Оценките в училище

[bonfire]

До човек си е. То си личи, когато човек (без значение от пола) е природно интелигентен и кога е куха лейка. По принцип оценките не определят колко си умен и знаещ, ама пък са ти нужни за да си продължиш образованието след гимназията. Другото което е, че идеята в училище според мен не е, както някой по-нагоре е писал, да те накарат по всичко да зубриш и да си вундеркинд едва ли не, по-скоро целта е някаква минимална обща култура и евентуално събуждане на интерес към даден предмет/наука.

[anonymous895156]

по-скоро целта е някаква минимална обща култура и евентуално събуждане на интерес към даден предмет/наука.

минимална?
каква е ползата от научения материал, след като на практика ще забравиш огромен процент от него до месец-два
идеята е да демонстрираме, че можем да учим и прилагаме на стандартизирани тестове непотребни неща без да изискваме разумен отговор "защо" ли? при положение че в първите 18-19 години от живота на човек това се налага като златен стандарт, не е за чудене, че повечето хора са бачкатори

задачата на училището е да накара учениците да мислят и да ги научи как да учат, а това може да стане, като се заложат много часове по математико-логически дисциплини (най-добре информатика, защото математиката обикновено се обръща в зазубряне на стандартизирани задачи) и по философия, етика и право и т.н., за да се развива критическото мислене във всички посоки
и при встъпване в гимназия всеки ученик да трябва да избира 2-3 "разказвателни" предмета - 1 природна и 1 обществена наука, които да изучава по-задълбочено и да има право да ги смени по някое време на обучението си
така ще се отворят достатъчно часове за нормално изучаване и на втория чужд език