Интересува ли ви какви оценки имате или за вас е важно знанието.

[Ivaaaaa]

Тате, не си прав

да, иска е език и да си финансово подсигурен, но и висока диплома

[Баща Ти]

"Висока" диплома е много относително нещо. Миналата година се бях навил да уча в чужбина и проверих как седи въпроса с технически/научни/ИТ специалности. Искат език, пари и среден успех от дипломата 5. Даже малко бяха местата, където има допълнителен изпит.

[AnarchyBoy]

Ти колко си зле...

Много е зле..

[NomNomNom]

Искам да взема диплома и да имам хубави оценки.
Каквото ми трябва, си го знам.

Едит : Даже бих си платила за диплома. Не ми дреме. Професия имам, а трябва да ходя на малоумни изпити. У лево.

[Ivaaaaa]

ок, може и така да е
може би зависи къде кандидатстваш
аз не съм се интересувала, защото оставам в България
явно съучениците ми са решили да влизат на места, където високата диплома е важна

[Баща Ти]

Естествено, че зависи. Като цяло в чужбина не е проблем влизането, а задържането там.

[BoysInc97]

Абсолютно всичко зависи от специалността! Едно е да влезеш икономика, друго е медицина...

[Nakadah]

аз щом ще уча в чужбина, няма да е в някой забравен от господа университет

Заблудено си малкото ми детенце.... И в чужбина има забравени от бога университети...

Абсолютно всичко зависи от специалността! Едно е да влезеш икономика, друго е медицина...

Много ги разбираш нещата хахахахахахахахахахаха...

[anonymous708973]

Абсолютно всичко зависи от специалността! Едно е да влезеш икономика, друго е медицина...

Жадувам да чуя къде е разликата. Обясни ми я, моля те.

И ти, и Баща Ти дрънкате глупости.

Nakadah е сигурно единственият в темата, който е загрял нещата.

[BoysInc97]

Заблудено си малкото ми детенце.... И в чужбина има забравени от бога университети...

ами аз казвам точно това....всички тук гледате да се заядете с другите, дори без да помислите

[BoysInc97]

Жадувам да чуя къде е разликата. Обясни ми я, моля те.

И ти, и Баща Ти дрънкате глупости.

Nakadah е сигурно единственият в темата, който е загрял нещата.

PinkPan7her явно ти хич не си загрял/а нещата...айде вземете да проучите малко нещата и след това ми говорете, че е все едно дали ще кандидатстваш икономика или медицина...говорите на сляпо, без нищо да знаете

[anonymous708973]

Душа, аз вече кандидатствах. Че ме и приеха.
За медицина, примерно в Германия, наистина искат убийствено висок успех. За другите страни не знам как е.

Обаче не е "АБСОЛЮТНО ВСИЧКО" зависи от специалността. Доста неща НЕ зависят.
Хайде като си 97, да не ми даваш акъли кое да проуча :д

[Nakadah]

всички тук гледате да се заядете с другите, дори без да помислите

говорите на сляпо, без нищо да знаете

Прав си 11 годишен сополанец. Моля те, игнорирай факта, че образованието което аз имам ти никога няма да имаш и когато аз съм влизал в университет във великата чужбина мама още ти е бърсала задника.

[BoysInc97]

Прав си 11 годишен сополанец. Моля те, игнорирай факта, че образованието което аз имам ти никога няма да имаш и когато аз съм влизал в университет във великата чужбина мама още ти е бърсала задника.

Хахаха......"образованието което аз имам ти никога няма да имаш " Сподели с нас какво си завършил и къде, та да ти се възхитим малко! Станфорд или Колумбия? Харвард, Калифорния, Корнел? Или може би си професор в Кембридж? Нека да научим за постиженията ти :P

[fibonacci]

За мен е важно знанието, винаги съм имал 2-ки, но аз знам, че знам за 6.

[draid]

Ще се светнете някога, че не е важно как ще влезете, а какво ще научите и как ще излезете.

[пAteNцЕ]

Бележкари бол.
Дори не се дразня(или поне спрях, защото видях, че е безсмислено) когато те имат повече от мене. Поне знам, че съм показала знанията си, заслужавам полученото и най-вече - била съм честна към себе си.

