Оценките в училище

[Aeternal]

аре, аре, оправдания. като не искаш/не можеш да зубкаш, учиш по стандартния начин. сигурна съм /имам опит с местения в различни училища/, че нито един/на даскал/ка няма да ти пише 5-ца примерно, ако разкажеш/напишеш урока със свои думи, достатъчно обемно и правилно.

Тя им пишеше ниски оценки точно щото не можеха да разкажат урока. Те бяха свикнали да си разказват уроците както си бяха в учебниците и имаше учители които дори не ги слушаха кво разказват, щото знаеха, че нашите са си научили урока дума по дума.

Затова се кефех на историчката, щото при нея като някой тръгне да си разправя урока така, тя го спираше и почваше да му задава въпроси от края, средата, искаше да се даде личностна оценка на дадено събитие от периода на урока и нашите, понеже не са свикнали на такава умствена дейност просто блокираха. Бъркаха се и не знаеха кво да кажат. Много им сме се смели и те затова мразеха преподавателката, щото при нея нямаше как просто да си назубкат урока и да минат. Много ме е яд, че повечето учители не бяха като нея.

[Ivaaaaa]

аха, нямат реални знания. що ли ми се струва, че завиждаш?
случвало ми се е неведнъж да зубря главно анализи по литература, защото ни изпитваше устно, а аз блокирам, когато ми се налага да говоря пред хора и не мога да навържа думите. ем, и до днес си помня образът на хектор от илиада, кирил от пространното житие и прочие глупости.
добре, кажи ми с какво се чувстваш ощетен/а? пак казвам, ако учиш, няма как да бъдеш ощетен. тия ги разправяй другаде.

/към дриймнещо си тва/

[dreamwalker]

Тя им пишеше ниски оценки точно щото не можеха да разкажат урока. Те бяха свикнали да си разказват уроците както си бяха в учебниците и имаше учители които дори не ги слушаха кво разказват, щото знаеха, че нашите са си научили урока дума по дума.

Затова се кефех на историчката, щото при нея като някой тръгне да си разправя урока така, тя го спираше и почваше да му задава въпроси от края, средата, искаше да се даде личностна оценка на дадено събитие от периода на урока и нашите, понеже не са свикнали на такава умствена дейност просто блокираха. Бъркаха се и не знаеха кво да кажат. Много им сме се смели и те затова мразеха преподавателката, щото при нея нямаше как просто да си назубкат урока и да минат. Много ме е яд, че повечето учители не бяха като нея.

Все едно описваш моите съученици.
И мен ме е яд. Убиваха ми ентусиазма! Брутално. Един човек нямаше, който да иска да мисли...

[Aeternal]

Сега като се замисля на какви фрапантни неща съм бил свидетел, в час по география, една от стадото на пълните отличнички говори на дъската с картата и изтърсва за Австралия "Оня остров(!) Сенегал(!!!)", при което госпожата просто си промърмори 'продължавай' и тва беше. Дори не си правеше труда да я слуша, аз ако бях изтърсил такова нещо, не двойка за часа, направо щеше ми пише 2 за срока.

[dreamwalker]

аха, нямат реални знания. що ли ми се струва, че завиждаш?
случвало ми се е неведнъж да зубря главно анализи по литература, защото ни изпитваше устно, а аз блокирам, когато ми се налага да говоря пред хора и не мога да навържа думите. ем, и до днес си помня образът на хектор от илиада, кирил от пространното житие и прочие глупости.
добре, кажи ми с какво се чувстваш ощетен/а? пак казвам, ако учиш, няма как да бъдеш ощетен. тия ги разправяй другаде.

/към дриймнещо си тва/

Poor reading comprehension skills... дриймнещо си...
Не ме познаваш. Нямаше причина да завиждам.
Чувствах се ощетена, защото губехме време в посредствено декламиране на текстове. След разказвателните предмети се чувствах като човек минал през brainwashing session.
П.П. Ива, не си длъжна да отговаряш на толкова лични въпроси, но... на колко си?

