
- Форум
- Тийн интереси и проблеми
- Училище и приятели
- Математика
Аз пък съм наопаки. Страшно обичам геометрията, много повече от алгебрата.
Към петокласничката, петминутки редовно се правят в класовете от 5-ти до 7-ми.Но по-скоро името им е такова, не защото траят точно 5 мин, а защото са изненадващи и обхващат съвсем малко материал. Не цял дял, а примерно един , два урока. Например да ти дадат кратичко контролно върху признаци на делимост на 2, 3 и 5. Целта е да се види доколко сте ги усвоили, понеже ще ви трябват за разбирането на новия материал за НОД. Кофтито при вас е , че буквално засича 5 мин. Кратки,кратки, ама не точно по 5 минути. Обикновено дават половината учебен час, след направено упражнение през първите 20 мин.
И ще ти кажа нещо, не с цел да се заяждам. Това, че до определен момент имаш само шестици по математика, не значи, че тя ти се отдава с лекота.Имах много съученици, които до средата или края на 5 клас бяха ОК, но после яко пропаднаха. В 7 клас на изпитите едва се докопаха до четворки. Казвам ти го не с намека, че ти си от тях. А със съвета да не обръщаш такова внимание на двойката, а да седнеш да си научиш неразбраното. Защото след нещо неразбрано идва друго и нещата се навързват. Така от отличник до 4 клас, нагоре ставаш слаб по математика. Сега е времето да си запълниш пропуските, явно не са много. Като си научиш и разбереш нещата, пак ще изкарваш хубави оценки. Учи, за да знаеш, не за едната оценка. Нататък ще ти трябват истински знания и на никой няма да му пука колко си имала по математика в 5 клас.
Хубаво звучи, ама не е съвсем реалистично.Има още много какво да науча от гимназиалния курс и тогава чак.
HolyShit, аз затова изрично написах, че на никой не му дреме колко има някой по математика конкретно в 5 клас. Не, че на човек му е приятно да има 2. Мисълта ми беше съвсем друга. Да не се тормози от нещо, което вече е факт. Да сяда да си научи неразбраното и пак ще си изкарва високи оценки.