[C0oKieS]

и двете са важни

[tori]

Оценките ми са важни, за да мога да вляза, където искам.
Знанията ми са важни, за да мога да работя, каквото искам.
За сега и двете ги получавам без много зор, така че съм доволен.

Да. Същото ми е горе-долу. Не познавам подобни хора, всеки от приятелите ми иска да научи нещо и да покаже максимума от себе си. Всички си имат цел. Никой не иска 6 само заради самата оценка. Тези хора от класа основно са влезли да учат в училището, за да не бият кучето. Не ги интересуват оценките, стига да имат повече от 2.

[didi222]

Знанието не се мери в оценки. Човек може да назубри нещо и да изкара 6(както правя понякога аз) и после от "наученото" не остава нищо. Разбира се, и оценките са важни. Ако имаш 5 и 6 и знаеш, че си ги заслужил, защо да не им се радваш? Аз съм се ядосвала, когато учителят ми пише 6, без самата аз да мисля, че съм го заслужила или обратното - смятам, че мога повече.
...
На входното по ГИ едно момиче преписа всички отговори и само дени написа от себе си. Изкара 16 точки, което бе 5--. Момичето, от което преписа повечето неща има 15 точки - 4. Редно ли е преписвачката да се радва на оценката, както стори?!

ПП: Предпочитам История пред География, проблеми с г-жата!

[vas4e3to0]

there is a difference between people who are smart and people who get good grades.

[Nakadah]

there is a difference between people who are smart and people who get good grades.

Would you care to explain?

[DisappointedDreamer]

Ще се светнете някога, че не е важно как ще влезете, а какво ще научите и как ще излезете.

Вярно си е.
Много лесно е да влезеш някъде. Доста по-трудно е да излезеш.

Would you care to explain?

Знаеш как е в България /пък и на много други места/ - назубряш повечето материал по повечето предмети и си изкарваш 6-чката. Изключваме математиката и някои други предмети тук /главно тези в natural science/. Ако дадеш на същите отличници изпит на цял материал покриван по време на период от 2-3 години, същите 6-ци ще се превърнат в 4-ки, ако въпросните имат късмет.

Понятието "интелигентност" е субективно нещо. Има доста качества, които според мен принадлежат в графата "интелигентност", защото образуват въпросното съществително, но и които не могат да се измерят с тестове и оценки.

Разбира се, има начетени ученици, които наистина научават. Цитирам класната си и учител по история:

"В класа ми има три типа ученици:

1. Първия чете материала.
2. Втория чете материала и го разбира.
3. Третия изобщо не отваря учебника.

[Nakadah]

Исках момичето със заучената фраза да ми го обесни. За това и го зададох въпроса по дадения начин.

Вярно си е.
Много лесно е да влезеш някъде. Доста по-трудно е да излезеш.

Това е факт. Много пъти съм го казвал.

Знаеш как е в България

За съжаление знам колко е трагично положението в момента. Разликата между 3 и 6 е 1 бутилка....

Понятието "интелигентност" е субективно нещо. Има доста качества, които според мен принадлежат в графата "интелигентност", защото образуват въпросното съществително, но и които не могат да се измерят с тестове и оценки.

Много често 1 човек е смятан за интелигентен когато хората около него го харесват. Когато този човек говори неща в които хората около него вярват. Когато 1 човек не е харесван по 1 или друга причина той е смятан за тъп. Същото важи и за когато 1 човек казва неща които на тези около него не им харесват. За това и това дали някой е интелигентен е субективно. Проблема е, че и начина по който много от хората правят заключение дали някои е интелигентен или не е субективен при което се получава, така, че дори и някой да е интелигентен не всички ще са на това мнение.

И пак ще повторя, че оценките определено показват умственото състояние на човека. Може би не в училище където оценките се дават за присъствие, но в края на университета определено. Разликата която виждам между моите колеги е огромна.

"В класа ми има три типа ученици:

1. Първия чете материала.
2. Втория чете материала и го разбира.
3. Третия изобщо не отваря учебника.

Не знам какво точно имаш под предвид като казваш, че не отварят учебника. Има хора които запомнят много повече когато слушат в час от колкото когато четат. Това са много малка част от обществото, но ги има.

И във всеки клас има черни овци. Цялата идея на оценките е да разграничи различните ученици.

[vampire_girl_]

И двете са важни и нужни, но лично за себе си предпочитам знания и богата обща култура /макар да е доста обширно понятие/ .