Седми клас....Краят ни се вижда и на нас [vol.3]

[faststep]

faststep, 38 градуса е , ама как го получи?
бтв, ти си машина, човече!

Доказваш, че АМС е еднакъв на ДСВ, и после е лесно. Аз сега ще решавам задачи за преливания и тегления, гадост.

[joannalof]

грешка

[edi_koq_si]

a=2 polu4vam :P

[Enitto]

faststep, елементарно е , благодаря!
joannalof, получавам 2.

[faststep]

За а получавам 2. Някой може ли да ми припомни кои изрази бяха дробни, защото гледам, че и тях дават на тестове.

[Enitto]

Май като има променлива в знаменател, изразът е дробен.

[melinor]

За а получавам 2. Някой може ли да ми припомни кои изрази бяха дробни, защото гледам, че и тях дават на тестове.

http://www.math10.com/bg/algebra/fractions.html

[joannalof]

Охх, ** ***
Вий хубаво получавате 2, ама как :cry

[Mastta]

реших теста от СМГ-то имам 3,50 ако пуснете още едно тестче ще съм ви МНОГО благодарен

[faststep]

Охх, ** ***
Вий хубаво получавате 2, ама как :cry

Първо решаваме неравенството без параметъра, защото там "директно" може да получим решение. 2x>1; x>1/2. За да са равносилни двете неравенства, трябва и в параметричното да получим х>1/2. Като опростим, се получава x>(5a-8 )/4. За да са еквивалентни неравенствата, трябва (5a-8 )/4 да е равно на 1/2. Преобразуваме и се получава а=2.

[elito6754]

Много ми мразя задачите с истина или лъжа. Просто.....

[joannalof]

Първо решаваме неравенството без параметъра, защото там "директно" може да получим решение. 2x>1; x>1/2. За да са равносилни двете неравенства, трябва и в параметричното да получим х>1/2. Като опростим, се получава x>(5a-8 )/4. За да са еквивалентни неравенствата, трябва (5a-8 )/4 да е равно на 1/2. Преобразуваме и се получава а=2.

Така и не разбирам къде бъркам при параметричното:
х-3а<5x-5a+5
x-5x< 3a-5a+5
-4x< -2a+5
x< -2a+5/-4

[joannalof]

Много ми мразя задачите с истина или лъжа. Просто.....

Ако имаш под ръка, дай да пробвам някоя, хем за мое упражнение

[elito6754]

Заповядай!



Една шивачка ушива 35 кърпи за 1 час. Няколко шивачки могат да ушият една партида за 10 часа. Ако броят на шивачките се увеличи с 2, те ще ушият партидата за 8 часа. От колко кърпи се състои една партида ??


Тази не е точно истина и лъжа, но е вид логическа.....

[faststep]

Много ми мразя задачите с истина или лъжа. Просто.....

Тези задачи се решават с допускане на противното(на математически) или с налучкване(на български).

Направих тема в мат10 за допълнителните построения. Вижте мнението на Tinna:

І. При наличие на симетрала на отсечка-свържи означени точки от нея с краищата на отсечката и използвай свойството им (равнобедрени триъг.).

ІІ. При наличие на ъглополовяща-обикновено се построяват перпендикуляри от точка от нея към раменете на ъгъла и отново- свойството на точките от ъгп.

ІІІ. В правоъгълен триъгълник- медианата към хипотенузата (много често в изпитите за 7-ми клас през последните години). Спускане на подходящ перпендикуляр при наличие на 30° и използване на св. на катет срещу ъгъл 30°.

ІV. Удвояване на медианата- води до успоредник.

V. Често се използва симетричността на фигурата- равностранен триъг., квадрат, правоъгълник и др.

VІ. Метод на изправянето - при изразяване на периметри.

За петото и шестото за първи път чувам, какво означават?

ПП. Джоан, трябва да разделиш цялата дясна страна на -4, забележи скобите в моето решение. И като умножаваш/делиш на отрицателно число, обръщаш посоката.

[elito6754]

Може би ако имаш един триъгълник и направиш същия, нали това е симетрия?

[edi_koq_si]

реших теста от СМГ-то имам 3,50 ако пуснете още едно тестче ще съм ви МНОГО благодарен

i tova te zadovolqva ???

[joannalof]

[ПП. Джоан, трябва да разделиш цялата дясна страна на -4, забележи скобите в моето решение. И като умножаваш/делиш на отрицателно число, обръщаш посоката.

Да, това за знака го знам, ама друг е въпроса,че ти получаваш в скобите (5a-8 )/4, а моето е -2a+5/-4

[Millen4ety]

[ПП. Джоан, трябва да разделиш цялата дясна страна на -4, забележи скобите в моето решение. И като умножаваш/делиш на отрицателно число, обръщаш посоката.

Да, това за знака го знам, ама друг е въпроса,че ти получаваш в скобите (5a-8 )/4, а моето е -2a+5/-4

ами ти не го ли смяташ
х - 3а, а не х-3<5x-5a+5:
-4х <-5а + 8
4х > 5а - 8
х > (5а - 8 ) / 4

[mar7inaaa]

Разполагате с везна с две блюда и с три теглилки, съответно от 1 kg, 3 kg и 10 kg. Колко предмета с различни тегла може да се претеглят с помощта на везната, ако в едно претегляне участва само един предмет?

[Detestation]

God deam it, спрете да се претоварвате два дни преди изпита, накрая, на 25ти, всичко ще ви е каша в главите..Преговаряйте по малко, основни неща, не да решавате тестове като машини.
Ако през годината не сте учили системно, сега няма да наваксате.

Успех на всички и спокойно.

[joannalof]

Оо, извинявам се
Аз съм ви объркала,защото съм написала грешно уравнението и затова не можем да се разберем

[Millen4ety]

Разполагате с везна с две блюда и с три теглилки, съответно от 1 kg, 3 kg и 10 kg. Колко предмета с различни тегла може да се претеглят с помощта на везната, ако в едно претегляне участва само един предмет?

леле, на тези все нещо пропускам..
да видим
нека предметът да е Х:
може да се измери предмети с тегло: 1кг, 3 кг, 4 кг, 10 кг, 11кг, 13кг, 14 кг
после ако от страната на предмета се слагат теглилки може да стане така: 1кг + Х; 13 кг
3кг + Х; 11 кг
4кг + Х; 10 кг

май ги намерих 10 предмета, ама сиг има и още. Не знам, но на тези задачи съм отсъствала, а и учителката ни реши, че всички ги знаем, просто защото имаше 2-3 човека, които са ходели на курсове в СМГ и са ги знаели
горе-долу по този начин ли се решават тези задачи?

[webprng]

Хора спрете се !!!!
Ще прегреете и няма да направите нищо !!Решете още един тест и спрете и ще учите чак на 15 септември
Сега имам един казус:
СМГ , НТБГ или НЕГ ????

[edi_koq_si]

az sam ot smg i mislq pak tam ama ti kakto iska6 :P