 = n + 3n/20 = 23n/20


    23n/20 - 105 000 = 6m/5
    23n - 2 100 000 = 24m
    23n - 24m = 2 100 000
    23(500 000 -m) - 24m = 2 100 000
    11 500 000 -23m -24m = 2 100 000
    9 400 000 = 47m
    m= 200 000 leva
    n= 300 000 leva

    20%m=m/5 = 200 000/5 =40 000 leva
    15%n= 3n/20 = 3.300 000/20=45 000 leva

  8. #1308
    Повече от фен
    Регистриран на
    Nov 2011
    Мнения
    488
    @Vladimir
    1/3|x-5| - 1/8|x-5| = 1/6
    нека |x-5| =a
    => 1/3a - 1/8a = 1/6
    DM a различно от 0
    NOK = 24a
    8 - 3 = 4a
    4a=5
    a=5/4
    =>|x-5|= 5/4
    x-5=5/4 и x-5=-5/4
    4x-20=5 и 4x-20=-5
    4x=25 и 4x=15
    x=25/4 и x=15/4
    x=6,25 и x= 3,75

  9. #1309
    Мега фен Аватара на Chacho
    Регистриран на
    Nov 2006
    Мнения
    15 573
    Не знам кой колко ще разбере, може просто да се обажда nerd-ът в мен, но на мен ми беше доста смешна тази песен:



    Списък на математическите понятия в песента, които успях да доловя:

    гладка
    непрекъсната
    горна граница
    верига
    аксиома на избора
    релация
    дефинирана
    функция
    доказвам
    твърдение
    крайна проста група от ред 2
    идентитет
    тензор
    обобщеност
    допускане
    частно
    изображение
    оператор
    1х1
    еквивалентност
    изразено в комплексни числа (не знам тва дали го хванах правилно)
    свързахме
    отворена (може би за област)
    ядро
    ранг
    система
    насочена
    крайна граница, в някакъв смисъл
    дефиниционно множество
    нули (като елементи на матрица мисля)
    клас (би трябвало да е съседен клас)
    огледална двойка (май става на въпрос за обратни елементи на група или обратни матрици)
    асоциативни
    следствие
    неразделими
    quod erat demonstrandum


    Със сигурност има поне още 5 и сигурно някои не съм ги разбрал баш-баш. Ах, сесия, с какво се занимавам заради теб!
    Последно редактирано от Chacho : 01-09-2012 на 01:41
    Има 10 вида хора. Тези, които могат да четат двоичен код и тези, които не могат.

  10. #1310
    Мега фен Аватара на Ashenvale
    Регистриран на
    Mar 2011
    Мнения
    3 518
    Седнах за 1 час, горе долу схванах как се решават, ще видим какво ще направя ..


  11. #1311
    Определена работа трябвало да се извърши за 10 дни от 30 работници с еднаква производителност. Три дни след започване на работата 5 от тях напуснали, а останалите, за да довършат работата, увеличили дневната си норма с 40%. В кой ден била завършена работата? Моля помогнете ми много ми е спешно ! Отговора е 9

  12. #1312
    Мега фен Аватара на Chacho
    Регистриран на
    Nov 2006
    Мнения
    15 573
    30 работници х 10 дена = 1 работа
    1 работник х 10 дена = 1/30 работа
    1 работник х 1 ден = 1/300 работа (Това е дневната норма)

    Увеличена дневна норма на 1 работник:
    1,4/300 = 14/3000 = 7/1500

    Увеличена дневна норма на 25 работника:
    7.25/1500 = 7/60


    За първите 3 дни работниците са свършли 3/10 от работата, тоест са останали 7/10.

    Увеличена дневна норма на 25-мата Х Времето = Останалата работа
    7/60 Х Времето = 7/10
    Времето = (7/10).(60/7) = 6дена

    Работата е била свършена 6 дена след третия ден, тоест общо за 6+3=9 дена.
    Има 10 вида хора. Тези, които могат да четат двоичен код и тези, които не могат.

  13. #1313
    Може ли някой да ми помогне за една задача за 7 клас?
    От хижа А тръгнал турист, който се движил с скорост 2,5km/h. 1h по-късно по същият път след него тръгнал друг турист,чиято скорост била 4km/h.Намерете колко часа след тръгването си вторият турист е настигнал първия.