[Ivaaaaa]

вижте кво, съншайнчета ;д. проблемът ви е, че ви пука прекалено много. и да, един вид завист си е, което е много грозна черта. смятам, че в главата ми протича мисловна дейност. зубренето е /било/ просто средство, което да ми помогне да говоря, но това по никакъв начин не означава, че не разбирам това, което съм назубкала. по лесно е, когато в главата ми сякаш е заснето това, което трябва да изкажа устно.
на 19, минала съм през тези години, спокойно.

[dreamwalker]

вижте кво, съншайнчета ;д. проблемът ви е, че ви пука прекалено много. и да, един вид завист си е, което е много грозна черта. смятам, че в главата ми протича мисловна дейност. зубренето е /било/ просто средство, което да ми помогне да говоря, но това по никакъв начин не означава, че не разбирам това, което съм назубкала. по лесно е, когато в главата ми сякаш е заснето това, което трябва да изкажа устно.
на 19, минала съм през тези години, спокойно.

Успя да ме развеселиш, благодаря ти.
Ти не се ли ядосваш, когато ти губят времето? Какво общо има това със завистта?

Сега като се замисля на какви фрапантни неща съм бил свидетел, в час по география, една от стадото на пълните отличнички говори на дъската с картата и изтърсва за Австралия "Оня остров(!) Сенегал(!!!)", при което госпожата просто си промърмори 'продължавай' и тва беше. Дори не си правеше труда да я слуша, аз ако бях изтърсил такова нещо, не двойка за часа, направо щеше ми пише 2 за срока.

Така се постига всеобщо затъпяване.

[Ivaaaaa]

да, ядоса ме. реално, нищо не каза. от постовете ти лъха само завист. сори, но за да запаметиш голямо количество информация, също ти трябва умствен капацитет, мозъчните връзки да работят и дрън-дрън. да, бележкарка съм. да, максималистка съм. сори, че имаш тройки, но тва е положението. ):

[Aeternal]

вижте кво, съншайнчета ;д. проблемът ви е, че ви пука прекалено много. и да, един вид завист си е, което е много грозна черта. смятам, че в главата ми протича мисловна дейност. зубренето е /било/ просто средство, което да ми помогне да говоря, но това по никакъв начин не означава, че не разбирам това, което съм назубкала. по лесно е, когато в главата ми сякаш е заснето това, което трябва да изкажа устно.
на 19, минала съм през тези години, спокойно.

А шамари?

По дупето? :Д

Виж какво, съншайн, никога не ми е пукало за училище особено. В гимназията под 300 отсъствия на година не съм падал и въпреки, че някои години имах успех над 5.50 никога не съм взимал стипендия, щото все бях наказан за нещо.

Въпроса е, че цялото ходене на училище беше едно голямо отбиване на номер, или казано по друг начин - симулиране на дейност.
Преподаването е призвание, а вече училищата масово са пълни с хора, които са станали даскали заради сравнително добрите условия, все пак 40-часова работна седмица и 3 месеца ваканция всяко лято.

// И на тея хора не им пука ти дали си разбрал нещо от това което си зубрил, не им пука дали си запленен от прекрасната българска литература или от богатата бг история, не.
На тях им пука единствено за това да си изсипят материала през радиоточката, да и да си го съберат от учениците горе-долу в същата форма, за да си изпълнят планчето(за да не ги закача инспектората) и да си вземат заплатката.

[dreamwalker]

да, ядоса ме. реално, нищо не каза. от постовете ти лъха само завист. сори, но за да запаметиш голямо количество информация, също ти трябва умствен капацитет, мозъчните връзки да работят и дрън-дрън. да, бележкарка съм. да, максималистка съм. сори, че имаш тройки, но тва е положението. ):

...

[dreamwalker]

Щом ще слизаме до нивото на лични нападки, мога да успокоя Ivaaaaa, че с оценките съм нямала проблеми.

[Ivaaaaa]

съжалявам. ни най-малко не ме интересуват оценките ти. и ти би трябвало да си така. учи си както знаеш и можеш, наблягай на това, което искаш и стига мрънка ( :

[dreamwalker]

Благодаря, че изрази мнение. Оценявам го.

