задача по математика

[pepochko]

някой може ли да реши задачата

(5x-6)2<_0
5x-6 на втора по малко или равно на 0

[pepochko]

ъпче
аре помогнете де ;)

[HeIsMyWorld]

(5x-6)2<_0
5x-6 на втора по малко или равно на 0

10x-12<_0
10x <_ 12 /: 10
x <_ 1,2

[pepochko]

не е така 5x на втора е 25x и x е на втора и 6 на втора е 36

[HeIsMyWorld]

ааа .. то било на втора ,аз разбрах умножено по 2
(5x-6)2<_0
5x-6 на втора по малко или равно на 0

25x2 - 2.5x.6 + 36 <_ 0
25x2 - 60x + 36 <_0
25x2-60x <_ - 36

би трябвало това да е крайното решение ... или не си написал задачата както трябва .. а това математика за 7 клас ли е ?

[pepochko]

да математика за 7 клас е но пак не се иска това
трябва да се намери x а иначе до тук е вярна

[unknowname]

HeIsMyWorld, нищо лично, но като не можеш да решаваш задачи, поне не обърквай още повече автора.
Ако ти е трудно да разсъждаваш както е в скобите, разпиши си формулата за СУ и намери дискримананта и от корените. Дискриминантата ти е 0, а единственият корен е 6/5. Като нанесеш корена върху числовата ос, трябва да съобразиш
че на нас ни трябват решения,които да са ПОД ОБСЦИСНАТА ОС ИЛИ ВЪРХУ НЕЯ!!!! Ние имаме само едно решение и то е върху тази абсцисна ос, следователно и само то ще е решение. Окончателно решението е само числото 6/5

[pepochko]

само да поясня аз съм 7 клас и не съм учил за тези абцисни оси и не знам какво означават и су нз какво е

[unknowname]

СУ- съкратено умножение.Това (a+b)^2. е едно от формулите. Явно си много зле с математиката, защото абсцисната и ординатната ос се учат още 5-6 клас. Да си чувал за правоъгълна координатна система????

[pepochko]

ДА ЧУВАЛ СЪМ

[thegreenzombie]

ако сте учили дискриминанта е лесно да се реши... та, учили ли сте го вече?

[thegreenzombie]

все тая... та
D=60^2 - 4.25.36
D=3600 - 3600 = 0
x = 60/50
x = 6/5
x = 1,2

[pepochko]

не не сме го учили

[thegreenzombie]

нали ти реших задачата, недей да се оплакваш :д

[pepochko]

оф кой са оплаква росто искам малко поразбираемо решение от това не мога да разбера нищо иначе мерси за усилията

[Chacho]

(5x-6)²<=0

Нещо на втора степен е винаги >=0. Тоест единствената възможност да е <=0 e изразът вляво да е всъщност точно 0.

(5x-6)²=0
5x-6=0
x=6/5



Това, което сте му написали е от материала за изследване на квадратни уравнения, който се учи след 7 клас. В 7 клас подходът към квадратните уравнения е или аналитичен, като горното решение, или се налага и разлагане на прости множители.

[pepochko]

мс сега вече го схванах