  14. #1314
    Повече от фен
    Регистриран на
    Nov 2011
    Мнения
    488
    Цитирай Първоначално написано от emsi98 Виж мнението
    Може ли някой да ми помогне за една задача за 7 клас?
    От хижа А тръгнал турист, който се движил с скорост 2,5km/h. 1h по-късно по същият път след него тръгнал друг турист,чиято скорост била 4km/h.Намерете колко часа след тръгването си вторият турист е настигнал първия.
    Нека t е времето, което пътува първият до настигането му от втория.
    S=v.t=2,5t
    => Времето на втория е t-1.
    S=v1.(t-1)=4(t-1)=4t-4

    4t-4=2,5t
    1,5t=4
    t=4 : 3/2 = 8/3 часа е пътувал първият
    t-1 = 8/3 - 1 = 8/3 - 3/3 = 5/3 часа е пътувал вторият до настигането
    5/3= 1 час и 40 мин

  15. #1315
    много благодаря

  16. #1316
    Моля ви да ми помогнете защото по математика изобщо не ме бива .


    Задача 1

    За подготовка на класна работа по математика учителката дала задачи от сборника . Петър решавал 3 дни по един и същ брой задачи на ден и решил 15 задачи повече от зададените.Зоя решавала 2 дни по същия брой задачи като Петър и не успяла да реши 5 задачи.Колко задачи е дала учителката?

    Отговори: 45 задачи

  17. #1317
    Задача 1
    За подготовка за класна работа по математика учителката дала задачи от сборника.Петър решавал 3 дни по един и същ брой задачи на ден и решил 15 задачи повече от зададените.Зоя решавала 2 дни по същия брой задачи като Петър и не успяла да реши 5 задачи.Колко задачи е дала учителката?

    отговор:45 задачи

    Задача 2
    Цифрата на единиците на двуцифрено число А е с 5 по-голяма от цифрата на десетиците му.Ако между цифрите на числото А напишем 0 и полученото трицифрено число разделим на сбора на цифрите му ще получим 28.Кое е числото А?

    отговор:38

  18. #1318
    извинете пуснах задача 1 два пъти

  19. #1319
    Хайде бе днес ли умовете ви решиха да затихнат знам че ги знаете!

  20. #1320
    1-ва зад. Задачите,които решава Петър на ден са х той е решил 3х и 15 допълнителни. Зоя е решила 2х и не са и достигнали 5. за да разберем броят на задачите, трябва от 3х да извадим допълнителните (15) а към 2х да добавим 5 . За да намерим х съставяме следното уравнение : 3x-15=2x+5 3x-2x=20 x=20.Умножаваме 20.3 и получаваме броят решени задачи от Петър-60,след което вадим от 60 допълнителните 15 и се получава 45.

  21. #1321
    2
    ( (100.(А-5) + 10.0 + А) / (А-5) + 0 + А) ) = 28
    ((101А - 500) / (2А-5)) = 28
    101А - 500 = 56А - 140
    45А = 360 => А = 8,

    Числото е 38, защото 308 / 11 = 28

  22. #1322
    Благодаря ви много ! Задължен съм ви !

  23. #1323

  24. #1324
    Супер фен Аватара на HolyShit
    Регистриран на
    Jul 2011
    Мнения
    2 295
    @Chacho случайно да знаеш за преподавател в университет,колко години се учи и иска ли някакъв предварителен стаж? Независимо по какво?

  25. #1325
    Мега фен Аватара на Chacho
    Регистриран на
    Nov 2006
    Мнения
    15 573
    Сега влезе закон, че ако искаш да си асистент, задължително трябва да имаш докторантура. Обикновено се извървява по пътя бакалавър-магистратура-докторантура (4години+1.5години+около 3 години). Някои специалности директно изкарват магистри, докторантурите пък имат различни срокове и могат да се защитят по-бързо от определеното време. Доцентури и професури се защитават след години преподавателска дейност, издадени трудове и защити пред комисии.

    Съвсем нормално е обаче да отнеме и повечко време, тъй като не всеки е способен да стигне до подобни постижения. За доктор трябва сам да си измислиш тезата на дисертацията, да разискаш казуса и да го защитиш. Дори и с магистратура не е гаранция, че ще имаш нужните познания.


    От друга страна, различните университети имат различни практики, при нас може да преподаваш още докато си студент, като се водиш тютор (tutor), но това май е специфично за нашия факултет и е по западен модел. Текущите асистенти имат срок до 2015 да си защитят докторските степени, дотогава ще е по-свободно. На запад също има по-добри възможности за преподаване. Още един вариант е да се насочиш към преподаване в гимназията и успоредно с това да гониш PhD, после да отидеш в унито.

    Понеже и аз имам някакви такива амбиции, сигурно ще мина през гимназия и ще поработя малко, така че планувам да стигна до докторантурата след 10-на години.
    Има 10 вида хора. Тези, които могат да четат двоичен код и тези, които не могат.

Правила за публикуване

  • Вие не можете да публикувате теми
  • Вие не можете да отговаряте в теми
  • Вие не можете да прикачвате файлове
  • Вие не можете да редактирате мненията си