[Hayashi]

Да изкараш в училище в момента е елементарно. Изискват се наистина минимални познания по предметите, за да имаш 6-ци. Завърших с отлична диплома и оценките никога не са ми били проблем. Пълен математически инвалид съм, по математика и физика често имах ниски оценки, но винаги съм завършвала най-малко с 5. Всички умни хора, които познавам не са имали никакъв проблем да си изкарат нужните оценки, независимо от пола. А в същото време познавам и хора, които не намирам за блестящи в нито една област, но също са завършили с отлични дипломи. Реално, малко старание ти трябва, за да имаш винаги отличен успех. А ако си по-надарен дори не е необходимо кой знае колко да се стараеш.
Сякаш обаче е по-неприемливо момичетата да са с лош успех и на тях по-трудно им се прощават лошите оценки, често вкъщи ги карат повече да учат, а момчетата ги оставят да се занимават с нещо странично.

Моята специалност в унито е една от малкото където сме 50/50 момчета и момичета и няма абсолютно никаква разлика в успеха на едните и на другите.

[lisi4ety]

Poznavam takiva tipaji tip mamini sin4eta po cql den zubrqt,pi6at izkarvat si 6ticiti no trugne6 li da si govori6 s tqh absolutno nikakuv razgovor ne moga da zavurja.Otgovarqt samo s da/ne/dobre/ok
jalka kartina sa mi ob6to vzeto mislqt si 4e sa nad vsi4ko,no dokato si sedqt zatvoreni v tqh da zubrqt izturvat istinskiq jivot,koito se slu4va na ulicite...
i dont give a fuck...predpo4itam da jiveq 27 godini ama da sum se nasitil na jivot,otkolkoto da jiveq 80 godini i da si vtulpqvam s nqkva izkustvena usmivka 4e sam 6tastliv poneje imam pari ...peace

ахахахах не знам какво да кажа

[xXxPETYAxXx]

Като цяло това ти "наблюдение" е система. Баловете за приемане в университет на момчетата също са по-ниски. Просто от момчетата не се изискват толкова добри оценки, може би защото всеки знае, че тях по-малко ги вълнува успеха им. Не че няма и момчета с 6.00 разбира се, но момичетата са повече.
Но, високите оценки въобще не означават, че си умен.

[ameli]

Историята ми беше любимия предмет и много се изкефих като ни сложиха една млада и пекана историчка за преподавател.
Часовете при нея ми бяха душевен оргазъм, щото тя и изпитваше и водеше урока като беседа, докато при другите учители изпитването протичаше по следния начин:
-Говори за Второ Българско царство
-Второ Българско царство .... *поемане на въздух* ... и се почва мот а мо от учебника,
младата даскалка задаваше въпроси и накъсваше материала.

На мен пък не ми е интересна историята. Да я чета - да, да я слушам - да, но да знам всички дати наизуст - ами абсурд, няма как да стане. Не помня числа, никога не съм се и мъчила особено, изкарвах оценките си със задачи, извънкласни дейности, естествено и някой друг научен урок, но не системно и подробно. И какво, да завършвам срока с 3ки, само защото определен предмет не ми е страст? Ами не, положила съм достатъчно труд и заслужавам хубава оценка. Толкоз.

[Dagichka]

аз пък съм била в клас с 20 момчета и 8 момичета ;д на първо място по успех винаги бяхме аз и един съученик, зубърче, мамино детенце, на който му купуваха часовник/телефон/кола(!!), ако изкара шестичка по еди си какво.. :д

[chupachups]

Всичко си е до човека.
Аз имам една съученичка, която е една от малкото с високи оцени по езика, иначе по всико друго е пълна нула. Да не говорим, че по отношение на държание, обноски и опит от живота дори, е много зле. Адски надута, завистлива и противен човек. Докато има едно момче от класа, с не толкова високи оценки, с което мога да говоря на дълго и широко за всичко, страшно много обща култура за възрастта си. Според мен оценките, не показват колко си умен.